中俄两国能源合作探析

随着经济全球化的发展,能源安全已被赋予了新的内涵。通过对外能源合作,谋求自身安全已成为当前各石油进口国的一大趋势。俄罗斯远东地区与中国东北地区相邻,并且与中国在资源、能源、劳动力和资金合作等方面存在着优势互补,因此深入探讨中俄双边能源合作前景和发展趋势具有重要意义。     

探索新的数学知识 领悟新的数学方法——浙教《数学》“合作学习”栏目的学习效能分析与教学实施策略

合作交流是学生学习数学的重要方式,它已成为当代主流教学理论与策略之一。"合作学习"有利于探索新的数学知识,领悟新的数学方法,促进学生的数学认知结构的形成与发展。结合教材的"合作学习"栏目中的材料,努力体现这一重要的教学方式,注重适度把握、讲究效率,力争形成自己的特色。     

关于新形势下提升我国国际科技合作发展层次与规模的思考

随着国内外形势的改变，国际科技合作在任务、内容、重点、要求显示出与以往显著不同的特点，尽快提升我国国际科技合作发展层次与规模已刻不容缓，但是目前的国际科技合作框架体系显现出对新的形势和新的任务不能适应的矛盾。本文设计了一种新的具有开创性的国际科技合作战略框架，对我国科技部门的决策者将具有重要参考价值。     

关于合作学习教学模式的意义及实施运用的探讨

随着我国高等学校在校学生人数的不断增加,英语大班课教学已成为必然趋势,为适应新的形势而进行教学改革势在必行。本文通过引进合作学习的教学方法,阐述了学生主体参与教学的意义及合作式教学模式的实施及运用。     

要正确认识现代科研活动中群体合作的意义

在现代科学发展条件下，科研人员的思维方式和科研活动的组织形式都发生着新的变化，越来越多的科学工作者都以合作的方式去攻克研究中的难题，群体合作已成为一种新的趋势和手段，对现代科学的向前发展起着不可忽视的重要作用。     

优势互补 共展宏图──香港与内地科技合作的展望

中国科学院与香港各大学有着长期友好交流与合作的传统。近年来，双方更加认识到进一步加强相互间合作的重要性，故交流与合作愈加活跃，并更加注重优势互补、互利互惠和长期与前瞻性的合作。我院赴港访问、参加学术会议和合作研究的人数每年已超过８００人次，合作形式也已由一般性互访和短期合作逐渐向研究机构间长期稳定合作或共建研究机构的方向发展。在最近一年多来的时间里，我院与香港的各大学间的合作又有了新的进展。如：与香港科技大学合作建立了“生命科学与生物技术联合实验室”、“微电子联合实验室”；与香港大学合作建立了“…     

益海嘉里加速多元化

益海嘉里已先后与上海优芙得、北京健力源、拾味馆等签署粮油战略合作协议,在开拓新的销售渠道的同时加速多元化。     

合作学习理论在大学英语口语教学中的应用

合作学习理论作为一种新的教学理念已被广泛应用于教学实践中,但在大学英语口语教学中还未有政实行。将合作学习理论应用到大学英语口语教学中．实行小组合作的方式来训练口语可以有效消除学生焦虑感,提高学生参与的积极性,并通过小组成员间的交互修正增加语言习得的可能性,实践表明,小组合作学习是提高学生英语口语的有效策略之一.     

论高校产学研及其运行机制

高校产学研工程经过近 10个年头的运行 ,已得到了社会特别是高校的普遍认可 ,从合作主体的关系角度看形成了校内产学研合作模式、双向联合体合作模式、多向联合体合作模式、中介协调型合作模式的运行模式 ,并取得了一定的社会效益与经济效益。由于现行产学研合作各方主体独立 ,合作中必然会出现分歧 ,导致协调困难 ,合作效益低下。为此 ,通过对产学研关系的理论分析 ,针对目前产学研运行机制存在的弊端 ,提出“建立和完善高校科技园 ,组建产学研产业公司 ,以课题或项目为中心强化产学研合作链”新的运行机制。     

信息技术环境下外语合作学习的课堂教学设计

合作学习作为一种现代意义上的行之有效的教学策略已被普遍应用于各学科教学.以网络与多媒体技术为核心的信息技术更为构建一个动态、分层、互动的外语合作学习提供了新的环境和途径.本文主要探讨外语课堂如何有效实施信息技术环境下的外语合作学习以提高教学成效的问题.     

