高职高专基础韩国语课程考试改革与研究

考试作为高等学校教学工作的重要环节．是评价和改进教学的基本途径。在教学过程中为了全面、系统、公正地评价教学效果和考查出学生的知识、能力水平,要建立能充分发挥考试功能和实现教学目标的考试制度。本文针对现阶段基础韩国语课程考试模式中存在的问题．通过对基础韩国语课程考试内容及方式的研究．提出了具体的改革措施。     

浅谈韩国语口语课程教学方法的改革思路

韩国语口语能力的提高是韩国语学习的重要突破目标,口语能力的提高是外语学习中一个很难攻克的课题,如何提高学生的口语水平也是困扰教师教育教学的一个难题。笔者结合这几年来口语课程的教学经验,针对低年级韩国语专业学生的口语中经常出现的问题进行一些简单的分析总结,探讨如何更好地改进韩国语口语课程教育教学方法。     

浅谈英语自考本科中日语课程的教学法

目前,课程开发引起各大高校的高度重视。日语教学也应不落俗套,逐渐开展教学法改革。本文以英语自考本科的学生为对象,针对日语国考课程的特点,提出日语部分教学法改革的观点,希望给日语刚入门的学生以启发和帮助,并为日语教学改革作出初步摸索。     

浅析如何提高韩国语写作能力

韩国语写作课程是韩国语专业学生所学的必修课之一,培养学生综合韩国语能力的重要课程。听、说、读、写、译当中学生的写作能力较低,是对韩语写作课程的重视度低。因此,教学过程中的传统的教学模式,改变成过程型教学模式或者师生合作型教学模式。更有效率地提高学生的韩国语写作能力中的创新能力和基本技能。     

浅析如何提高韩国语写作能力

韩国语写作课程是韩国语专业学生所学的必修课之一,培养学生综合韩国语能力的重要课程。听、说、读、写、译当中学生的写作能力较低,是对韩语写作课程的重视度低。因此,教学过程中的传统的教学模式,改变成过程型教学模式或者师生合作型教学模式。更有效率地提高学生的韩国语写作能力中的创新能力和基本技能。     

保险学本科专业课程体系构建与课程设置研究

该文从学科建设与教育教学、保险实务与资格认证两个角度,通过对现有保险学专业培养计划中保险专业课的课程结构、开课目录、课程先导关系等的分析,结合国内外保险职业资格认证考试中对从业人员的素质、技能要求的分析,给出具有普遍适用性的、可借鉴的保险学本科专业课课程设置目录,有助于完善保险学人才培养体系,为高校制订特色性、创新型人才培养方案提供基础框架。     

韩国高丽大学韩国语语学堂的特色研究

高丽大学韩国语文化教育中心,又名韩国语语学堂,是与外国语教育中心并属于高丽大学国际语学院的分支机构,无论是在师资力量还是硬件设备上都位居全国前茅。本论文主要针对高丽大学韩国语语学堂的历史特点和使用教材进行了分析总结,同时结合《有趣的韩国语2》对高丽大学语学堂的授课模式进行具体实例研究,高丽大学语学堂在韩国不仅是名列前茅的、具有民族特色的学习语言的优选机构,而且自行编制了具有高丽大特色的韩国语教材,同时庞大而优秀的教师队伍通过长时间的教学实践摸索形成了一套有效的、适合外国学习者的教学模式。     

以电视剧教学为中心的韩国语教育

语言教育的最终目的是提高学习者的沟通能力,因此实际生活场景中发生的对话教学尤为重要。以电视剧为中心的韩国语教育在一定程度上可以完善这一方面的教学。电视剧语言具有生动、活泼、时代感强的特点,并且能够极大地调动学生的学习兴趣,加深对韩国文化的了解。选择适合不同年级的学生观看的电视剧是以电视剧为中心的韩国语教育的一个重要环节。作者通过运用情景教学法,对以电视剧为中心的韩国语教育进行了具体的实践。     

