试谈高中英语阅读理解教学策略

本文试对新课程高中英语的阅读理解教学作探析,阐述在教学中运用正确的教学策略对提高学生英语阅读理解水平有促进作用.英语阅读理解教学应该在发挥学生的学习主体地位的基础上,注意学生语言基础知识和基本技能的培养.学生的英语阅读技巧能力培养,不仅能够提高阅读的有效性,还能够培养学生语言的综合运用能力.     

牛津高中英语教材对阅读能力的培养研究

英语阅读对学生学习英语至关重要,具有举足轻重的地位,不仅能够对学生的词汇量进行扩充、生动学生语言能力和增强学生语言运用技巧,也帮助学生学习了解更多的知识,扩展视野。再次,英语阅读能力对学生考试成绩的优劣程度有着直接影响,因而培养学生的阅读能力在高中学习阶段十分必要。本文就《牛津高中英语》教材进行分析,探讨如何通过学习《牛津高中英语》提高学生的阅读能力和阅读方法。     

浅谈英语教学中对学生阅读技巧的培养

中学生应该掌握基本的阅读技巧,能够轻松、独立地阅读相当于该年级水平的读物。阅读是语言学习的一个重要方面,培养学生的英语阅读理解能力,使学生养成良好的英语阅读习惯,具有正确的阅读技巧,为其终身学习打下牢固的基础。     

“悦”读理解 尽享阅读——浅谈在快乐阅读中小学中段英语阅读能力的培养

在小学英语教学中,小学生的阅读能力是英语语言能力中重要的一项,是综合语言运用能力的核心。因此,作为教师我们应该思考如何更好地激发学生的阅读兴趣和动机,重视阅读技巧的指导,使学生在阅读中能够保持积极的学习态度,真正培养学生的英语阅读能力,让学生养成终身阅读的习惯。     

自主学习视角下的小学英语绘本阅读指导

阅读在英语语言教学当中的重要意义不言而喻,对学生阅读素养的培养也具备很强的针对性,加大对学生的阅读指导,特别是培养学生的自主阅读能力,是课堂教学质量提升的要求和保障,同时也是改变当前学生不良语言学习状态的重要举措。英语绘本契合小学生的思维特征,是提高阅读兴趣和效率的有效方法。小学英语绘本阅读的开展可以让学生尽情领略英语阅读的乐趣,在这一过程当中鼓励学生开展绘本自主阅读,又能够进一步锻炼学生的思维能力,促使学生积累丰富的自主学习经验,掌握有效的阅读技巧。     

基于高中英语阅读有效性教学的研究

本文就新课程高中英语阅读的有效性教学作探析。旨在阐述采用合理的教学策略对提高学生的语言阅读理解和综合运用技能的促进作用。高中英语阅读有效性教学就是要在激活学生的阅读兴趣和激情基础上,注重文本语言材料的有效内化和整合．加强对学生的自主阅读和主动探究学习策略指导,帮助学生形成正确的阅读习惯和技巧。英语阅读的有效性教学能够帮助学生提高自身综合语言运用技能。培养学生正确的语言学习思维和语言感知能力．以提高课堂教学的有效性和学生的学科综合素养。     

论高中学生阅读能力和技巧的培养

阅读是对书面信息进行认识构建的心理语言过程。英语阅读效率（reading efficiency）就是英语阅读者阅读英语的理解率与阅读速度之和。阅读能力的获得至少需要两个方面的因素：语言能力和阅读技巧。语言能力是指拥有一定的词汇量和基础语法知识;阅读技巧包括寻找中心词的能力、猜测词义的能力、推知文章含蓄意义的能力和合理的用眼技巧。本丈就我教学中的一些体会,从扩大学生阅读量、快速阅读方法和掌握阅读技巧三个方面进行浅谈。     

依托英语阅读架起知识与心灵间的桥梁

英语阅读课教学内容丰富多样,信息取材广泛.在高职英语阅读教学过程中,充分利用阅读材料信息源,发挥教师的情感功能,加强对学生的情商培养,不仅能够使学生高效地掌握阅读技巧,提高英语语言技能,而且能够使学生在道德感、审美感、理智感等情感领域得到提高与完善,从而让阅读架起知识与心灵间的桥梁,塑造积极健康的大学生形象.     

