大学生生命观现状调查及对策探析

社会转型期,部分大学生生命观存在偏差,漠视生命、伤害生命、消极厌学等现象大量存在,为了全面了解大学生的生命观现状及高校生命教育的实施情况,课题组有针对性地开展问卷调查,通过分析提出生命教育的对策和建议,帮助大学生增强生命认知,树立正确的生命观,促进大学生的身心健康和高校的和谐发展。     

论实体观对科学理性和价值理性关系的影响

近代哲学和自然科学的形而上学是以实体观为基础的,哲学家们将实体分为物质实体和精神(心灵)实体,这两种实体之间存在根本区别。以牛顿为代表的自然科学家以其微粒论学说表明其形而上学的实体观。近代哲学和自然科学将第一性质归入物质实体,第二性质归入心灵实体,前者是知识和科学理性的领域,后者是价值和价值理性的领域,从而将形而上学的二元论导入知识和价值、科学理性和价值理性的二分对立。     

探析《收藏家》中男权统治的根源

《收藏家》是英国当代著名作家约翰·福尔斯的处女作,小说的巨大成功使福尔斯一夜成名。小说讲述了男主人公克雷戈从收藏蝴蝶到收藏女性的故事,本文从生态女性主义的角度探析这部作品中体现的男权统治的根源。     

从《请买票》看劳伦斯的二元对立爱情观

该论文从哲学二元论思想解读劳伦斯的作品.劳伦斯的二元论思想经历了变化,并最终超越了广义二元论单纯的对立理论.其短篇小说《请买票》中充分展示了作者的爱情二元对立观点.     

萧红的生命意义

萧红的生命意识,体现了一种博爱、忧患的胸襟。作家没有停留在生命逝去的悲观痛楚之中,而是对＂爱＂和＂温暖＂怀着永远的憧憬和追求。反抗的精神,用生命的原始顽强超越存在、抗争存在之痛,领引人们对生命给予从萧红的个体生命体验入手通过不同侧面的生命展示来逐层分析萧红对于＂生＂＂、死＂的生命阐释,从而深入理解萧红笔下的生命哲思以及这种生命哲思所体现的民族生命意识。     

注重体验，让生命感受自由

新一轮的课程改革关注"人"的发展,呼唤善待生命。与此同时,德育也应给学生一些自由的空间,让学生体验生命的价值,享受生命的自由。笔者就注重体验,让生命感受自由方面作了一些尝试。     

论吉本小说的死亡观

在当代日本文学界,很少有人比吉本更集中、多元的涉及到死亡意识。吉本死亡主题的两个方面：一是从死亡反观生命的情感表现;二是面对死亡不屈不挠的生存哲学。从现代城市生活这个独特视角出发,探讨当代日本青年心灵层面,死亡困惑与追求,奥秘的文学,人物平庸、懒散、孤独、彷徨、缺乏独自的内心世界。     

传统节日生命内涵及教育价值探析

生命教育是教人认识生命、保护生命、珍爱生命、欣赏生命,探索生命的意义和实现生命价值的活动,春节、清明节、七夕节、中秋节和重阳节等传统节日蕴含着丰富多彩的生命教育元素,解析传统节日中所蕴含的生命内涵,能更为深刻地理解生命的本真,树立正确的生命观念,指导人们在节日体验生命的实践中做到生命世界的多重和谐.     

让学生在课堂中焕发生命力

教育作为最具生命性的事业,不仅关注生命的发展,更是基于生命的需求。我们必须从生命的层次去审视教学,让学生在教学中焕发生命活力,通过充满理智、挑战的历练,实现多方面的成长与发展,彰显生命的意义。     

庄子的二元性科技观及其哲学依据

关于庄子在中国科技史上地位和作用的评价，历来有不同的看法。产生分歧的主要原因在于其科技观的二元性，而这种二元性有其内在的深层哲学依据，主要表现在庄子哲学的核心范畴、基本原则、认识方法论和思维方式等四个方面。     

