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廖家遗 《中山大学学报论丛》2001,21(5):97-98
我们在讲授外校医学专业２０００级《现代生物学》课动物学部分的内容时，采用了普通生物学多媒体软件教学。该软件由国家教委“高等学校生物多媒体教学软件”重点科研项目所完成。１ 使用方法１．１ 按顺序演示 由于这个教学软件章节的先后次序安排、教学内容的选择基本上符合我们的教学要求，而且我们又是第一次使用这个软件，所以我们在使用时就按照该软件安排的演示顺序进行演示、讲解，也没有插入新的文本或图像。１．２ 突出重点 由于动物学部分的讲授总共才２６个学时，相对于这个软件丰富的内容，时间显得非常不足，所以把讲授的重… 相似文献
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赵颖 《辽宁广播电视大学学报》2002,(3):42-42
一、激发学生学习兴趣建构主义认为,学习总是与一定的情境相联系的。通过实际情境下进行的学习,可以利用生动、直观的形象有效地激发联想,唤醒长时记忆中有关的知识、经验或表象,从而使学习者能利用自己原有认知结构中的有关的经验去同化当前学习到的新知识,赋予新知识以某种意义。计算机多媒体技术就是将文字、声音、图像、动画等多种媒体与计算机结合 相似文献
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本文阐述了《普通生物学》课程学生实验技能培养的重要性，并就该课程学生综合实验技能的培养提出了三个方面的建设性意见。 相似文献
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最近笔者有幸读到由胡继飞和郑晓蕙主编、广东高等教育出版社出版的《生物学心理学》一书 ,颇得惊喜之悦。该书集解惑性、启发性、发展性和实用性于一体 ,的确是中学生物学教师、生物学教育科研人员 ,以及高等师范校生物学教育专业本科生、研究生不可多得的良师和益友。生物学教育心理学是研究生物学科的学与教的心理学原理及其应用的科学 ,它不同于传统意义上的普通教育心理学 ,因为普通教育心理学往往以教学原理为主要内容 ,较少涉及教学中的具体应用和教学实例。而建立在生物学科特点和教学实践基础上的生物学教育心理学 ,则能较好地弥补… 相似文献
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在讲授师范专科生物专业《普通生物学》时，依据《普通生物学》教学大纲，结合中学生物教材，对这门课的实验进行了改革。一是两种教材融会贯通，开设实验多，在短短一个学期内，做了三十多个实验，几乎覆盖了师专教材主要知识点和初中教材相关实验；二是紧密结合教材，确保教学进度，实验形式灵活；三是因陋就简，就地取材。这些改革措施为师专生以后的实验教学能力的培养打下了良好的基础。 相似文献
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《普通秘书学》本学期的教学内容为教材的第十章至第二十章,即会议组织、信访工作、接待工作、事务处理、领导日常活动安排、党政秘书工作、企业秘书工作、涉外秘书工作、私人秘书工作、现代秘书职业。 相似文献
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在科学教育专业《普通生物学》课程的教学中进行适当的知识扩展有利于教学效果的提高。知识扩展应当与学生以往知识水平、学生生活实际、学生未来职业和生物科学发展最新动态相联系。 相似文献
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王学英 《中国科教创新导刊》2010,(22):68-68
《普通生物学》是生物技术专业的专业基础课,其效果的好坏,直接影响着学生后续专业课的学习。笔者结合自身教学实践,思考该课程教学过程中应当注意的一些问题,探讨如何更好地提高教学效果。 相似文献
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秘书学课程所使用的教材是《普通秘书学》(董继超主编 )、配套的参考书和指导书。以上三本书均由中央电大出版社出版。秘书学课程开设一学年。本学期只讲授教材的绪论及前九章。这一部分基础知识和基本理论比较系统且完整。考试题型为名词解释、选择题、简答题、论述题、案例分 相似文献
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文章依心理学的基本规律对多媒体课件使用和制作过程中的利与蔽进行了分析,提出应结合心理学中注意、记忆、思维及情绪情感的规律制作与使用多媒体课件,提高教学效果。 相似文献
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沈洪钧 《襄樊职业技术学院学报》2006,5(5):74-75
《体育产业经济学》是高校体育教育专业选修课程，在教学中运用心理学规律，能激发学生学习动机、兴趣，本文目的在于探索出提高本课程教学效果和学习效果的方法。 相似文献
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《心理学》是理论性较强的一门学科，传统讲授法已难以达到教学目的。案例教学法能有效提高《心理学》的教学效果。 相似文献
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心理学的基础知识尤其是记忆的培养可以贯穿于整个方剂学教与学、理论与实践等活动中,既使学生在较短的时间内准确牢记了大量方剂,又增强了教师教学效果。 相似文献