校长要增强创新意识

创新是社会进步的动力,也是学校发展的动力。一位具有创新意识的校长必定会使他的学校显得生气勃勃、充满活力。上海闸北八中原来步履艰难,学校工作徘徊不前。后来,该校创造性地把研究困难学生问题作为学校工作的突破口,运用“成功教育”思想指导学校的教育教学工作,...     

语文教师要增强电化教学意识

电化教学是指在教学中根据需要从幻灯、电影、电视、录音、录相及电动模型等为教具对学生进行的一种现代的新的教学技术,但这种电教手段地运用,在当前的语文教学中还是一个薄弱的环节,未引起语文教师的重视。为改变传统语文教学的局面,推动新形势下的语文教学改革,实施素质教育,全面提高学生的语文能力,语文教师必须增强“电教”意识,高度重视电化教学。 一、从对传统的语文教学与先进的电化教学的比较中,看到电教中的优势,增强“电教”的意识。 长期以来,传统的语文教学靠一张嘴、一支笔、一本书、一块黑板、三尺讲台、一节课的方式进行,教     

高中英语教师要增强主动发展意识

笔者曾参加一所高中高级英语教师展示课活动,本课内容是健康饮食。任教这节课的教师是一位多年把关高三年段的骨干教师,最近开始任教高一年级。任课教师在导入部分用了10分钟领学生读课中的生词,又用了近7分钟时间让学生用英语说出多媒体大屏幕上出示的一些食物名称。然后,该教师开始进行食物分类,在把食物按类别在屏幕     

高职院校教师要增强研究意识

高等职业院校的教师不但要做＂双师型＂教师,还要做教学、科研＂双优型＂教师,而且高素质的教师必定研究意识较强。职业院校的研究任重道远,要深入职业教育研究、加强区域经济研究、进行教育教学改革研究和企业联合进行技术攻关研究等,都需要教师增强研究意识,提高研究能力,让研究成为人生和工作的一种方式。     

高三政治教师要增强四种意识

新形势下的高三政治教学面临的困难加大,我们政治教师都必须面对现实,以积极的态度去寻找适合的方式去解决现实难题。笔者以为,作为高三政治教师,面对这一现状,要增强四种意识。     

应对WTO 教师要增强六种意识

加入ＷＴＯ ,将给我国教育带来良好的机遇 ,同时也面临着严峻的挑战。教师须作好应对的心理准备 ,努力提高自身的综合素质 ,增强忧患意识。具体说来 ,须增强如下意识。开放意识。加入ＷＴＯ后 ,中外合作办学和具备资格的境外个人来华提供教育服务将成必然。为此 ,教师应增强开放意识 ,直面世界教育市场 ,分析比较全球教育的优劣长短 ,做到扬长避短 ,为我所用 ,抓住入世后知识流动和知识共享的契机 ,充分利用发达国家的知识与信息资源 ,以开放的心态 ,批判的态度吸纳世界文明的优秀成果 ,形成积极而开放的多元文化意识 ,学习借鉴外国先进的教…     

应对WTO 教师要增强六种意识

加入WTO，将给我国教育带来良好的机遇，同时也面临着严峻的挑战。教师须作好应对的心理准备，努力提高自身的综合素质，增强忧患意识。具体说来，须增强如下意识。     

在科技练兵中要增强创新意识

改革创新是推进科技练兵的强大动力，唯有改革创新，才能破解科技练兵的诸多难题，丰富科技练兵的内涵，使之始终保持生机与活力，针对部队的科技练兵存在的问题，提出了将科技练兵引向深入，应着重把握的几个方面。     

要增强节水意识

人们形容一件东西对人类至关重要时,常常说它象阳光,空气和水一样。 阳光、空气和水,都是人类须臾不可或离的东西。以水而言,农业生产离不开它,工业生产离不开它,人们日常生活也离不开它。在一个没有水的星球上,甚至根本不可能有生物存在。 然而,对于这样重要的东西,很多人并不懂得珍惜,很少有人注意到科学家们的这一警告:地球上水危机的到来,很可能比粮食危机、石油危机更早。这或许是因为人们认为水是用之不尽、取之不     

