电工电子技术课程双语教学的探讨

本文阐述了电工电子技术课程双语教学的必要性,对电工电子技术采用双语教学所必需的条件,教学规律和方法进行了探索与实践。教学结果表明,展开该专业基础课程的双语教学对于后续专业课的双语教学及为培养以工程技术专业知识为主体的双语人才打下了良好基础。     

模拟电子技术双语教学研究与实践

双语教学是目前高校教学改革的主要内容之一,本文探讨了如何在模拟电子技术教学中应用英文授课,怎样让学生能在掌握模拟电子技术知识的同时提高阅读英文原版文献的能力。介绍了开设双语课程所做的准备过程,通过教学,同时,也总结了经验用于日后的改进。     

模拟电子技术双语教学探索与实践

模拟电子技术是电子和通信专业的重要的专业基础课。本文结合当前双语教学发展趋势和地方本科院校专业特点,对课程双语教学建设和教学改革进行了探索与实践。通过对课程安排、实验教学和考核方式的改进,证明了双语教学的积极作用,也对实际存在的问题和不足之处进行了分析与讨论。     

模拟电子技术双语教学的探索与实践

双语教学是目前高等院校教育改革中的重点内容之一,同时对于我国高校来说又是难点之一,而模拟电子技术作为电子信息工程专业的重要基础课程,实践性很强,发展节奏较快。论文对高等院校教育改革中的模拟电子技术双语教学进行探讨,就模拟电子技术进行双语教学的意义、双语教学具体实施细则及双语教学效果进行论述,同时对双语教学教材、师资队伍建设、CAI课件及各个环节进行阐述,提出模拟电子技术双语教学的发展思路,较好的解决了模拟电子技术中双语教学中存在的突出问题。     

电力电子技术课程双语教学的研究

电力电子技术课程是一门以双语教学为手段,讲授利用电力电子器件对电能进行变换和控制的课程,在自动化及相关专业人才培养中具有十分重要的作用。根据教学实践,对电力电子技术双语课程教学改革的目标、教学方法、教学内容组织等问题进行了比较深入的探讨。     

高职模拟电子技术课程通俗化教学初探

高职模拟电子技术教材沿袭本科教材大部分内容,内容深、难,专业术语较多,学生不易理解,为此教师应将教材内容进行通俗化处理。对此,本文从几个方面对高职模拟电子技术通俗化教学的做法进行了阐述。     

电力电子技术课程双语教学的改革实践

电力电子技术是自动化专业的核心专业基础理论课程,工程实践性很强,具有鲜明的时代特征,因此,相应的教法改革必须与时俱进.本文结合电力电子技术课程双语教学改革的实践,探讨了工科专业课双语教学过程中存在的一般规律,提出了在专业课中开展双语教学和提高双语教学效果与质量的一些可行方案.     

微生物学双语教学的实践初探

在微生物学双语教学的实践中,根据课程特点和学生的实际情况,从教材的选取、教学内容的中英文讲授比例、教学方法等方面进行了积极的探索．积累了一些有益的经验．     

《模拟电子技术》课程模块化教学略谈

《模拟电子技术》课程是电类专业的一门专业基础课。改革开放以来,该课程经过不断改革与建设,从教材到实验课程都取得了很大进展,形成了较为完整的课程体系。但是,当前本课程在教学思想、教学内容、教学方法方面与现代经济的发展、企业的要求还有许多不相适应的地方。随着知识经济的到来,科学技术迅猛发展,电子技术处于高科技发展前沿,中等职业学校如何主动适应这种日新月异的高科技发展形势,培养符合经济发展需要的具有较高的知识层次、较强的创新能力和实践能力的技能人才,是本课程改革的基本方向。一、以能力为本,构建模块化教学体系以计…     

关于模拟电子技术教学方法探析

模拟电子技术是工企电专业的一门重要专业基础课，其特点是理论与实验结合密切。所以，在教学中既要加强理论教学，又要加强实践环节，并将二者有机地结合起来，这样才能收到满意的教学效果。     

模拟电子技术课程教学新探

模拟电子技术这门课程,内容抽象、灵活多变、实践操作性强,理论与实践易脱节。本文提出了模拟电子技术课程教学改革的几点意见。     

电子技术课程的教学创新

电子技术课程是技工学校电专业的一门基础课.随着电子技术的飞速发展,新器件、新技术的电子产品层出不穷.作为电子技术课的教师,如何适应新形势,引导学生学好理论,练好技术,把所学知识应用到实践中,是我们研究的重要课题.     

模拟电子线路双语教学实践与探索

针对模拟电子线路双语教学问题,从教材、内容、方法、语言障碍克服和学生反馈意见等多个方面进行了分析和阐述。     

《模拟电子技术》课程教学的几点思考

文章归纳了《模拟电子技术》课程教学中存在的几个关键问题，并通过对这几个关键问题的阐述和分析，使学生在学习《模拟电子技术》时能更迅速、更轻松的掌握各部分内容，并已在教学实践中取得了较好的效果。     

高校专业课双语教学研究初探

随着科学技术的飞速发展与全球经济一体化不断深入,中国与世界各国的交往交流日益频繁起来,英语作为国际间交流的工具也越来越受到人们的重视。“双语教学”也在这样的大环境下应运而生。本文对高校专业课双语教学的原因及必要性做出了分析,并对目前在双语教学中面临的问题提出了几点可行性的办法。     

《模拟电子技术》课程融合型多媒体教学技术初探

根据教学实践，分析了《模拟电子技术》课程的特点和教学中存在的问题，并举例说明了融合型多媒体教学技术的应用。     

电子技术双语教学实践与体会

电子技术是电类专业的重要专业基础课程,在保证能正确理解和接受的前提下,文中作者通过自己的教学实践和体会,阐述了开展双语教学首先要根据学生的具体情况,采取循序渐进的方法.由浅入深、由少到多和由易到繁的原则,积极尝试和实践电子技术的双语教学,其次是教学内容的整合和衔接尝试用简易接受的英语去传授,注重关键词和重复的作用;最后是语言应用的训练和教学互动的实践.通过以上教学方法的尝试,学生对电子技术双语教学的认可度极大提高.收到了预期效果.     

《模拟电子技术》课程教学研究

作为电子电气类专业的专业基础课程,《模拟电子技术》课程教学具有很重要的研究意义。本文针对《模拟电子技术》课程特点,以半导体基础知识环节为例,从教学目标、教学方法及教学评价等方面进行研究分析。旨在使学生更好地获得半导体基础方面的基本理论及基本知识,为以后深入学习半导体器件及模拟电路的内容,以及为电子技术在专业中的应用打下良好基础。     

模拟电子技术网络课程的教学设计

文章以网络环境教学设计理论为依据,结合模拟电子技术课程的教学目标,强调以学生为主体,充分发挥教师的主导作用,倡导互动教学,注重理论联系实际,全方位地实现模拟电子技术网络课程的教学设计,在实践中取得了良好的效果。     

模拟电子技术课程混合式教学探讨

混合式教学是当前高校课堂教学改革的一个重要研究方向,模拟电子技术课程混合式教学融合了模拟电子技术课程网络教学平台和集教学与实验于一体的数字教室的优点,在教学过程中引入专题调研、网络教学平台使用、机动灵活的讨论以及实验等,实践证明这些措施提高了学生的应用能力和创新能力。