以文学作品为例浅析典型人物性格说

黑格尔把人看做艺术的中心对象,因而他很重视人物性格的描写。他认为人物性格的描写主要受三个要素的影响：一般世界情况、情境和情致。黑格尔的人物性格说虽说有很大的局限性,比如说片面强调丰富性而忽略扁形人物的长处。但黑格尔把人物性格和一般世界情况、情境等联系起来考虑,并指出冲突对人物性格的凸显功能在当时是很有进步性的。     

非线性系统的新型鲁棒控制设计方法

针对反馈可线性化系统,利用含估计参数的非线性反馈及状态微分同胚,基于李亚普诺夫方法给出了含非匹配不确定性系统的新型鲁棒控制器的设计方案。对一个数字实例进行仿真,结果证实了设计的可行性。     

新冠肺炎疫情防控背景下对导师队伍建设的思考与创新

导师是高校立德树人的关键。目前存在部分急需专业导师队伍不足、专业学位导师规模不够、导师遴选工作未能正真落实“破五唯”要求等问题。在新冠肺炎疫情防控背景下,天津某医科大学积极响应国家防疫体系建设需求和激励关爱“最美逆行者”的号召,应对专业学位硕士扩招趋势,紧急启动了医学专业学位研究生导师遴选工作,在全国范围内率先实行新冠肺炎防控一线医护人员破格遴选导师、社会急需专业导师遴选条件倾斜等创新措施。     

我国深沪两市信息的非对称性分析

本文利用二元非对称ＡＲＣＨ（１）模型对我国深沪股市中非对称信息的互相传播作用进行了初步探讨。     

从绿色壁垒的双重性看我国应采取的对策

绿色壁垒是以严格的环境标准和其他环境要求为主要内涵的一种贸易壁垒。在我国“入世”以后，它取代过去的关税壁垒等贸易限制而成为我国发展以外贸易的最大“障碍”。本文在对绿色壁垒的双重性进行客观分析的基础上，深入探讨了我国对绿色壁垒问题应当采取的对策。     

疫情防控背景下“组织学与胚胎学”课程线上教学实践

网络教学是教育部在新冠肺炎疫情防控时期所采用的临时应急措施,同时也是中国高校在线教育快速发展的助燃剂,是高校教育模式改革探索道路上的试金石。该文结合“组织学与胚胎学”的课程特点,面对疫情的特殊性,对线上教学模式不断地进行探索与改革,筛选出了适用的网络教学平台,制订了具有特色的网络教学方案,以获得较为高效的教学效果。     

信息决策失误表象及其分析

以决策过程为主线。探讨决策主体在信息决策活动中的信息认知失误、信息收集与处理失误、信息执行失误和决策制度失误等信息失误表象及其原因，并提出规避风险方法。     

从《飘》到《乱世佳人》的电影改编

美国女作家玛格丽特＆#183;米切尔于1936年创作的长篇小说《飘》,是文学艺术历史中的不朽之作。后来被改编拍摄成电影《乱世佳人》,电影对小说背景进行了真实还原,对人物形象进行了深刻解读,对象征意蕴进行了精确表达。《乱世佳人》上映出现万人空巷的现象,获得巨大成功,是小说改编成电影的一个经典案例,也是电影艺术史上一座亮丽的丰碑。     

新冠肺炎疫情背景下线上教学的实践与思考

面对突如其来的新冠肺炎疫情,全国各省市高校纷纷响应教育部“停课不停学”的号召,积极开展线上直播教学活动。线上教学虽然在一定程度上化解了疫情背景下大学生返校复课难的教育危机,确保了教学进度的有效实施,但就其教学质量而言,还存在着一些新的问题。该文从线上教学的优势和存在的问题方面进行了分析研究,由此引发对线上教学的思考并提出相应的解决对策,以期为完善我国高校网络信息化教学提供参考。     

风险社会的复杂性解读

风险社会下的风险主要被认为是科学技术发展的结果,它的产生与科学有着密切的关系,并呈现了复杂性的特征,主要表现为风险的无序性、风险社会的非线性与混沌性、风险社会系统演变的不确定性.因此,有必要从复杂性科学的角度对当代风险社会进行解读,以复杂性思维应对风险,运用“策略优于程序”原则、以复杂的理性主义代替简单的理性主义、注重背景复杂性和共持世界主义视野来应对风险社会,实现社会和谐发展.