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古人云:人之逆境十之八九,人的一生不可能一帆风顺,出现挫折、遭受失败是正常的,关键是我们要正确面对挫折,在逆境中不气馁、不放弃,保持积极向上的人生态度,从困境中走出来。婴幼儿时期孩子的心理承受能力较弱,而现在的独生子女更受到大人的宠爱。有些父母宁可自己历尽磨难,也不忍心让孩子吃一点点苦,受一点点累,千方百计为孩子铺垫人生坦途。因此,在这 相似文献
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亢志超 《中国教育技术装备》2010,(25):168-168
当今社会的孩子多生长在“温室”,受到众星捧月般的呵护,生活中家长唯恐孩子吃一点苦、受一点委屈。他们在物质方面尽其所能地给孩子提供优越条件的同时,却常常忽视必要的意志品质教育和心理素质的培养,从而导致孩子心理承受能力的减弱,无法面对失败、挫折。如何协助学生正确地对待挫折,培养他们坚强的意志力,让他们挑战成长中的一切风雨,直至成为真正的强者,是值得每位教育工作者思考和亟待解决的问题。 相似文献
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一、改善家庭教育
(一)接受挫折,磨练意志
许多家长说:“我们吃过的苦太多太多,不能再让孩子去受苦,要让他们生活的快乐幸福”。但真正的快乐是什么,应是让孩子成熟、成人、懂事。孩子不懂得什么是艰辛、什么是挫折,又怎能成熟、成人?一个孩子长期处于一种条件优越的家庭环境中,你尽管费心费力地给了孩子那么多,可孩子未必能理解、能领情。由于没有苦的体验,就很难有甜的感受。通过挫折教育,让孩子们在自己的生活空间中经受些困难和挫折,通过对苦与难、失败与挫折的切身体验,使他们得到一种悟性,并得到意志的磨炼,从而学会自立自强,学会自己成长。 相似文献
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当一个人的需求得不到满足时,他往往会产生沮丧、失意或紧张的情绪反应,这就是挫折感。面对挫折,不同的人会有不同的态度。有的人会退缩不前,有的人却能轻松面对、积极克服。这种差异主要来自一个人的精神面貌,以及在这一方面的经验积累和心理准备。现在的孩子大多吃不起苦或受不得一点委屈,遇到一点点小事也会产生过激的心理和行为反应,就是因为他们缺乏这方面的锻炼。只有从小让孩子经受一定的挫折锻炼,才能使孩子学会以积极的态度来面对生活中的各种问题。挫折教育的过程是一个循环往复的过程,不是一朝一夕的刻意行为。 相似文献
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心理挫折是指一个人在从事有目的活动中受到阻碍干扰,使个人动机不能实现,需要不能满足时产生的一种情绪体验反应。幼儿受到挫折后,可能会产生冷漠呆滞、焦虑紧张、烦躁不安,甚至失去信心等情绪反应。有的孩子由于得不到家长和老师的爱,参加游戏或其他活动未能如愿,就采用捣蛋行为,寻衅肇事,以抒发内心的郁闷,求得心理平衡。有的孩子受到挫折后,往往将愤 相似文献
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《北京教育(高教版)》1995,(Z2)
谈挫折教育的几个原则市教育局教研部德育研究室闵乐夫自觉自愿与纪律约束相结合的原则“我要吃苦”和“要我吃苦”应结合起来,体现德育过程中内因和外因的辩证关系。挫折是一种劣性刺激,给人的感觉是苦的,包括饥寒之苦、有一定难度的劳作之苦、经受一定程度心理考验之... 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2015,(11)
现在中国大多数孩子都缺乏挫折教育,使得一些孩子心理承受能力低,不敢面对困难和挫折。即便有些家长意识到挫折教育的重要性,在实施过程中仍然存在着很多误区。实施挫折教育的时候家长要学会"放手",客观评价孩子,及时舒缓孩子的心理压力以及为孩子树立良好的榜样。 相似文献
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如今的小学生真可谓是集万千宠爱于一身,受到众星捧月般的呵护,从小娇生惯养,没吃过一点苦,受过一点委屈.然而俗话说的好:“人生不如意十之八九”,这些“蜜罐罐”里长大的孩子也难免会在漫长的人生路上摔上几跤,有的孩子应对挫折能力较差,心理承受力较弱,就极易产生与同学关系恶化、逃学、打架,甚至离家出走,自残轻生的现象,这在近年来的媒体报道中也已屡见不鲜.为此,笔者认为,面对全球性社会竞争的日益激烈,加强对中小学生的挫折教育显得格外重要.而体育本身就是培养学生抗挫折能力最好的场所,有着其它学科所无法比拟的优势.小学生的挫折教育在整个教育中有着至关重要的作用.下面,笔者就目前小学体育教育的现状、在小学体育教育中开展挫折教育的优势以及具体的实施策略展开论述.以期能进一步提高学生的心理承受力、健全人格. 相似文献
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“要让孩子吃些苦,磨炼孩子的心理承受能力,从孩子成长的一般规律看,逆境、挫折的情境更容易磨砺意志,顺境当然可出人才,逆境更可出人才。”这是美国教育家爱德华的名言。让孩子在逆境和挫折中经受锤炼,从效果上看,来自外在的帮助只会使受助者走向衰弱,而来自内在的帮助则必定使自救者自强。如果家长一味地帮助孩子、替代孩子,从某种程度上说,反而会扼杀孩子的进取心和动力,孩子最终会逐渐走向不自立的怪圈。自立精神是个人一切真正发展与进步的动力,是孩子走向成功的真正源泉。正如它在充满活力的个人行为中所表现出来的那样,它在任何时代… 相似文献
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近年来,屡屡发生的中小学生恶性事件.不能不引起我们做家长的高度重视,在平时生活中,我们要有意识地让孩子经受一些挫折.锻炼孩子的心理承受能力。 相似文献
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一位美国儿童心理学专家说:“有十分幸福童年的人常常有不幸的成年,”这就是说,遭受挫折较少的孩子长大后会因不适应激烈地竞争和复杂多变的社会而深感痛苦。因此,有意识的让幼儿受点“苦和累”“受点挫折”,正是爱孩子的表现。 相似文献
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正现在的学生,由于基本都是独生子女,家里通常是六个大人娇宠一个孩子,真是"捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了"。这些00后的独生子女,多数家庭经济条件比较好,加之很多家长认为"再苦不能苦孩子",孩子们往往"要风得风,要雨得雨"。他们就如"温室里的花朵",由于老师和家长的无微不至的呵护,基本没有经历什么太大的挫折。大长以后,他们一旦遭受挫折,往往会惊恐万状,茫然不知所措,甚至造成心理失常。因此,当孩子们遇到不如意的事件,如成绩下滑、遭受误解、交 相似文献