5种类型的学生

“我敢打赌你们都不知道,”比尔·盖茨有一天对微软公司的那些高级主管说,“在微软中国研究院,我们拥有许多世界一流的多媒体研究方面的专家。”这位世界公认的“天才”显然认定,他在中国发现了另外一群“天才”。我们国家的教育体系就像一座大厦,里面容纳了亿万学生,每一个学生在这大厦里都有自己的位置。这个大厦并非我们通常看到的那种形状,它是一个金字塔。金字塔有5级,学生则有5种类型,分别对应金字塔的5个层次:A级,厌学型:不快乐、厌烦、心理上的强烈反感和抵触,恨不得把课本摔到老师脸上去。B级,被动型:消极、被动、麻木,在父母、老…     

你能成为最棒的学生吗?

我们国家的教育体系就像一座大厦,里面容纳了亿万学生,每一个学生在这大厦里都有自己的位置。这个大厦并非我们通常看到的那种形状,它是一个金字塔。金字塔有5级,学生则有5种类型,分别对应金字塔的5个层次;A级,厌学型:不快乐、厌烦、心理上的强烈反感和抵触,恨不得把课本摔到老     

不妨来个“对号入座”

最近读到一篇中学生的作文,该生实话实说,对老师“分门别类”加以评说——“不喜欢的老师”有三种:一是“保姆型”,从吃饭到睡觉,从读书写字到穿着打扮,事无巨细,样样都管;二是“裁判型”,手拿教材和教案,外加一本“标准答案”“,A、B、C、D”地讲题目、读答案;三是“纠察型”,有事没事总爱在学生周围“巡视”,操场上,自习课时,只要学生忽然安静下来,必定在附近或窗口有一对闪闪发光的镜片。“喜欢的老师”也有三种:一是“教练型”,当然不像徐根宝那样急吼吼地训斥弟子,也不像拉扎多尼那样与弟子讲两种语言难以沟通,而是像胡鸿飞那样,循循…     

生态金字塔的类型

在生物学教学的许多复习题和参考书中都有这样一道选择题:右图是以每个营养级生物个体数量绘制的金字塔,其中1、2、3分别表示第一、第二、第三营养级,下面哪条食物链与此金字塔相符:①草 ②树 ③昆虫 ④兔 ⑤鸟 ⑥狼A.①→④→⑥　B.①→③→⑤C.②→③→⑤　D.②→④→⑥要快速正确解答此题必须首先了解生态金字塔的三种类型.1、数量金字塔     

《新型玻璃》(第二课时) 教学实录及简评

师板书 :新形玻璃　　生 :老师 ,您把“新型玻璃”写成“新形玻璃”了。　　师 :“型”和“形”有什么不同 ?　　生 :“型”指类型 ,“形”是指形状。课文向我们介绍的是几种类型的玻璃 ,而不是几种形状的玻璃。　　师 :你说得很对。 (更正“型”)　　师 :课文介绍了几种类型的玻璃 ?是哪几种 ?　　生 :课文介绍了五种类型的玻璃 ,有“夹丝网防盗玻璃”、“夹丝玻璃”、“变色玻璃”、“吸热玻璃”、“吃音玻璃”。　　 (教师作相应板书 )〔“型”是生字 ,老师一开课就有意识地引导学生观察并指正 ,让学生通过“型”和“形”对比 ,加深理解…     

让教育惩戒释放教育价值——回应：“遇到这样的学生该怎么办?”

【案例再现一(原文载2006年第11期下半月·行动版)】遇到这样的学生该怎么办? D老师是一位非常敬业的英语教师,他一心扑在学生身上。班级里有几个学生天天不做作业,老师再三教育,也曾和家长联系,甚至放学后亲自到学生家辅导,并监督他们做作业。可之后,这些学生依然如故。所以,每当下课时,D老师就叫他们到办公室来补前一天的作业。一天上自修课的时间,D老师让他们在教室补英语作业,突然教D老师班级的一位副课教师气冲冲地进了教室,很生气地质问：“怎么你们班级每次都有那么多人不交作业?”说完把本子往讲台上一撂就离开了。D老师能体会到同事的感受,可他自己也很生气。就问他们：“为什么不做作业?有什么特殊情况要和老师解释一下。”D老师一个一个地问,其中一个男生却对老师不屑一顾,说：“没做就是没做了。”D老师再三耐着性子询问其中原委,他就是一声     

微笑像一片霞光

“我曾经是一个差生,父母对我没有信心,老师和同学都瞧不起我,我是一个自卑和孤独的人。是张老师的到来给了我信心与勇气,每当看到她和蔼可亲的微笑时,我的心里就会感觉到一股暖流在涌动。张老师的微笑像一片霞光,给我带来了温暖与力量”。这是一个学生在他的作文里对老师的深情赞美。微笑像一片霞光,多么富有诗意和想像的语言啊!当今学校,由于受升学压力的影响,学校和老师都把提高学生的学习成绩作为唯一的追求指标,以学习成绩的优劣作为评价一个学生的唯一标准。而教师又把这份压力加倍地转嫁到学生身上,学生的学习成绩稍有不满意就会招来…     

