深化教学方法改革,提高高校教学质量——湖南省高等教育学会2009学术年会综述

湖南省高等教育学会2009学术年会于2009年12月11日至13日在株洲召开。会议围绕“高校教学方法及其改革”这一主题,取得了如下共识：教学方法改革是提高高校教学质量的切入点;教学方法具有普适性与多样性的双重特征;健全高校教学保障体系是深化教学改革的关键。     

高职《旅游企业公共关系》案例教学法初探

案例教学法是一种理论与实践相结合的先进教学方法,具有传统教学法不可比拟的优势,它能激发学生学习旅游企业公共关系理论的兴趣,提高学生的分析、解决问题能力,培养创造性思雏,锻炼旅游企业公共关系的实务技能;要运用好案例教学法,必须更新教学观念,以学生为主体,认真把握好案例教学的各个环节,加强实践教学,提高教学质量.     

教育聚焦

<正>北京中国教育学会第26次全国学术年会召开11月23日至24日,山东青岛迎来了中国教育学会第26次全国学术年会。为认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》精神,积极探寻提高人才培养质量、教育教学质量的科学机制,研究探索科学的教育教学质量评价机制,为制定教育质量国     

浅谈公共关系案例教学的组织

<正>公共关系案例是从实践总结、理论深化、指导实践的角度来传播和研究公共关系学的。公关案例教学是公共关系学的一种最重要的辅助教学形式。它可以有效地探讨公共关系实务的普遍规律,研究公共关系现象与本质、形式与内容等诸多联系;它有助于学生对公共关系学理论知识的掌握与深化;公关实务能力的培养与提高、公关操作技巧的灵活运用。目前这种教学方法在国外比较发达,运用得也比较广泛。在国内,由于我国公共关系事业起步较晚,公关案例教学还处于研究探讨之中。 一、公共关系案例教学的组织原则 案例教学的目的在于巩固学生的理论知识,着重培养学生分析问题、解决问题和灵活运用公关技巧的能力。为了能较好地处理公关案例教学过程中的一些问题,达到案例教学的目的和任务。必须遵守以下几个原则: 1.理论的指导性原则     

培养应用型人才的公共关系教学改革探索

随着时代的发展,应用型人才的培养日益受到重视。公共关系在应用型人才的培养方面有着独特的作用和重要价值,而以往对公共关系教学中的应用特性突出不够,为此,应当对教学内容和教学方法方面产生的问题进行探索,以提高公共关系教学质量。     

加强学习指导研究全面提高教学质量──中学学习科学第四届学术年会综述

加强学习指导研究全面提高教学质量──中学学习科学第四届学术年会综述辽宁省锦州市教育科学研究所董国华中学学习科学第四届学术年会于１９９５年４月２０日至２３日在河南省平顶山市召开。会议在平顶山市党政领导及教育行政部门的大力支持下，取得圆满成功。出席会议的...     

中国历史教学研究会1997年学术年会综述

中国教育学会历史教学研究会1997年学术年会于7月25日至27日在吉林省长春市召开。年会上,著名史学家、北京师范大学史学研究所所长、北京市历史学会会长龚书铎教授作了题为《关于中国近代社会变革的思考》的学术报告。以日本历史教育者协议会副委员长佐藤伸雄为团长的日本历史教育代表团,参加了本次学术年会。 年会集中研讨了如下两个问题:历史研究与历史教学;历史教学与社会主义精神文明建设和素质教育。     

全国教学论专业委员会第六届学术年会综述

全国教学论专业委员会第六届学术年会综述●陈晓端１９９７年５月２６日至２９日，全国教学论专业委员会第６届学术年会在陕西师范大学召开。会议围绕我国教学论学科面临的主要问题及其发展选择、学校教育课程改革和课程理论的建设、主体教育的理论与实验研究、教学活动理...     

确保高校教学中心地位提升高等教育教学质量——湖南省高教学会第六届会员代表大会暨2008年学术年会综述

湖南省高等教育学会第六届会员代表大会暨2008年学术年会,完成了高教学会理事会换届选举,湖南大学校长钟志华院士当选为省高教学会第六届理事会会长。围绕“高等学校教学质量保障与提升”这一主题,与会专家学者集中对几个方面进行了学术交流和研讨：强调教学质量工作在不同类型、不同层次高校的中心地位;教学过程各主体对教学质量的影响;教学改革是完善高等学校教育质量保障体系的核心。     

基于建构主义的公共关系学教学方法研究

为避免现有的传统公共关系教学模式与社会状态相冲突,导入以建构主义为基础的公共关系教学方案。本文围绕基于建构主义的公共关系的教学展开研究,还原其产生背景,并探究具体的教学实施内容,对整个建构主义教学模式进行了一个系统的分析。     

