文摘

正中国教育报教育部要求坚持"六个严禁"规范中职学校招生教育部近日下发通知要求,要做好2014年高中阶段教育招生工作,确保招生进展顺利。通知指出,近期发现个别地区在中职招生过程中存在买卖生源等不规范行为:一些中职学校挖抢生源;一些初中学     

中职教育中的班级管理

众所周知．班级管理是一项复杂而又艰巨的工作。由于中职学校生源的复杂性及学生整体素质偏低．大大增加了中职班主任的管理难度．而高一新生班主任的班级管理工作更是难上加难。因此．作为学生最直接管理者的班主任必须不断改变工作方法．在班级管理中不断创新．并且加强自身的素质教育．才能适应当前职教发展的需要。     

消除职校"买卖生源"现象的博弈分析及对策建议

一、"买卖生源"的存在及其危害 "买卖生源"现象是职业学校,尤其是中职在招生过程中的一个顽疾.它的出现,一方面是由于高校扩招带来普通高中招生扩大,压缩了中职的生源,中职面临着极大的招生压力,如果不采取其他手段则无法完成招生指标;另一方面,"买卖生源"过程中的利益驱动着部分学校和教师不顾招生规定和师德,利用各种关系、渠道甚至是不法的手段去买卖生源.     

论中职班主任工作的开展

中职学校生源差,学生行为习惯存在许多问题,给班主任工作地开展带了许多麻烦。本文就如何开展中职班主任工作提出一些见解。     

生源买卖背后的职校生态：招生如同“地下”工作

由于学校办学经费与学生人数挂钩,一些中职学校为了抢生源给初中校长或班主任老师高额回扣已成为潜规则。     

中职学校切盼"三专"班主任

一段时期来,中职学校的生源状况在质量和数量两方面都不理想.许多中职学生不仅文化课基础薄弱,而且还不同程度地沾染着不良习气,成为学习、品行方面的"双后进生".做好中职学生的教育教学工作,班主任的作用非常重要,中职学校切盼"三专"班主任.     

为中职班主任的控辍保学支招

生源是职业学校的生命线，也是中职班主任的一项艰巨任务。中职学校的领导都非常重视生源问题，都在煞费苦心地招生，而且在招生的方式上各显奇招。开学初各学校新生报名处都门庭若市，但随着新生对新环境的适应、学习进程的一步步深入，学生就会产生畏学心理，继而辍学。班主任是一个班级的核心，班主任管理的精细化及班主任的综合能力是控制学生流失的一个重要因素。本人承担班主任多年，在控辍保学方面做了一些有效的尝试，现在谈几点经验与大家分享。     

爱·严·能

班主任是班集体的组织者、教育者和领导者,是学校领导实施教育教学工作的得力助手,是学生、家长、科任教师之间的桥梁。班主任的工作影响着班级的正常教育教学工作,影响着学生性格的培养、习惯的养成。对于职业学校的学生生源差、素质低,职教的班主任工作更是难上加难。对于中等职业学校的现状：一是生源较差,学生学习目标不明确,学生厌学情绪普遍存在。     

如何做好中职学校的班主任工作

当班主任难,当中职学校的班主任更难,想当一名优秀的中职学校班主任更是难上加难。目前相当多的职校在招生时不设分数线,而且通常以一些物质刺激方式辅助招生,因此对所招收的学生基本素质就难以做出具体要求。中职学校的生源构成比较特殊,学习基础薄弱,又有诸多不良的学习和行为习惯,其在校行为往往会背离学校的规章制度。     

“工作室学校”蕴含着职教自信与自觉

<正>职业学校生源来自中考的"失败者",一些职校老师随之也产生自卑感。其实根据"工作室学校"的教育宗旨,职业学校就是要为那些在主流教育模式下的"落榜生"搭建一个个平台,开发他们的"非认知性技能",找到他们最擅长的智能领域即"核心竞争力",在人生中找到属于自己的一片天地。我们职业教育人不能放弃任何学生,也不只是为了教会学生一门"手艺"去社会混口饭吃,而是真正发掘学生的智能潜力,找到他们自己的人生价值,这是职教人的自信源泉。     

以个案研究促进“问题”学生的转化

"问题学生"的教育和管理向来是学校和班主任较为棘手的问题.我校位于通州区南部新城,地处城乡结合部,生源情况比较复杂,单亲家庭的孩子比例较高,.问题学生"相对来说比较多.通过在工作坊的学习研究,我们学会了如何开展个案研究,并将个案研究活动模式引入我校班主任培训工作中.     

