平民皇帝 ETA 7750

或表友聚会,或品牌活动,经常会见到这样的情景：某人拿起一只计时表,前后翻看了一下,然后貌似对身边的人,又貌似自言自语地说：“7750的当然,此时还少不了不无得意的神情。低调、高调暂目不说,专业、业余也且不论,只说由于极高的可辨识性,再加上极高的出镜率,7750还真的总能够让人在这种情况下小小地自信一把。——这,也算是玩表的重要乐趣之一吧。     

性价盟主ETA2824-2

至此,ETA家族“三大名芯”（指ETA 7750、ETA 2892 A2和ETA 2824-2）都已经先后登台亮相。ETA2824-2是公认的具有最高性价比的ETA机种——不单造价低廉，而且极为可靠耐用。经过半个多世纪的洗礼，由“性价盟主”的地位依然无法撼动。     

手动模板ETA7001

将一款已经停产却还在行业内留有相当影响力的机芯描述为“模板”，是再适合不过的了。当然，将ETA7001称为“模板”，觉不仅是因为其影响力，而在于它用最简单的结构与最少的零件，完成了对一只手动上弦机芯的精彩呈现。     

浅谈语文范本教育

语文的范本教育应致力于"工具性"与"人文性"和谐统一.小学语文教育应从显性范本的学习入手,以达到掌握隐性范本要求为目标.学习的范本越多,内化的积累就越丰厚,越能创建出优秀新范本.语文范本选择要符合崇高人文性与典范工具性相结合的要求.范本的"习得"和"学得",都是学生语文素质生成中不可或缺的重要渠道.教师本身就是学生学习的范本.     

百变星君ETA 2892-A2

在30多年的服役生涯中，2892经历了多次变革，其摆频也从最初（20世纪60年代）绮年华时代的18000次／小时（1466U）提升到后来的21600次／小时，进而发展为当下最为普遍的28800次/小时，可谓是机芯发展历史的见证者。     

阳春白雪

数字总是能直观的反映出事实真相。在全球每年出产的的约150万只机械计时表中,使用ETA提供的7750以及时ETA计时机芯的手表占据了约130万只之巨,在剩下的约20万只中,还要刨去使用计时模块和来自瑞士以外的计时机芯。     

上弦没有范本

前不久我去采访冠亚名表城的潘总,地点就在名表城的新东安豪雅专卖店里。采访期间不时有顾客进来看表、买表,还有一位男士既不看也不买。他是来修表的。他手上戴的这只自动上弦表,才买没多久,总是走走停停,他认为肯定是出了问题。我注意到,店里的师傅把他的表用测表仪测了—下。     

以范本为引 促群文阅读

群文阅读是目前新兴起的一种阅读模式,但由于家校教育的不同步,以及阅读的后续性引导缺失等原因,往往使群文阅读教学事倍功半。本文倡导以部编版课文为引子范本,选择和提炼范本,建构链接,引向群文阅读的互文空间,完美地让阅读课程化、系统化、有序化,从而让群文阅读更加高效。     

范本教育：缺失的德育方式

一、范本教育的缺失:让学校德育陷入困境现今学校德育遭遇着前所未有的尴尬——德育的低效性。这种低效性主要表现为德育效果差、效应低、效益不高。面对目前学校德育日益暴露出的问题,有人批评现在学校德育工作抓得不紧,做功太少。其实,这种批评未必中的,现行的学校德育每天     

好父母就是一个好范本

失败的父母各有各的失败,优秀的父母都是相似的——那就是,好父母都是一个好范本。那天突然发现孩子在掏鼻孔。一见他身上出现这个危险的苗头,我就尝试着用各种方法去纠正。先是讲道理：掏鼻孔很不雅观,而且很不卫生,容易诱发感冒。孩子听了,似乎明白了道理,于是马上不掏了。但过了段时间,他还是抑制不住。见我发现了,就马上转过身子去掏。     

建安拟代诗的源流与范本价值

“拟代”是建安文学的一个重要现象.建安拟代诗角色意识浓郁,具体有乐府歌诗与文人古诗两个体系、拟作与代言两种体式,其范本在创作动机的“述”作”转变、抒情对象的同情共感、艺术形式的趋丽求美等三个方面显现出独特的自觉价值.     

