发挥独立学院第二课堂作用，提升就业竞争力

在当前形势下,大学生的综合素质越来越受到高校和社会的普遍重视．提高大学生的综合素质的内涵以及如何提高大学生综合素质,努力增强就业市场竞争能力,是高校教育巫待解决的问题     

营造社会实践环境 提升工科大学生就业核心竞争力

良好的社会实践环境,是提升工科大学生就业核心竞争力的重要保障,是缓解工科大学生就业难问题的重要途径。本文分析了工科大学生社会实践的存在问题及其重要性,并探讨了如何为工科大学生营造良好的社会实践环境。     

新时代背景下工科本科生就业竞争力提升研究

新时代背景下的经济发展形势变化和毕业生规模增加,促使工科本科生就业竞争力不足的问题越发凸显。受高校人才培养水平和大学生自身因素的影响,工科本科生面临着工科人才培养与产业需求存在错配、就业竞争力与岗位需求存在偏差、就业观与新时代要求存在差距等就业困境。为了增强工科本科生的就业竞争力、促进高质量充分就业,本文提出并探讨了改革高校人才培养模式、探索多方联动协同育人机制、引导工科本科生树立科学就业观的策略,以期为新时代工科本科生就业竞争力的提升提供有益借鉴。     

大学生就业竞争力提升策略研究

互联网信息技术的发展已融入各行各业中,社会需要综合素质能力高的创新人才。提升大学生就业竞争力,需要学生、学校、家庭、社会共同努力。针对大学生就业中存在的问题进行具体探讨,并提出解决策略。     

拓展大学生素质 提升就业竞争力

拓展大学生素质教育是适应时代发展的必然趋势。目前,在大学生就业环节中出现的供需矛盾,突显素质拓展教育在高等教育实施过程中的不足。究其症结主要应从以下几个方面着手解决：高校应调整专业设置,以适应市场为导向的社会需求;培养社会实践能力,增强大学生社会适应性;培养良好的基本素质,提高大学生生存能力;加强创业教育,培训大学生创业能力。     

以就业指导工作为载体提升大学生就业核心竞争力

随着高等教育规模在短时间内迅速扩大,我国高等教育由精英化教育过渡到了大众化教育,在此过程中大学生就业问题十分突出,大学生“就业”与“择业”难的问题不断加重。在大学生就业过程中表现出的就业核心竞争力缺失及就业期望与人才市场不适应的情况急需改善。本文从加强就业指导工作的角度谈谈以就业指导工作为载体提升大学生就业核心竞争力的途径和方法。     

利用实践教学提升大学生就业竞争力

针对应届毕业生就业难的现状,分析了就业难的主要原因和目前各高校采取的应对措施,介绍了安徽理工大学电气与信息工程学院利用实践教学环节提升大学生就业竞争力的做法、各种培养层次实践教学的特点以及具有自身特点的实践教学环节开展情况和取得的成绩。最后结合近年来专业毕业生就业情况验证了实践教学提升就业竞争力的成效,还给出了对未来实践教学环节发展的展望。     

以第二课堂活动提升大学毕业生就业竞争力的可行性对策分析——以聊城大学为例

当前金融危机大学生就业形势严峻的大背景下,如何提升大学生的就业竞争力,实现新的突破成为许多高校管理者和教师思考的问题。以聊城大学为例,阐述了以第二课堂活动提升大学毕业生就业竞争力的可行性对策分析,为解决大学生就业难的问题提供了新的思考切入点。     

文科大学生就业竞争力及提升途径

随着大学毕业生逐年增多,文科大学生就业压力也逐年增大。一方面是来自社会方面的因素,更重要的因素是文科大学生自身缺乏就业竞争力。因而,如何提升其就业竞争力就显得至关重要,各方面有必要重新审视传统的文科大学生的教育方式方法,接长板、补短板、增后劲、促发展,及时更新并着重提升文科大学生的就业竞争力。     

浅析如何提升计算机类专业大学生就业竞争力

受市场经济和IT行业发展的影响,学生的就业形势非常严峻,提高学生的就业竞争力至关重要。本文就职业生涯规划,大学生第二课堂,实践教学以及学生培养模式四方面进行浅析,以提升学生就业竞争力。     

基于ISCP范式大学生就业竞争力研究

大学生就业问题不但直接影响着高等教育的持续、健康发展,而且影响着社会的稳定与人才强国战略的实施。要想实现大学生顺利就业,必须结合社会需求情况有针对性地加强就业指导和就业竞争力的培育。对此,本文借鉴产业竞争力的ISCP范式对大学生就业竞争力进行评价,希望明确影响大学生就业和发展的各项构成要素,促进大学生的全面发展。     

大学生职业生涯规划问题研究

就业难已成为当今大学生必须要面对的现实情况,做好职业生涯规划对于解决大学生未来职业发展问题和满足社会发展需求具有重要现实意义,是适应当今社会发展形势下高等教育快速健康发展的客观要求。本文主要通过分析大学生职业生涯规划存在的问题及问题产生的原因,提出对大学生职业生涯规划的建议与对策。     

基于PDCA循环的大学生党员第二课堂教育活动设计研究

第二课堂教育活动是大学生党员教育的必要平台和途径,但目前缺乏明确的规划设计,执行过程中力量单薄且介入程度不深,检查总结和反馈改进也相对不足,借鉴PDCA循环方法进行大学生党员第二课堂教育活动设计,能有效提升教育活动质量并使其持续改进。     

大学生就业难原因探析

最近几年,随着大学招生数量的不断上升,＂大学生就业难＂已成为全社会所共同面对的现实问题,许多大学生无法正确面对和把握就业形势,在就业过程中感到无所适从。本文从大学生就业的形势难入手,探析影响大学生就业难的原因。     

第二课堂特色项目的研究与探讨

为了全面提升人才培养质量和专业素养,部分国内高校积极探索在传统的第一课堂之外开展第二课堂活动,然而在第二课堂的发展过程中,遇到了第二课堂与第一课堂结合度不够、专业度不高以及学生参与度不够等问题。该文结合目前第二课堂在开展中遇到的问题,从提升第二课堂专业程度、完善第二课堂相关制度以及合理安排学生时间等角度,探讨了针对第二课堂存在问题的解决思路。只有不断完善第二课堂项目体系建设,才能实现培养出全能型人才的目标。     

高校贫困生就业问题探析

随着高校招生规模的不断扩大,高校贫困生就业难的问题日益突出。针对高校贫困生职业生涯概念模糊、综合素质低、就业成本负担大等问题,高校应进一步提高贫困毕业生综合素质,加强对贫困毕业生的就业指导,为贫困毕业生拓宽就业信息渠道,完善资助体系,缓解就业压力。     

新疆高校大学生就业观问题分析

本文通过实地调查,发现新疆地区大学生的就业观存在观念保守、自主创业意识不强、工资期望过高等问题,通过建立、健全校内、校外就业引导机制,转变新疆高校大学生就业观念等措施,以提高新疆高校大学生的就业竞争力。     

女生综合素质培养对促进女大学生就业的作用和意义——以武汉纺织大学“淑女班”为例

2009年的一项调查结果显示：女大学生就业难度较男生更大。而先天弱势、综合素质低、外在形象不足和职场礼仪的缺乏,是制约女生就业的几大瓶颈。针对女生就业困难,武汉纺织大学高职学院开办学生社团＂淑女班＂,对女大学生就业创业过程中应具备的形象礼仪、气质修养、创新能力以及心理素质等进行重点强化,以提高女大学生在求职过程中必备的能力和素质,增强女毕业生求职竞争力,最终实现成功就业。