老师,我想和你做朋友

我眼中的老师温柔型耐心细致地教育学生,和颜悦色地批评学生,下课时和学生一起做游戏,像个大朋友。这类老师,是学生最喜爱的。幽默型上课既轻松有趣,又不耽误知识的传授:上课常常妙语连珠,既能使学生开怀大笑,又在不知不觉中     

因为体验 所以感悟——一堂法国《社会公民》课引发的思考

考国外案例:法国某校的一堂社会公民课,主题是《人要有同情心》,教学过程大致如下:上课铃声一响,老师面带微笑走进教室,边走边脱外套,边脱外套边对学生提要求:“同学们,像我一样把外套脱掉!”孩子们很高兴地把外套脱掉了,脱掉之后,老师又提出一个建议“:同学们,像我一样用一只手把外套穿上!”孩子们很高兴地用一只手把外套穿上了。这时孩子们在想:今天老师怎么叫我们又是脱衣服又是穿衣服?他到底在搞什么名堂?但是,课堂气氛非常的活跃。接下来老师又提出一个建议:“同学们,你们尝试两只手都不动把外套穿上。”这个建议一提出来,全班同学都傻…     

课堂中温情对话

一位教师在执教苏教版语文第十一册《埃及的金字塔》导入新课时,师生有这样的一段对话。师:同学们,你脑海中的金字塔是什么样子的?(生纷纷举手,跃跃欲试想回答老师的问题)生:(自信地说)金字塔在我的印象里很神秘,听说里面还有幽灵哪?师:(很不满意)这是真的吗?请你用科学的观点来回答老师的问题。(该生垂头丧气地坐了下来,整节课都闷闷不乐。教室里安静了下来,刚才准备回答的几个学生也把手放了下来,老师第二次引导提问,也没有学生愿意举手)这样的课堂对话情形,在我们的教学过程中并不少见,学生根据自己的生活经验兴致勃勃地同老师对话,迎来…     

慧眼 慧心 慧笔

慧眼古人云:千里马易得而伯乐难求。一个人的才能就像埋在泥土里的种子,只有在适宜的环境里才能破土而出,茁壮成长。因此,发现学生的才能是老师的职责,班主任必须独具慧眼。孩子们在学校里学习、生活,我们有责任给他们提供一个发挥才能、展现自我的舞台。这样才会有使老师和学生得以最大限度合作、交流的机会,使老师可以全方位地观察学生,获得信息,展望他们的发展。即使再让老师头疼的学生,也有他独特的一面,老师只有深入地了解,才能发现他们的特质。著名教育专家陶行知先生说过:没有教不会的学生,只有不会教的老师。一个没有慧眼的老师,无…     

警惕! “六合彩”正逼近孩子

语文课上,实习老师请五年级的同学用“自从”这个词造句,一位同学脱口而出:“自从有了‘六合彩’,就有了特码。”一节想象作文课上,实习老师问:“奥运五环像什么?”在“像运动员跑步”“像运动员游泳”的一片回答声中,有稚嫩的声音冒出:“像特码。”三年级的实习老师课堂上教小学生“怎样给远方的朋友回一封信”,讲到信结尾的祝福语怎样写时,一个学生几乎不假思索地回答:“祝你中六合彩。”语文课上,教学生写信封,实习老师讲到要写上邮政编码时,一个小学生喊道:老师,我写“六合彩”的号码行不行?上述情况是南宁民族师范学校99级学生告诉记者…     

激励教育例谈

近日,笔者在一份材料上看到这样一则消息:天津市红桥区北马路小学正在举行“激励学生成功”的研讨活动,老师们正在汇报个案:一个淘气的男孩子挂着“鬼脸”站在讲台前手舞足蹈,引得同学们哄堂大笑。李老师生气地把他拉到办公室并把“鬼脸”扔到有水的地方。男孩子伤心地哭了,李老师也冷静下来。当李老师了解到这个学生挂“鬼脸”表演是为了显示自己的“画技”时,便主动向学生道歉,并将修好的“鬼脸”还给学生,还答应他,如果好好学画,将来要为他办画展。期末到了,李老师真的还了这个愿。小小的画展使这个学生简直变了一个人,学习成绩也像长了…     

