挖掘生活素材 提高化学教学效果

体校学生对理科的学习兴趣不浓,成绩不理想,分析其原因主要有以下几点:一是体育训练任务重,学生学习时间少;二是学生文化基础差,学习理科感到吃力;三是思想认识不高,认为学习数理化没有多大用处。作为一名化学教师,要想取得好     

运用数理化知识教好高中生物学

高中生物学是一门难度较大的学科。原因有三点:(1)现行高中《生物》课本的内容,主要是阐述生命本质的基础知识,理论性强,比较难学。(2)学生的基础知识差。特别是高中生物学教材与其它学科的教材不衔接,生物课需要的一些数理化知识,往往还没有学到。(3)教师对现行高中生物学教材还不熟悉,对涉及到的数理化知识也比较生疏。有的老师认为数理化基础知识与生物学关系不     

纠正中学生重理轻文现象之我见

在“学好数理化,走遍天下都不怕”的旧思想和“学好数理化,便是‘铁饭碗’”的新思想的冲击下,中学生普遍对语文的学习不太重视,尤其是理科班的学生。他们总认为语文这门课学好学差是无关要紧的。平常作文可以不交,课文可以不读,但数理化的作业不可不做,语文考试仅应付一下了事,可数理化的成绩必须要考好。社会上不少人,甚至个别教师和学校个别领导也有重理轻文的。他们衡量一个学生也是以数理化成绩为标准。还有一种更错误的认识是:学生的语文成绩在考前只要临时突击一下就能提高,因此,语文教学的重要性普遍被忽视。虽有不少有识之     

让每个学生的强势智慧都得到充分发展

在日常的教育教学中,我们有许多困惑:为什么有些学生文科学习非常吃力,而对数理化却非常感兴趣?为什么有些学生一上数学课就打怵,而一上英语     

石嘴山市三中进行理想纪律教育的做法

石嘴山市第三中学,为了培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,近几年来重视对学生进行理想、纪律教育,学校面貌发生了很大变化,教育教学质量逐步提高。这所学校曾先后多次被评为区。市体育先进单位、卫生先进单位、文明学校。他们进行理想、纪律教育的做法主要有以下几个方面。 一、提高思想认识,建立一支政工队伍 过去学校有相当一部分教师认为,学校的中心工作是教学,思想工作可有可无,可抓可不抓,因此,学生中出现了成绩好的只钻数理化,而私心重,关心集体差;成绩差的学生得不到关心和帮助,丧失了学习信心,破罐子破摔,针对这种情况,学校     

如何帮助学困生提高语文成绩

近年来,笔者对语文学困生特别关注,经调查发现,导致其语文成绩不佳的主要原因并非是智力因素。很多学生的语文成绩虽然差,但上网聊天、玩网络游戏的能力非常强,其中有些同学的数理化成绩也很好。由此可知,造成学生语文成绩差的主要原因是非智力因素。提高学困生语文成绩的关键在于调动其非智力因素,使他们不再惧怕语文,对语文感兴趣。在这里,笔者介绍一些帮助学困生提高语文成绩的方法。     

思想品德课的授课艺术

长期以来,由于各种原因的影响,许多学生对思想品德课兴趣不浓,甚至有一种逆反心理,认为思想品德课就是讲大道理,高谈阔论而脱离实际,难于理解,又不像数理化那样有用。如此,对这门学科也就缺乏热情了。要使现在的中学生对思想品德课感兴趣,教师就必须花大力气研究上好思想品德课的技巧,开头、结尾、理论剖析、语言艺术,都要精心安排,恰当运用。     

分层测试卡在中学英语课堂教学上的运用

英语是现在国际交往的一种必要手段。我国的学生从小学开始便接触英语,但很多学生对英语不太感兴趣,导致了英语成绩普遍不是很理想。为了激发学生的学习兴趣、提高英语学习成绩,笔者认为实行分层测试是非常有必要的。分层测试承认和注意到个体差异的悬殊,围绕着"因材施教",有效地培养学生学习和运用英语的能力,在英语学习上起到了非常积极的作用。     

如何让学生乐于学语文

对初中生而言,由于课程增多,整个初中阶段有九门功课必学必考,课业繁重,多数学生不再对语文科感兴趣,不乐于学语文科,认为“学好数理化,走遍天下都不怕”。不明确语文科是学好其他各门学科的基础,是今后事业取得成功的本钱。同时,学语文就要写作文,时间长了．很多中学生会因为厌烦作文而对语文科的学习感到厌烦．畏惧,甚至放弃语文学习。     

教学:莫忘促进学生社会理想的形成

一、实践问题:凸显对学生理想教育的紧迫性1.学生成长亟需理想教育案例一学生甲,初一学生。甲对知识充满了好奇,有着很广的知识面,经常和老师讨论各方面的问题,他的理想是考上清华大学(至少是重点大学)。但是,在如何实现理想方面却是不太现实的。首先,学生存在着偏科现象。比如,喜欢数理化,不喜欢语文、英语、政治、历史。平时里自学钻研数理化,然而对其他     