千般万种皆关情

当前,随着我国社会经济的迅猛发展,中等专业教育也在如火如荼的开展.学校生源潜力大,学生就业渠道广,这是可喜可贺的,但是生源素质差,不好管理也是不争的事实.作为班主任,既要稳抓常规管理,又要更新观念,引导学生学会做人,学会学习,学会竞争,可谓责任重大.正如"教无定法"一样,管理亦无定法,班主任工作只要"以学生为本",做到千般万种皆关情,我想,均不失为好的方法.     

体校班主任工作探讨

班主任工作是学校管理工作的主要内容,谈如何做好班主任工作的文章很多,尤其是中小学班主任工作的经验体会的文章更是连篇累牍,但如何做好体育运动学校班主任工作却是一个很少谈到的问题。体育运动学校作为一所特殊的中等专业学校,其生源也有它的特殊性。主要特点是生源结构混杂,知识水平参差不齐。这些生源中,有的凭借体育专长,被教练     

中等职业学校班级特困生的心理特点与教育策略

近几年，中等职业学校生源数量在减少，整体生源质量明显下滑，一些学校录取分数仅为一、二百分左右。相当数量的学生入学时学习处于弱势，学习方法、学习习惯、学习能力、学习积极性、学习自控水平、品德修养等智力与非智力因素存在诸多方面的差距。这样的学生聚集在一起，对班主任的工作提出了更高的要求。     

如何做好中职学生班主任的探讨——于细微之处现母爱

<正>有道是:"当班主任难,当中职学生的班主任更难!"中职学校的生源有其特殊性,他们的文化成绩普遍偏低,组织纪律性较差,甚至心理发展不健全……因此,当一个中职班的班主任,就如同当上了几十个"问题孩子"的妈。如何让职业学校的学生安分守己、积极向上地生活和学习呢?我在多年班主任工作中坚持以母爱对待学生,将细腻的母爱倾注于学生。一、用心倾听倾听是实施有效教育的基础和前提。在学生的内心深处,     

江西：中等职业学校招生须实施“五条”禁令

江西省教育厅在部署今年中等职业学校招生工作时强调,学校必须严格执行严禁有偿招生或买卖生源等“五条”禁令,确保招生工作公平、公开、公正。这“五条”禁令是：严禁中职学校委托中介参与招生;严禁中职学校以任何形式实行有偿招生或买卖生源;严禁生源学校及其教师向中职学校索取生源组织费;     

企业培训,开拓职教发展新领域

正职业教育面临生源危机时,一些学校开始意识到除全日制的学校教育外,要想生存下去还必须针对企业开展职业培训。例如,北京市商业学校就在企业培训中形成了自己的典型经验和做法。这次,《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》提出,"规模以上企业要有机构或人员组织实施职工教育培训、对接职业院校"。在生源日益减少的情况下,职业院校如何把握政策机遇期,拓宽发展路径,开展企业培训,增强竞争力?     

从“活”入手 方能两悦

针对中职学校班级气氛沉闷,毫无活力的现象,提出从"活"入手,以调动学生的积极情绪,创建活力班级。中职学校的门槛偏低,生源良莠不齐是人所共知的。他们中的大多数人都存在着一些不良习惯,如纪律观念淡薄,学习没有热情,上课不是玩手机就是打瞌睡,待人冷漠,不主动与人沟通等,使得班级气氛极其沉闷,毫无活力。作为中职学校的班主任,要着力改变这一现状,我认为从"活"入手,才能两方相悦。     

浅谈中职班主任在班级管理中存在的问题与对策

中职学校专业众多,生源的质量参差不齐。对于大部分中职学生而言,家庭关系相对紧张,如家庭经济困难、留守少年、父母与子女关系淡薄或者紧张,学生自律能力差等问题,导致学生在日常学习中不能集中注意、心理健康方面存在问题,这也给班主任在班级管理中带来种种问题与困难。因此,班主任必须针对"问题"学生制定科学的方法进行管理,以适应职教发展的需要。     

职业学校班主任工作新特点

职业学校生源、培养目标、社会功能与其他学校的不同,势必左右着职业学校班主任工作的重点,并且给班主任的工作带来一些新的特点.