语文教师要具有五种创新意识

新课程背景下，语文教师要顺应时代发展，应在教学、教法等方面增强自身创新意识，笔者认为应从以下几方面展开：     

高校思想政治理论课教师要增强四种意识

提高高校思想政治理论课教育教学质量和水平,关键在教师。当前,为适应高校思想政治理论课教育教学的新任务、新要求,高校思想政治理论课教师需要增强四种意识,即政治方向意识、学科支撑意识、科研提升意识和教育实效意识等。     

教师要增强法律意识

《法制日报》1999年10月27日刊登《沸沸扬扬“划字案”》一文结尾说：“有关人士认为，校园江力不是个别现象，不仅老师体罚虐待学生现象在各地经常出现，学生之间的暴力行为也不时发生，这对于青少年教育将产生负面影响。校园一直被人们称为“净土”和“圣地”，那里理应是秩序最好、学生最受保护的地方”。笔者认为要保住校园是“净土”和“圣地”的美誉，不仅要提高全体教师的业务素质，职业道德雷质，更重要的是要增强教师的法律意识。因为体罚、虐待学生不仅违反了教师职业道德规范，而且违反了国家的法律，是教师法律意识淡薄的表现。…     

增强教师的服务意识

假期休闲旅游,我有幸住进星级宾馆.只见服务员开门笑脸鞠躬向我问好,引领我办理入住手续,临别又主动开门笑脸相送:"先生走好,欢迎您下次再来!"作为此酒店的顾客,我感到舒服、惬意.同时我也不由陷入了沉思.在我们的校园里不断出现一种情景:有的家长领着自己的孩子来到学校向领导声泪俱下地诉说着教师如何歧视自己的孩子;有的老师或在教室,或在办公室,由于学生的某些错误而破口大骂;有的老师习惯上用命令的口吻去指挥学生的言行;有的老师由于学生不做家庭作业,而把家长叫到学校,诉说着孩子的不是,甚至训斥家长.     

公开课要增强常态意识

听朋友说过这样一件怪事：一位很优秀的年轻教师，他的公开课一直都很出色，甚至还在省级赛课活动中得过奖，但是他却很少用自己所任教的班级上公开课。因为他的学生都已适应了他常态的教学思路，而他在公开课中却总是喜欢采取一反常态的做法．     

增强教师的服务意识

假期休闲旅游,我有幸住进星级宾馆。只见服务员开门笑脸鞠躬向我问好,引领我办理入住手续,临别又主动开门笑脸相送：“先生走好．欢迎您下次再来!”作为此酒店的顾客．我感到舒服、惬意。同时我也不南陷入了沉思。在我们的校园里不断出现一种情景：有的家长领着自己的孩子来到学校向领导声泪俱下地诉说着教师如何歧视自己的孩子;     

增强教师的学生意识

当前,自然课堂教学中时常显现教师对学生意识淡漠的现象,主要表现在善于让学生配合教师,而不是倡导教师配合学生,影响了学生自     

保育员要增强教育意识

保育员要增强教育意识文／杨新华在幼儿教育过程中,教养员的主导作用固然重要,保育员的配班协助与教学过程中的辅导强化作用也是不可缺少的。这就需要保育员在配班中具有教育意识。一、提高认识是培养教育意识的先决条件思想认识直接作用于保育员的助教活动中。这种作用...     

公开课要增强常态意识

听朋友说过这样一件怪事:一位很优秀的年轻教师,他的公开课一直都很出色,甚至还在省级赛课活动中得过奖,但是他却很少用自己所任教的班级上公开课。因为他的学生都已适应了他常态的教学思路,而他在公开课中却总是喜欢采取一反常态的做法,这样一来,孩子们反而跟不上他的节奏了,教学效果自然也就不理想。听罢故事,我的内心久久不能平静。如今,一些教学研讨活动中的公开课似乎都带有这样的一层意思:一是锻炼队伍,二是推出新人。这样一来,研讨的氛围被弱化了,而展示的色彩则更浓了。似乎每一堂公开课都要力求体现出执教者的最新理念和最高水平。…