让高中语文课堂变得有趣

多数学生在上语文课的时候没有热情,加上语文科目所要掌握的内容又比较多,比较零散,字、词、句、段、篇,还有许多需要掌握的课外知识,它的多元性使得许多学生感到很无奈。由于语文学习注重积累,经过认真扎实的一段学习,成绩并无明显的提高,有的即使是努力一年,成绩仍不理想,不像数理化等理科     

农场学生学习化学困难的原因及对策

一、化学学习困难的主要原因 农垦加来高级中学是海南省为数不多的一昕农场普通高中。学生底子较差,他们都是在中考后未进入省重点高中或县重点高中而来到这里的．化学基础较差．学习方法欠缺．在学习化学上存在许多困难。记得我对学校高中生进行过化学学习状况调查．结果发现学生对化学感兴趣的仅占20％．认为化学比较难学的达80％．在学习过程中能经常坚持预习的不到2％．而偶尔预习的为40％．化学成绩不理想韵原因有70％以上．     

如何让学生乐于学语文

对初中生而言，由于课程增多，整个初中阶段有九门功课必学必考，课业繁重，多数学生不再对语文科感兴趣，不乐于学语文科，认为“学好数理化，走遍天下都不怕”。不明确语文科是学好其他各门学科的基础，是今后事业取得成功的本钱。同时，学语文就要写作文，时间长了．很多中学生会因为厌烦作文而对语文科的学习感到厌烦．畏惧，甚至放弃语文学习。     

高三文科数学复习教学的几点体会

高中文科班的学生中,有相当一部分是因为不喜欢数理化,或者数理化成绩较差而选学文科的,相对于理科班来说,文科班的数学差生要多一些,数学基础要差一些.近两年来,我担任文科毕业班的数学教学工作,取得了一些成绩,下面就自己在复习工作中的做法谈一些体会.     

提高生物课教学质量之我见

生物是一门自然科学．它涉及面广泛．与人类的生活和社会发展密切联系。中学生物在培养学生方面有其自身的作用．其教育作用不亚于数理化学科。但是．由于学生对生物学的认识不足．教师的教学方法不完善等原因．使生物教学的质量徘徊不前。如何提高初中生物教学质量．我认为可以从以下几个方面努力。     

重视第二课堂 加强语文素质教育

当前 ,在中小学生中 ,重理轻文已是普遍存在的问题 ,大部分学生把主要精力投入到数理化中 ,而忽视了语文的学习 ,以致发展到学语文只为学懂课本上那有限的几篇文章 ,课外读物从不过问。据笔者对初一年级 1 5 0名学生调查 ,语文课堂之外没有读过课外书的占 2 0 % ,多数是偶尔看一点 ,经常看的只占 8.5 %。究其原因 ,一是认为课业负担过重无暇去顾及课外阅读 ;二是认为语文成绩的提高是不容易的 ,不如多做一些数理化来拿高分 ;三是随着家庭的物质生活趋向宽裕 ,新一代学生接受文化熏陶主要来自电视、音像 ,买书、订杂志的意识非常淡薄。可想而…     

初中生信息技术学习兴趣调查分析及对策探讨

"兴趣是最好的老师。"学生会由于对某学科感兴趣而更加愿意去学该学科。不少教师认为学生对信息技术学科很感兴趣,可是实际上学生的信息技术成绩却很低。文章分析了初中生对信息技术学习的感兴趣程度,并提出一定的对策。     

什么是科学的学习方法?

在对学生进行学法指导时发现,不少同学不懂得什么是科学的学习方法。比如,有的同学把数理化成绩好归功于“题海战术”,有的同学认为珠算和英文打字要想取得好成绩就必须苦练、狂练。因此,我认为有必要通过对一些具体的学习现象的分析,和同学们探讨一下什么是科学的学...     

小笛信箱

最后的阵地问:我语文、英语比较好,数理化不太好。上了初三以后,我几乎每天都被埋在数理化这些科目中,虽然我拼命去学,可成绩总也提不上去。我觉得我快撑不下去了。请你帮帮我!(落日黄昏)答:“学不好数理化”是一个不好的心理暗示,它把你吓住了。其实你只是对数理化不太感兴趣而已,而整天“拼命”更会降低兴趣。所以你要提高兴趣,找到方法。赶紧向周围的老师和同学请教吧。哦,还有你手中的这本杂志,上面有趣的辅导文章你都看过了吗?问:就因为一次化学作业我忘了写,老师就罚我站。当着全班同学的面,让我下不了台。于是我就不像从前一样喜欢上…     

怎样提高边疆学生学习生物学的兴趣

毕业至今,我教过语文、数学、地理、种植业,但任教时间最长的还是生物学。生物学与人类的生活关系最密切,理当应该是学生最容易学的一门学科,但由于我所任教的学校有百分之九十是佤族学生,虽说是初中学生,有些还听不懂汉语。初上讲坛造成教学成绩很不理想,学生主动性不强,尤其是缺乏学习生物学的兴趣。通过几年来不断学习、尝试各种新的教学方法。努力激发学生的学习兴趣,教学成绩逐渐提高。