大师也有犯错时

鲁迅先生的名篇《药》中,有这样两段文字:"喂!一手交钱,一手交货!"一个浑身黑色的人,站在老栓面前,眼光正像两把刀,刺得老栓缩小了一半。那人一只大手,向他摊着;一只手却撮着一个鲜红的馒头,那红的还是一     

补药

一“怎么可能,怎么可能呢……”华大妈不住地唠叨,小栓依旧不住地咳嗽。两种声音令华老栓感到很是凄凉。他也奇怪:怎么小栓的病不见丁点儿好呢?直到一位自称“百事通”的老人讲是血太脏的缘故,两人方“恍然大悟”,明白了其中“道理”。“小栓爹,咱再求求康大叔罢。”华老栓脸上闪过一丝哀愁,只在转眼间又消失了,他翻出准备过冬的大袄,坚定地走出了家门。二华老栓凄然地走在街上,明明是白天,他却觉得眼前一片茫然。“咦,老栓头,出来啊。小栓怎么样了,好了吗?”听声音老栓就知道是满脸横肉的康臂,恭恭敬敬地垂着,满脸堆笑:“唉,还没好。”“啊…     

只是我终究舍不得长大

五一节前一天,爸爸坐在我身边陪我看世博会的开幕式。他病着身子,我本想调侃他四五月份还穿着十二月份时穿的大衣。想想,喉咙动了动,却还是什么也没说。他告诉我——突然地——他说真的觉得自己老了。以前发烧,睡一觉,出一身汗,就什么都好了,可这次竟拖了很久。"老啦,老啦……"他连着说了好几个"老啦",语气是那么轻松,却让我的鼻尖一瞬间不争气地酸涩得一塌糊涂。他怎么会老呢,对不对?他应该永远是那个可以把我高高地举过头顶听我兴奋尖叫的人。我还没听够     

老妈

<正>写下这个题目,心中忽有一种不明的酸楚涌上心头。是啊,突然在"妈妈"这个常挂在嘴边的称呼前加上一个"老"字,怎能不感到些许心酸?其实,妈妈的老不是突然的,而是一点点地深入妈妈的身体。她一直在变化,就像一次次地蜕变一般,但我却总是到了蜕变之后才猛然发觉,虽然我不愿承认,但"老"——这个可怕的字眼业已如     

秋日的感动

窗外的蝉知了、知了地叫着,我却没有那番快活。同桌红着眼眶走进教室,在我身旁轻轻地坐下,用手肘碰了碰我的手臂说:"老杨找你。"老杨是我的英语老师,也是班主任,圆圆的脸蛋上架着副眼镜,同学们都亲切地称她为"老杨"。是期中考试考砸了还是今天英语作业写得太草?抑或是昨天     

画一扇窗给自己

正人人都说"眼睛是心灵的窗户".可我却认为"心灵是眼睛的窗户"。我曾读过这样一个故事,一位老画家在饱经沧桑后,被迫住进了一间老房子。房子连一扇窗户也没有.一进去就有一种憋闷的压抑感。老画家却表现得十分自然,笑哈哈地拿出一张洁白的画纸贴在墙上.然后在上面画了一扇窗户.画得如同真的一样。他顿时就觉得屋外的阳光和空气像流水一样涌入小屋内     

《药》的教学心得

鲁迅先生的短篇小说《药》我已教过多遍了,但每教一遍都有新的体会,我越来越深刻地感受到鲁迅先生小说创作手法的精妙。下面谈几点粗浅的认识。　　一、花白胡子等人花白胡子在小说中具有重要作用。请看小说第三部分的描写。店里坐着许多人,老栓也忙了,提着大铜壶,一趟一趟的给客人冲茶;两个眼眶,都围着一圈黑线。“老栓,你有些不舒服么?———你生病么?”一个花白胡子的人说。作者突出了“花白胡子”这一特征,意在突出其年龄大,是一位老者。在众多的客人当中,只有花白胡子询问华老栓的身体状况,这与其说是花白胡子关心老栓,倒不如说花白胡…     

黑衣人是康大叔吗?

人教版高中语文第四册第一单元选入了鲁迅的小说《药》,在写华老栓秋夜买药(人血馒头)时有一段文字:"喂!一手交钱,一手交货!"一个浑身黑色的人,站在老栓面前,眼光正像两把刀,刺得老栓缩小了一半。那人便焦急起来,嚷道,"怕什么?怎的不拿!"老栓还踌躇着;黑的人便抢过灯笼,一把扯下纸     

他,托起我的手臂

我和孩子经常在林间小路上散步.从前他总是抓住我的手一甩一甩.边走边跳的,现在却常常把我的胳膊向上托.我奇怪地问:"妈妈很老了吗?"他笑嘻嘻地说:"没有啊,妈妈年轻得像小草一样呢!""那你为什么要这样用力扶我呢?"孩子没有解释,笑着跳着跑远了.     

“老”课文该怎么教?