公共关系教学的案例选择原则与功效释放途径

由课程性质所决定,案例教学在公共关系教学中具有特殊重要的地位与作用。公共关系案例浩如烟海,我们在教学中需要对所用案例加以精选。经典性、时效性、热点性、启发性、系统性和反衬性是我们在选择公共关系教学案例时应把握的一些基本原则。几年来的教学实践证明,结合基本原理,讲精讲透典型案例;营造民主氛围,组织学生案例讨论;创设公关情景,利用课堂模拟公关;立足技能提高,加强公关实操训练等几点做法是最大限度的释放公共关系案例教学功效的有效途径。     

公共关系教学的案例选择原则与功效释放途径

由课程性质所决定,案例教学在公共关系教学中具有特殊重要的地位与作用。公共关系案例浩如烟海,我们在教学中需要对所用案例加以精选。经典性、时效性、热点性、启发性、系统性和反衬性是我们在选择公共关系教学案例时应把握的一些基本原则。几年来的教学实践证明,结合基本原理,讲精讲透典型案例;营造民主氛围,组织学生案例讨论;创设公关情景,利用课堂模拟公关;立足技能提高,加强公关实操训练等几点做法是最大限度的释放公共关系案例教学功效的有效途径。     

教学质量提升的多维审视与有效路径探索——第十三届全国教学论学术年会综述

中国教育学会教育学分会教学论学术委员会第十三届学术年会于2012年7月18—20日在吉林省长春市召开。本次年会由全国教学论学术委员会主办,东北师范大学教育学部承办。来自全国21个省市的56所高校、5所科研机构、3家出版社共162人参加了此次会议。与会专家学者对教学质量提升进行了多维审视,并结合自身的学术研究实践对如何提升教学质量提出了多元的有效路径。     

湖南省中小学素质教育示范课教学特点分析

湖南省教育学会体育专业委员会第八届学术年会选调的体育素质教育和健康教育示范课活动显示:当前中小学体育教学特点为“小群体、中强度、高密度、快乐教育性和健康教育普及性”;对中小学体育教学示范课的研究表明,这些特点对促进和提高我省乃至于全国中小学体育教学和健康教育教学质量有着积极的推动作用。     

高职院校学生公共关系意识的培养策略

文章首先阐述了高职院校学生公共关系意识培养现状,然后提出了高职院校学生公共关系意识的培养策略,包括运用案例教学,促使学生掌握公共关系技能;培养学生正确的公共关系理念,强化学生的公共关系意识;为学生提供更多公共关系实践机会。     

公共关系课程实践项目体系构建与研究

公共关系课程是大多数高校相关专业中的主干课程,其希望培养的重点包括沟通、交流以及管理应变能力,因此本门课程的教学更需要特别注重培养学生的适应能力和竞争意识,需要从多个方面加强综合素质。然而,现阶段,对于相关实践项目的安排方式研究较少,相关资料和案例也并不是很多,这已经成为相关课程教学质量进一步提高的巨大障碍。为了改善这一情况,本文希望通过对公共关系课程的实践项目体系进行分析、构建和研究,为各大高校相关课程的教学提供参考和建议。     

教育公关:营造和谐师生关系的新视角

和谐的师生关系是搞好教学的基础,营造和谐师生关系需要新的理念.公共关系作为一种应用科学和社会管理科学,其理念与时俱进,具有普遍的指导意义和应用价值.公共关系已涉及许多领域,并在我国经济建设和管理工作中发挥了重要作用.师生关系也是一种公共关系,以公关理念为指导,坚持"双向对称模型"的公关原则,可以营造和谐的师生关系,提高教学质量.     

高校公共关系教学必须理论与实践相结合

高校公共关系教学必须理论与实践相结合张德成一、理论与实践相脱节是目前高校公共关系教学中普遍存在的问题中国高等院校的公共关系教学是８０年代中期才出现的，十几年来，其发展速度异乎寻常并形成一定的规模，为中国公共关系事业的发展打下了基础。但是，在看到成绩的...     

第三届上海市及华东六省写作教学峰会暨上海市写作学会2010年学术年会启事

为推动我国大、中、小学写作教学的研究和实践．展示、交流写作教学实践与研究成果．第三届上海市及华东六省写作教学峰会暨上海市写作学会2010年学术年会将于2010年11月20日至21日．在复旦大学美国研究中心及复旦大学附属中学举行。     

基于营销职业能力培养的公共关系学的教学研究与实践

公共关系作为诸多专业中的课程,由于各种相关专业的教学目标不同,培养能力的侧重点不同,公共关系学的教学必定会有所差异.基于<公共关系学>作为市场营销专业的必修课程,结合公共关系课程的特点和营销职业能力的培养要求,对于公共关系的教学内容及教学方法进行优化整合,以期进一步加强学生的营销职业能力,更好地发挥公共关系的教学效用.