“二战”后美国黑人生存境遇及其接受成人教育状况分析

＂二战＂后,美国政府制定了一系列教育方面的政策以保障少数种族的利益,实践证明,这些政策的制定和实施对促进美国少数民族的发展发挥了不可忽视的推动作用,但是同时我们也看到美国要真正实现教育民主、教育公平,还有很长的路要走。本文从美国黑人的生存现状出发探讨了黑人成人教育取得的成绩以及存在的问题。     

技术推动的学习模式——美国国家教育技术规划（2010）及其启示

本文简要介绍了美国教育技术办公室2010年11月发布的美国教育技术规划的核心内容,阐述了美国政府提倡的借助技术推动学习的模式的框架结构以及政策要点,并结合教育规划纲要就其对中国教育信息化政策与实践可以借鉴的要点进行了分析。     

美国促进教育发展的主要措施

新华社信息北京3月11日电围绕建立高质量的公平教育和促使每一个孩子发展的战略总目标，美国政府近期制定了一系列措施，来推动这一目标的实现。     

美国留学生政策的调整及原因分析

近年来,受国际竞争、签证限制和国内经济的影响,美国在国际教育方面的优势地位逐渐被削弱。面对新的国内外形势,美国政府和高校调整了留学生政策。如提高教育质量并采取多元的教育输出形式,重视对优等生的资助并加大美国教育的宣传力度,限制敏感技术领域的招生并适度放宽其他领域的签证政策。     

异地高考政策的内容分析

国家对异地高考的管理和规范,是通过制定和实施相关教育政策来实现的。具体的教育政策包括政策的对象、目标和措施。本文将运用教育政策分析的理论与方法,对我国异地高考政策的文本进行分析,旨在通过完善异地高考政策的内容来提高异地高考政策制定和实施的有效性。     

浅析美国政府对西进运动的推动

西进运动是美国历史上比较大的一次移民运动.导致这次运动发生的因素很多,其中一个不可忽视的因素就是美国政府的拖动作用.在整个西进运动过程中美国政府制定了很多政策,这些政策直接或者间接地促进了西进运动的形成并推动了西进运动的进程.本文主要探讨美国政府在不同时期的不同政策是如何推动西进运动的.     

退税政策在早期保育与教育发展中的作用分析——以美国政府针对企业的退税政策为例

给予那些为保育和教育提供支持的企业以一定额度的退税,是美国一些州政府普遍采取的措施。当前,我国政府出台的相关政策文件也在强调要引导企业为幼儿教育发展提供支持。对美国政府针对企业实施的以促进早期保育和教育发展为目的的退税政策的分析表明,我国中央和地方政府如果想要制定和实施退税政策,以鼓励企业支持儿童保育与教育事业发展,就必须建立操作性较强的退税机制,调动企业提供儿童保育服务的积极性,通过多种途径帮助企业全面了解退税政策,并确定合理恰当的退税比例。     

世纪之交美国的太空军事化政策与实践

二十世纪九十年代,冷战结束,和平与发展成为时代主旋律。然而,美国逆历史潮流而行,开始推进太空军事化政策。文章分析了形成这一趋势的动因;对美国政府和军方在世纪之交陆续出台的主要相关政策进行了梳理和评述。进而分析了美国为实施此类政策而采取的关键性措施;美国政府推进太空军事化既是对他国的威胁,也是对美国自身的威胁。     

美国融合教育的政策特点与实施效果

美国是融合教育发展较为完善的国家之一,制定和遵循政策是其高标准开展融合教育的一贯原则。1975年以来,美国系列联邦教育法律始终贯彻融合教育理念,其法案中关于融合教育政策演变目标从人本补偿走向全人发展,参与主体实现了权力博弈与责任分担并进,治理结构从扁平形式走向扁平实质,运行机制从制度“面”发展到制度“体”。数年来,在政策推动下,美国提高了融合程度和教育质量、构筑了多元主体支持保障体系、推动了教师资格认证和教育惩戒制度的有效运行。     

美国基金会影响教育政策的策略——以华莱士基金会推动的《时间法案》为例北大核心CSSCI

在美国教育政策研究与制定过程中,基金会起着独特的作用。一方面它们向教育政策研究组织提供经费,资助它们对不同的教育问题进行研究;另一方面,一些基金会本身就是一个有影响的教育政策研究机构。本文以华莱士基金会为个案,通过对其推动延长学习时间议案过程的分析,从三个不同的维度探讨美国基金会影响教育政策的策略。     