<正>《记金华的双龙洞》是一篇经典课文。在教师的心目中,这是一篇"老"课文。"老"课文好不好教?请听听一位教师的看法:这是一篇"老"课文,但我在教学此文时却还是"穿老鞋走老路",毫无创新,感觉很失败,原因有三:     

“行刑者”真是康大叔吗？

在鲁迅的《药》一文的第一部分有这样两段文字,“一个浑身黑色的人,站在老栓面前,眼光正像两把刀,刺得老栓缩小了一半……”“黑的人便抢过灯笼,一把扯下纸罩,裹了馒头,塞与老栓;一手抓过洋钱,捏一捏,转身去了。嘴里哼着说,‘这老东西……’”传统的看法(包括教参及课后练习)一致“对号入座”地认为此处描绘的人物就是康大叔本人,笔者对此实不敢苟同。第一,前后两人的说话语气迥乎不同。上文中黑的人出场便对着老栓吆喝,“喂!一手交钱,一手交货!”由此可知这只是一个为利而来与老栓素未谋面的人,而且转身离去时对老栓的胆怯还不无鄙夷,嘴里…     

老爸,希望你老得慢些

亲爱的老爸;别说"我还不老,你怎么就一口一个‘老爸’地叫",也别说"就算我老了,那也是被你叫老的",对于这两句你用来驳回我叫你"老爸"的话,今天我可要与你辩一辩了。     

老的是头发 年轻的是心

吃过午饭,孩子们像一群小鸟围在我身边,叽叽喳喳地说着,我的心情格外愉悦。"哎呀,老师,你有白头发了。"活泼的佳大惊小怪。"人老了就会有白头发。"雯大声说。"老师老了,肯定比我妈妈老很多,我妈妈一根白头发     

行走者语录

"我以为是微风过处,一张老树叶抖动了一下,却原来是第一只蝴蝶飞出来了。我以为是自己眼冒金星,却原来是第     

俺娘

其实,俺娘她不是那种标准的慈母型女人。因为直到现在我还清楚地记得,16岁那年,只因我一高兴不小心说了句"俺娘是二号超人,哈哈"——这也无非是我赞扬她的一种特殊的表达方式罢了,她却毫无道理地从背后踹了我一脚,理由是"没大没小"。这让我郁闷了好几天。还有就是,每次她帮我准备东西时,甭管吃的还是用的,一准儿得唠叨:"看吧,等我老的时候,你要能及我对你的一半,我也就     

怎样去“撮”那人血馒头

鲁迅先生的小说《药》中,在描写华小栓和刽子手拿“人血馒头”的动作时,用了两个“撮”字。一处是:“浑身黑色的人,站在老栓面前,眼光正像两把刀,刺得老栓缩小了一半。那人一只大手,向他摊着;一只手却撮着一个鲜红的馒头,那红的还是一点一点的往下滴。”另     

“认真”犯下的“马虎”错误

一、基本情况高三一模考试刚结束,某重点高中的一位男生李辰(化名)一脸沮丧地走进了我的心理咨询室。"老师,我感到自己快要崩溃了。同学们都在努力复习,我却很难静下心来学习。上课时老走神,老师讲的内容根本听不进去;在家也看不进书,不想写作业,经常坐在书桌前发呆。我该怎么办呢?我都烦死啦。"说话间,李辰的眉头紧锁,"瘫"放在大腿上的双手在不停地搓捏着,显得很焦虑。     

关于开车与道德的思考

我是一个"老驾驶员",2005年便轻松拿到驾照,却一直不敢上路开车。同事朋友们时常"嘲笑"我胆子太小,我无言以对,依然执着地做着"本本族"。因为家离单位实在太远,只能开车上下班,于是这个重任便落到了老公头上。每天,坐在车里,看着他娴熟地穿梭于湍急的车流之中,镇定地化解一个又一个迎面而来的"危机",感慨之     

外公睡了,我们都轻一点

"外公,你快一点儿啊!"扎着两个羊角辫,手里拿着棉花糖的我冲他喊着。"哎呦,外公老了,都追不上巧巧了。"他一手撑着腰,一手抚着胸膛气喘吁吁地应和着我。我跑到他身边,扶住他,咧开嘴冲他笑着说:"外公不老,外公一点也不老!"他宠溺地揉着我的头发,慈祥地笑着。蓝天,白云,老人,少女,这一幅画面定格在永恒中。     

为何要“捏一捏”?

鲁迅的小说《药》以其深刻的思想内容和象征手法的运用为人所称道 ,在语言的运用上也有其独到之处。且看描写华老栓买药的一段 :　　老栓慌忙摸出洋钱 ,抖抖的想交给他 ,却又不敢去接他的东西。那人便焦急起来 ,嚷道 :“怕什么 ?怎的不拿 ?”老栓还踌躇着 ,黑的人便抢过灯笼 ,一把扯下纸罩 ,裹了馒头 ,塞与老栓 ,一手抓过洋钱 ,捏一捏 ,转身去了。此处接连使用了动词“抢、扯、裹、塞、抓、捏” ,贴切地刻划了刽子手康大叔残忍、贪婪的性格 ,其形象生动之处自不必说 ,其中“捏一捏”的描写更有深刻意味 ,值得细细品味。为何要捏一捏 ,是否只…