关于韩国语与朝鲜语格范畴差异的考察

就韩国语和朝鲜语来说,虽然属于同一语言,但是由于政治和历史上的一些原因,语言的内部形态发生了一些变化。其中在格范畴这个问题上就体现了不一致之处。     

一体化课程典型工作任务提炼

指出了传统教学中存在知识点分散、前后连贯性不强等诸多弊端,引出"校企双制,工学一体"一体化教学理念。简要叙述了一体化课程体系构建流程。以技工院校中技数控加工专业为例详细介绍了典型工作任务提炼过程,典型工作任务提炼过程主要由学校教师协助企业行业专家完成,由企业行业专家根据工作经验总结归纳出来。最后列出了中技数控专业所有一体化课程。     

浅议韩语本科专业的建设——以常熟理工学院韩语专业为例

本文以常熟理工学院韩语本科专业为例．从师资队伍建设、课程设置与教材建设、学生考核、中韩合作办学等方面进行研究．分析韩语本科专业建设中存在的问题并提出相应的对策和建议。     

海峡两岸图书馆专业本科课程设置研究

对海峡两岸8所高校特别是台湾大学和北京大学等高校图书馆专业的课程设置的学分分配、课程模块、专业课程等进行详细分析,从形式和内容两个方面探讨海峡两岸该专业的办学特点和差异,针对图书馆、计算机技术、信息三大领域提出课程改革的思考。     

技校英语课程与专业课程的珠联璧合

本文从技校文化基础课与专业课程有机结合角度入手,通过丰富实例阐述具体结合方法以及在培养提高学生专业素养和综合素质方面取得的成效,具有实操意义。     

高职院校英语项目任务型课程体系建设的探索

课程改革是高职教育教学改革的重点和难点,就其本质来说就是如何把实际工作能力所需的知识素质和技能素质整合、转化为知识课程和技能养成课程。文章对在高职英语项目任务型课程体系建设中的难点进行分析,提出了高职英语项目任务型课程体系建设思路和途径。     

本科学生专业课学习与考研关系的协调

本科应届生直接考研的人数越来越多,考研热和专业课学习的冲突已经影响了本科的教学质量和教学秩序。本文分析了专业课学习和考研之间的矛盾,并提出了几点解决方法和参考意见,供高校教育部门、招生部门等相关机构和考研的学生作为参考。     

精品视频公开课建设的要素分析

精品视频公开课建设在满足高校服务社会需求、传承宣传文化职能,便于大家终身学习等方面的引领作用巨大。本文针对精品视频公开课建设,阐述了我国精品视频公开课建设的背景和内涵,讨论了教育教学通向网络化和国际化的进程中需要准备和强化的重要环节,分析了我国建设精品视频公开课的基本要素。通过教师良好的学术素养、较高的学术水平、严谨的教学组织、感染力强的授课风采和人格魅力,着力体现精品视频公开课程的思想性、科学性、生动性和新颖性,打造充满活力、富有效率、更加亲和的精品视频公开课程,不断完善和丰富教育的知识生产、传播、应用以及创新等功能,可持续地增强我国文化软实力和中华文化国际影响力。     

略论应用型本科的基础及其合法性

从理论上、本质上看,应用型本科具有价值、学理、法律、群众认同的基础;从现实上看,应用型本科的价值、学理、法律、群众认同的基础十分薄弱。应用型本科具有合法性的实质基础,但还远没有成为应用型本科共同体的自觉行为,其效能还没有充分表现出来。     

新升本科院校环境工程的专业课程教学改革建议

当前社会对环境工程专业人才需求量大,因此许多新升本科院校也开设了环境工程本科专业.为了使专业课程的教学质量达到本科教学要求,本文从教学内容、教学方法、实验与实践以及毕业论文(设计)等方面对环境工程专业的专业课程教学改革提出了建议,旨在培养出适应我国环境工程领域需要的应用型复合人才.