话语理论下美国STEM教育政策制定的多元主体联动机制探究

本文借助罗伯特·达尔权力多元论为理论基础,从话语的角度分析美国政府组织、第三部门组织、STEM教育组织和企业组织四种话语主体在STEM教育政策制定上所发挥的不同作用,包括“话语制定者”“支持援助者”“STEM教育开发者”“STEM课程设计者”“行动控制者”角色,并从中总结得出各个话语主体之间在利益平衡下的STEM教育政策制定的联动机制,最后提出在美国STEM教育政策制定机制下对我国政策发展的三点启示。     

美国20世纪60-70年代水污染治理的教育政策及启示

美国是世界上较早倡导通过教育的途径来保护与改善环境的国家。为了提高公众对水污染等环境问题的认识和重视,美国政府制定了与环境教育相应的政策法规,并鼓励官方和民间大力推进环境教育计划。文章拟探讨美国教育政策实施的基础、具体实施和经验启示。     

利益集团主导美国对华贸易政策

利益集团政治是美国政治的显著特征.理解利益集团在美国对华贸易政策制定过程中作用和影响,将有助于我们认识美国政府贸易政策的内涵及形成机制,进而通过有效渠道对其政策制定施加影响.     

关于美国e-Learning理念产生的背景及其发展过程的探讨

技术一直是美国教育发展的推动器,逐步推动着美国教育迈向“黄金时代”。技术在与课程整合的过程中具有一定的周期性。文中从“技术整合论”的新视点分析了美国e-Learning产生的背景和数字技术与课程整合发展的周期过程,对我国开展数字化学习和教师专业发展工作提出了要提高政策制定者和广大教育工作者e-Learning的素质,要鼓励政府和企业制定有利于e-Learning发展的配套的优惠政策,推进e-Learning要高度重视教师专业发展。     

美国双语教育政策嬗变及其实践

在多元文化教育改革和民权运动中,少数民族对教育平等权利的要求及其民族文化意识的觉醒,推动了美国双语教育的发展.在双语教育制度建立、执行、废止的过程中,政治博弈对其发生着深刻的影响.美国双语教育的失败,体现了政治诉求与教育发展规律之间的矛盾.本文考察美国双语教育发展的历史及现状,分析双语教育政策从制定到实施过程中出现的特点.     

追求高额利润与接受监督管理——美国教育管理组织(EMOs)发展模式探析

本文对美国教育管理组织(EMOS)在追求利润过程中减少办学成本、增加办学收入所采取的措施给予了解释,分析了美国政府和学区如何监督才能使教育管理组织在追求高额利润的同时,保证完成与学校董事会和政府部门签订的契约。文章指出教育管理组织这场公立学校市场化改革,给美国教育发展带来的机遇与挑战,并对我国未来教育经费管理有一定借鉴意义。     

教育技术能力培训的特征与措施

本文通过对中小学教师教育技术能力培训的内容和实际过程进行分析,总结了教育技术能力培训的主要特征,并针对这些特征,提出确保中小学教育技术能力培训工作顺利进行所采取的一些措施,优化培训工作,以推动中小学教育技术工作的进一步发展.     

教育政策过程与效率：一种宏观的视角

解决教育政策问题,实现教育政策目标,是通过动态的、协调的、有组织的、主动选择的政策过程来完成的,而完善的政策过程则是提高教育政策效率以图最大限度发挥教育政策的积极作用的前提。本文希望通过对教育政策过程及其效率的宏观分析和考察,促使人们以整体、全局的眼光审视教育政策,促进政府与教育主管部门对教育政策运行过程的进一步完善,减少以至避免政策失误,从而推动我国教育事业进一步向更加有序、健康的方向发展。     

“专升本”管理政策评述与建议

通过对现行"专升本"管理改革可能带来的冲突与利弊得失的反思,本文认为,对政策制定采取谨慎客观的态度,实现政策的科学化、理性化、规范化与民主化应是当前我国教育政策制定过程中的发展方向与基本态度。     

美国儿童网络保护政策分析

儿童网络保护问题是目前各国在推进教育信息化过程中的一个热点问题。本文介绍了目前美国儿童网络保护政策的制定和发展的背景及其主要措施和特点 ,在此基础上 ,提出一个基本的政策分析框架