转变教育观念 实施课程标准

一、建立健康的学生观不同的学生观,就会为学生提供不同性质和类型的活动以及运用不同类型的教学活动模式。例如:“角的初步认识”这节课,在巩固、提高教学环节设计上,教师拿出两根硬纸条,把它们的端点订在一起,两边张开,构成一个角。然后要求学生像老师这样做一个角。本来这个活动设计得很好,但由于教师包办太多,捆绑太死,放不开,使得学生的学习停留在模仿阶段,只动手,不动脑,思维活动不够。如果教师相信学生有自己的知识背景,生活经验,相信每个学生都有分析、解决问题和创造的潜能,他们又有要表现自己思想的欲望,那么就应给学生更多的时间…     

弯弯的月亮像什么

这是一个真实的故事。有一天,在学生们几乎异口同声回答说“弯弯的月亮像小船”时,星子——一个胆大的女生站起来说:“老师,我觉得弯弯的月亮像豆角。”老师不高兴地说:“你的回答是错误的。全班同学都说像小船儿,你为什么偏偏要说像豆角呢?”几年过去了,星子也当了老师。有一天,她同样问学生“弯弯的月亮像什么”这个问题,学生们还是几乎异口同声地回答:“像小船儿。”星子期待地注视着大家,“有没有和这个答案不一样的?”此时,一个叫田菲的女生站起来:“弯弯的月亮像镰刀。”星子很高兴:“田菲的回答是正确的,当然其他同学的回答也是正确…     

信任的力量

每当我在电视屏幕上看到“钢琴王子”李鹏霄那如醉如痴的演奏 :奇妙优美的乐章从他纤细修长的十指间倾泄而出 ,时而像高山流水 ;时而像清泉小溪 ;时而像骏马奔腾 ;时而像粉蝶翩跹……我的思维也随着起伏跌宕的音乐一起飞翔 ,定格在十岁那年参加全国业余钢琴水平 5级考试的那一幕。记得那年正赶上我小学毕业 ,学习非常紧张 ,根本就没有时间练琴。我犹豫不决 ,不想参加 ,但钢琴老师和妈妈都鼓励我参加 ,她们不希望我错过这次机会 ,她们认为我有能力、有实力考过 5级。凝视着老师和妈妈信任的、充满希冀的目光 ,我浑身增添了无穷的力量 ,暗暗地…     

爆笑超市

像老师老师:"你一上课就不停地说话,你还像不像一个学生?"学生:"不像。"老师:"那你自己说,你像什么?"学生:"像老师。"理直气壮女儿吵着要买运动服,理由是可以穿着它晨跑。父亲说:"为什么一定要买运动服?穿校服晨跑也是一样的。"女儿说:"怎么能一样呢?穿校服跑步,别人不知道我在锻炼,还以为我上学要迟到了呢!"     

《自己去吧》教学实录与反思

教学实录一:师:同学们,你们喜欢听歌吗?我们先听一首歌《母鸭带小鸭》,会唱的跟着唱。(同学们边唱边做动作)师:现在,老师就像一只鸭妈妈,带着我们班73只小鸭子去玩,我们一边玩一边学,好吗?生:好。师:像老师一样把桌子上的小鸭子贴图贴在胸前,看谁贴得最快。老师手上有许多小鱼,如果哪个小鸭子表现好,就奖他一条小鱼。反思:教学开始,通过歌曲和游戏,创设了一个能把学生领入意境的学习情境,利用儿童的好奇、好胜心理,激发了学生的学习兴趣。同时,老师和学生一起“玩”,教师和学生拉近了距离。师:(出示一只鸭子图案)仔细观察一下鸭子的身体,你…     

“金字塔是糯米粘成的!”

今天社会课的学习内容是《人类古老文明区》。唉!这个内容对于六年级的孩子来讲有点枯燥。我这个教语文出身的社会课老师只能从网上获取些资料,填补些空白。 课上到一半时,我组织大家开始了“揭开金字塔之谜”的讨论。一个同学站起来问:“老师,金字塔是怎样建造的?说它‘奇迹’到底奇在哪里?”嗯,问得一针见血。我心里有底,但故意装作不知,把问题抛给了同学们:“有哪位同学能解释呢?”沉默了片刻,教室里只听到沙沙的翻书声。“我知道了!”一位同学不由自主地叫了起来。不一会儿,一只只手举了起来。“它是用巨石砌成的,呈底大顶尖的方锥形,像我们汉     

学生呼唤人性化的教师

“我心目中的好老师”征文活动，共收到学生习文1500多篇。我们分别整理与归纳出学生最喜欢与最不喜欢的三类教师形象，并附了一些有代表性的学生习作原文，从中我们能否得到一些启示呢？一、最受学生欢迎的教师类型1.亲人型这类教师能走近学生，与学生平等交流。像妈妈，像大姐姐，像“哥们”……总之，不那么像“老师”，而像人，像亲人。“我心目中的好老师不要有漂亮的外表、动听的语言，只需要有一颗能理解孩子的心。”“她会主动和我们一起聊天、谈心，甚至一起出去逛商店，追求流行时尚，欣赏明星、流行音乐，和我们就像是超越年龄界…