浅谈如何提高初中生英语阅读能力

英语阅读能力在英语学习中占有重要的地位,初中英语教学中要求学生具有语言理解能力,要求提高学生的阅读速度,增加学生的英语阅读量。阅读理解能力是一种综合运用所学知识的能力,通过测试学生的阅读理解能力,可以检验学生的英语语言运用能力,要想提高阅读能力,就必须注重语言能力的培养和阅读技巧的掌握。     

小议英语阅读技巧

对于所有的英语学习者来说,英语阅读是所有英语考试中必不可少的一项,要达到对一篇文章高效,准确的阅读和理解,除了掌握一定的单词量之外,好的阅读技巧是非常关键的。学生不仅仅要掌握一定的阅读技巧,而且要能够熟练掌握,能够把所学的技巧巧妙地运用到实际阅读中去。英语阅读技巧要结合学生的实际,在学生可理解的基础上循序渐进的进行。     

优化教学手段,活用整体阅读——八年级英语课堂阅读训练探讨

英语阅读训练旨在更多地输入语言材料,让学生能够掌握一些基本的阅读技巧,逐步形成语感,以培养学生的阅读理解能力。而对大多数中国学生来说,阅读是他们大量接触英语、学习英语的主要手段,又是提高英语能力的重要方面。针对Go for it!新教材和学生的特点,以及当前在阅读教学中还存在的问题,我们就八年级英语教学如何优化教学手段,用活整体阅读法作了以下探讨：     

依托英语阅读架起知识与心灵间的桥梁

英语阅读课教学内容丰富多样,信息取材广泛。在高职英语阅读教学过程中,充分利用阅读材料信息源,发挥教师的情感功能,加强对学生的情商培养,不仅能够使学生高效地掌握阅读技巧,提高英语语言技能,而且能够使学生在道德感、审美感、理智感等情感领域得到提高与完善,从而让阅读架起知识与心灵间的桥梁,塑造积极健康的大学生形象。     

关于英语阅读中阅读技巧的研究

英语阅读理解能力是考察英语专业学生语言学习能力的一个重要方面,很多学生在英语阅读课中,只重视做题的准确率,忽视了阅读技巧,致使阅读能力无法得到提高。笔者针对这一问题,在阅读课实践中对阅读技巧、能力、速度进行研究,对提高阅读能力的技巧和提高阅读速度的技巧做了详细地阐述和系统地分析。     

提高大学生英语阅读水平方法浅探

英语阅读既是心理过程，又是语言学习和使用的过程。大学英语教师应引导学生从扩大词汇量，语篇分析，加强英语语言化背景知识学习，阅读技巧等方面对学生进行训练。通过组织有效的课堂教学，提高学生的阅读理解能力。     

如何在课堂教学中培养初中学生英语阅读能力

阅读是信息的输入,是最基本的语言技能.阅读理解技巧就是要通过技巧讲解和训练让学生提升获取英语信息的能力,初中英语教学的目的是培养学生初步掌握语言知识和技能,并能通过阅读形成初步的语感,获得初步运用英语的能力,为进一步学习英语奠定基础.     

小学英语阅读教学的方法及策略

小学英语阅读教学能够扩大学生的词汇量,让学生进一步巩固所掌握的词汇量。在教学中可以培养学生的语感,这在学生学习语言和感受语言方面显得尤为重要。当前,小学生英语阅读教学备受大家的关注,在小学英语阅读教学中,教师所实施的策略和技巧,以及在这方面的运用显得更加重要,这是培养学生阅读能力的重中之重。所以,对小学生英语阅读能力的培养中加以探究,总结自己在阅读方面的方法及策略具有更高的价值和更深远的意义。     

浅探高考英语阅读技巧与方法

阅读是中学生学习英语的重要途径,阅读技能是中学生语言习得和语言发展的基础.本文通过对高考英语阅读测试内容和命题形式的研究,对中学英语阅读技巧进行了深入探讨,以期对高中英语阅读教学提供策略指导.     

初中英语阅读技巧的培养

英语阅读是学习英语知识的重要组成部分,是学生学习和吸收语言材料,增加语言知识的有效途径。有效的阅读还能够帮助学生扩大词汇量,也能为学生的口语交际能力和英语写作能力的提升打下坚实的基础。对学生的阅读理解能力的考查在中考中占有很大的比例,但是在阅读教学中,很多教师往往忽略了阅读策略和方法的指导,将教学的重点放在了对知识点的讲解,这样就会导致学生在阅读过程中效率不高,阅读能力也没有得到提高。这显然是不利于开展阅读教学的,因此,在阅读教学中,教师就需要讲究一定的阅读技巧和方法,让学生在阅读中体会英语的乐趣。     

“双减”背景下小学英语阅读方式多样化教学研究

英语阅读在小学英语教学中具有重要的地位,也是教学难点的所在,必须引起英语教师的高度重视。在“双减”背景下,教师要善于运用多样的阅读教学方式,为学生营造轻松自由的语言环境,在潜移默化中向学生渗透阅读方法与技巧,培养学生的语感,使学生能够轻松地理解英语,自由地用英语表达,提升学生的阅读能力和学科素养。     

浅谈小学高年级英语阅读能力提升策略

对于小学阶段高年级学生,其英语阅读能力要求主要是通过掌握一定英语语言技巧,拓宽视野,积累相应的英语知识。英语阅读教学是小学英语教学中的重要环节,针对高年级小学生的英语阅读能力培养,科学有效的英语阅读教学,能够更进一步帮助小学生培养英语学习兴趣和创造能力。本文就如何提高小学高年级学生英语阅读能力提出了相应策略,归纳了针对现阶段小学生的阅读教学方案,以供参考。