翻转课堂在高中物理教学中的应用——以“平抛运动”为例

随着信息技术的快速发展和新课程改革的深入,出现了多种新型教学模式,比如翻转课堂教学模式。翻转课堂教学模式是一种区别于传统课堂的新型教学模式。该文对翻转课堂进行了介绍,并将翻转课堂模式应用于高中物理教学,以人教版必修二第五章第二节“平抛运动”为例,进行教学设计。     

小班化下提高初中科学探究教学实效性的探索

课堂教学的有效性表现在不同层面上,但学生有没有进步或发展是衡量教学有效性的重要指标。科学探究作为科学教学的一种重要方式,已被广大教师接受并运用于教学。但在实际教学中,探究教学还存在低效甚至无效的现象。当前,随着小班化的普及、小组合作学习的进一步推进,提高科学探究教学的实效性成了新一轮课改中普通关注的问题。     

关于高校双语教学中存在问题的研究与思考

双语教学作为中国高等教育面向现代化、面向世界、面向未来发展方针下所倡导的新型教学模式,是我国大学国际化、实现跻身世界一流大学行列的一种重要选择,对于推动教学改革,培养国际化、高素质的综合性人才具有积极意义。但双语教学毕竟是一种全新的教育方式,它既不同于外语教学,也不同于一般的学科教学,更不是外语教学和学科教学的简单叠加。本文通过对当前双语教学存在问题的分析,从师资力量培养、双语教材选择和教学方法改进等方面提出如何开展双语教学的一些建议。     

对新课改中生物教学的思考

新课改已经实行五年多了,在实际的教学过程中,出现了对新教材认识不足,没有转变教学理念和实验不足等问题。针对这些情况,结合自己的教学实际,提出了加强教材学习,贯彻落实新课改,加强执行力等措施,以适应新课改的要求,提高自己的教学水平。     

基于微课的大学日语翻转课堂教学模式研究

高校日语传统教学中以教师教授为主,存在学生日语操练不足、学习效果一般、积极性不高、个性化需求无法满足等问题。随着科技和信息技术的发展,新的教学理念和教学模式不断被提出和验证,为高校日语教学改革提供了新思路。作为全球教育界最为关注的两种教学模式,“翻转课堂”和“微课”已经取得了国内外较多的研究成果和教学效果。本文旨在研究在高校日语课程教学中采用基于微课的翻转课堂教学新模式。通过在教学改革中对新模式的应用,提高大学生日语学习的自主性和积极性,同时满足个性化学习需求和课程教改需求。     

普通高校新办高职专业中的体育课堂教学模式探究

研究普通高校新办高职专业中的体育课堂教学思路模式具有重要的现实意义。本文主要运用文献研究法,指出当前我国普通高校新办高职专业中的体育课堂教学现状存在着学校可利用体育资源不足的问题,并从学校体育硬件建设、教学手段、教学内容、教学目标、考核方式等方面提出了普通高校新办高职专业中的体育课堂教学模式的几点思考。     

高校英语教育中运用翻转课堂教学模式策略

随着时代的发展,高校英语教学中传统固定模式化的课堂模式已经不能引起学生的注意,无法适应社会发展的需要。互联网信息技术的飞速发展,人工智能,5G时代的到来,推动了教学模式方法的改良,翻转课堂作为一种新型教学模式,就是在这样的环境条件下应运而生的。翻转课堂运用在高校,为高校英语课堂提供了全新的教学模式,调整了传统的师生关系,翻转了旧式的教学模式,有利于学生独立学习能力的培养。本文从当前高校教学现状分析入手,探讨在高校英语教学中运用翻转课堂的方法策略。     

基于Wiki的高校教学创新研究——以信息检索课程教学为例

Wiki技术的出现为教学改革增加了新的尝试,本文就基于Wiki的协作式教学机理,以及以Wiki为导向的信息检索课程创新作了阐述。     

护理高职专业英语教学之现状及实践

目的：针对目前国内护理高职专业英语教学中存在的问题,在实践中改革教学方法,激发学生学习专业英语的兴趣,从而取得良好效果。方法：分析护理高职学生学习专业英语的现状,在教学中采用“任务驱动型”方法,组织学生以学习小组形式进行课后练习。结果：学生在有限课时内学到实用的专业英语知识,同时学习专业英语的信心和兴趣都有所提升。     

“新工科”背景下“建设工程计量与计价”课程教学改革与实践

近年教育部积极推进“新工科”建设,为积极响应工程教育改革举措,结合“建设工程计量与计价”课程综合性、实践性强的特点,分析了该课程教学现状与存在的问题,围绕理论教学、教学方法、教学实践、考核方式等方面进行探索和改革,旨在提高学生对该门课程的学习热情和主动性,培养学生解决问题和知识运用的能力。