《农民识字课本》范本研究

主要研究对象是邯郸学院馆藏太行山文书中一本由河北省正定县五星农业生产合作社编著的《农民识字课本》。在第二次扫盲运动高潮中,该课本被教育部树为农业生产合作社自编记工识字课本的范本。较之同为范本的山西省昔阳县识字课本,该范本树立的主要原因并非五星农业生产合作社乃至河北省在扫盲运动中的出色表现,却在于记工识字课本的编写,本就是为了配合农业合作化运动的发展。五星农业生产合作社是河北省农业生产合作社的典范,而河北省在农业合作化运动中走在了全国的前列。该识字课本的范本作用在第二次扫盲运动高潮中并未得到很好的发挥,在以后的扫盲运动中,河北省亦渐渐沉寂。     

立足范本教学,创建高效阅读课堂

范本教学是对语文教学的一次深入的思考,是就语文教材在功能使用方面的教材新解读,如何使用好教材,有效利用教材的引领示范功能,是每一位语文教师在教学实践中必须思考的问题.     

巧用引子范本阅读 拓展学生阅读视野

小学语文阅读教学,关注于学生阅读素养的培育,而阅读素养的培育需要在长期性的持续性阅读积累中得以实现,也就是说仅仅依靠文本阅读是难以达到理想状态的,此时有小学语文教育工作者提出将文本作为引子,实现阅读内容的拓展,由此引导小学生阅读进入到海量的状态。在这样的背景下,分析引子范本阅读教学法在小学语文课堂中的运用策略问题,是很有价值的。     

引子范本教学：寻觅超文本阅读的密码

新课程改革背景下,人们对当代语文教学的要求也逐渐提高,引子范本教学是语文阅读教学的一种新兴模式,即借助阅读学习教材中的文本,引出与之有关的其他阅读材料或文本,从而激发学生对相关作品的阅读兴趣,实现超文本阅读。并在此基础上,通过发挥引子的功能,使学生掌握相应的阅读技巧和方法,帮助学生扩大阅读面,进一步印证教材中所学的知识,加深学生对文本内容的认知。     

实施范本管理 促进内生力有效发展

一、范本管理与内生力现行的教育方式一般有两种：一是道理教育,一是范本教育。道理教育在于通过逻辑思辨和道理上的条分缕析,使学生由此及彼地把握知识的内在联系接受知识。范本教育则不同,它是通过对示范或楷模的直观、模仿、默认、领会而达到心智的觉悟。可以这样说,这是一种触及心灵深处的教育,是＂唤醒、唤起＂的教育,     

童话类引子范本教学核心价值的确定与实施

引子范本教学策略研究是探究语文教学向课外阅读延伸的过程,统编版教材中出现了大量童话类作品,文章就教学中如何定位其教学核心价值、如何执行有效的教学策略、如何有效对接课内外阅读,启迪学生迁移实践展开论述,从而在海量阅读中力促学生的言语思维活动向纵深推进,向语文素养发展。     

是范本亦是导师

上课没有课本行不行?这个问题在中国提出来,教师会感到荒唐:没有课本怎么能上课呢?而教育管理者则会愤怒:这简直是胡说八道,没有课本不准上课!这个问题在外国提出来同样使人莫名其妙:上课干吗非要有课本?我们上课经常没有课本。什么是教材?什么是课本?两者有没有区别?假设语文课没有了语文课本,我国学生的语文水平是不是又要下降一大节?语文课本到底在学生的语文学习中起什么作用?     

无为而治——谈语文教学中的范本效应

范本是一个活生生的灵魂的照面,照面即使是无言,但能神交,神交的过程就是接受范本教育的过程。所以利用范本教育课堂会超越语言的效果。     

浅谈基于范本的“三笔一体”书法教学——以欧体为例

书法是我国优秀的传统文化,从古到今,被世人称为中华之瑰宝。汉字具有别样的形貌、独特的魅力,写好汉字对于初学书法的小学生来说尤为重要。可在当下的教育中,常常忽视对毛笔、钢笔、铅笔"三笔一体"的书法指导及训练,学生的"三笔字"各为一体、风格杂糅。因此,本文基于范本对"三笔一体"的书法教学以欧体为例进行简要分析及探讨。