1980心灵校园直通车

1980心灵校园直通车●活动主题:1980心灵校园直通车●活动意义:关爱心灵,拥抱阳光!●宗旨:打造阳光"心"世界●具体活动:阳光老师进校园第一阶段:试点截止至2008年12月31日     

1980心灵校园直通车

1980心灵校园直通车活动主题:1980心灵校园直通车活动意义:关爱心灵,拥抱阳光宗旨:打造阳光“心”世界具体活动:阳光老师进校园2007年1月活动2007年4月进校园第一阶段:试点截止至2008年12月31日     

1980心灵校园直通车

1980心灵校园直通车 ●活动主题：1980心灵校园直通车 ●活动意义：关爱心灵,拥抱阳光! ●宗旨：打造阳光“心”世界 ●具体活动：阳光老师进校园 第一阶段：试点截止至2008年12月31日     

解读青春密码疏导"早恋"情结——北京55中青春健康教育家长活动侧记

●活动主题:1980心灵校园直通车●活动意义:关爱心灵,拥抱阳光!●宗旨:打造阳光"心"世界●具体活动:阳光老师进校园第一阶段:试点截止至2008年12月31日发起背景:1980阳光部落是台湾歌华文化科技有限公司投资创办的社会企业,针对1980年后中国独生子女的人格研究与分析,感受到他们的孤独与无助。青     

1980心灵校园直通车

发起背景: 1980阳光部落是台湾歌华文化科技有限公司投资创办的社会企业,针对1980年后中国独生子女的人格研究与分析,感受到他们的孤独与无助。青少年是中国的未来与希望,青少年能否拥有健康的心态,在快乐中成长,直接关系到青少年人格的健全发展。有了健全的人格,才能打造幸福成功的人生。1980阳光部落同时是北京心理卫生协会和中小学心理健康教育杂志社的理事单位。作为拥有百名有专业资格心理咨询师会员的阳光部落,2007年组织策划"1980心灵校园直通车"公益活动,直接开进北京市中小学校园,帮助青少年关爱心灵,拥抱阳光。     

实施阳光教育共享幸福人生——北京市昌平区回龙观第二小学建设阳光文化校园的实践探索

2011年,我校在多次研讨的基础上提出了"建文化校园,享幸福人生"的发展目标,以"阳光教育"为学校文化建设的主题.通过阳光教育,让校园充满光明和温暖,让阳光、爱与善良充溢每一个人的心灵:让"阳光"融入学校的每一个角落,体现于每一项工作之中.送给师生阳光人生、幸福人生.让学校这个精神领地,成为师生在一起生活和学习时倍感幸福、令人神往的阳光乐园.     

爱心天使关心弱势群体的带头人

第一次见孙可钦是在1980心灵校园直通车开进北京市丰台区芳星园小学校园时,学校心理咨询室里一个一脸笑容的女孩领来了一个同学,对我说:"老师,她需要心理咨询。"我疑问地看着她,她向我解释这个同学的父母正闹离婚,女孩每天无心学习,她不知道怎么办才好。我帮助那个以泪洗面的孩子宣泄了她的痛苦后,这个热情的女孩端了一杯水递过来说:"老师谢谢你!"让我吃惊的是这样90后的孩子,能有这样的处事能力,通过进一步了解后才知道,她不仅是心理咨询室的小帮手,还是关心弱势群体的带头人。     

上海市罗星中学

阳光教育润校园心灵杨过育生命上海市罗星中学创建于1980年,在几代罗中人的努力下,如今犹如一颗摧璨的明珠在美丽的杭州湾畔闪耀。学校分东西两部,占地24097平方米,建筑面积13538平方米;现有教学班34个,学生1500余人;教职员工     

阳光自信 追求卓越——九年一贯制学校如何开展“阳光体育”活动

近年来,为积极响应教育部、国家体育总局、共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的号召,我校积极开展阳光体育活动,不断丰富课程内容,积极贯彻"每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子"的现代健康理念。学校将体育课程建设与促进和谐校园紧密结合,营造人人参与、生气勃勃的校园体育氛围,保证了《国家学生体质健康标准》有效实施。在阳光体育活动的蓬勃开展中,我校也逐步形成了有富有特色的阳光     

校园足球的“五化”发展

近年来,随着"校园足球"活动的蓬勃发展,我们围绕校园足球活动倡导"阳光体育,快乐足球"核心思想开展工作,积极努力地为学生营造一种阳光健康的体育意识与运动氛围,全方位在各校开展了"足球回归教育,回归校园,回归课堂"的特色项目设计,由此取得了良好的效果,并慢慢形成了学校自身的特色。     

争创阳光学校

为了进一步深化孝、诚、爱、仁"四德工程"建设,莱州市三山岛学校确立了"提升学校的品位指数,提高老师的幸福指数,增加学生的快乐指数"的未成年人"心灵工程",制定了"打造阳光教师、塑造阳光少年、创建阳光校园"的构建阳光学校三部曲。通过开展丰富多彩、生动活泼、     

新建本科院校体育育人途径探讨

新建本科院校体育教育应在"阳光体育"背景下,发挥体育课堂主渠道作用,利用"阳光体育"系列活动,推动民族传统体育活动的开展,发挥校园媒介的宣传力和校园体育文化的熏陶作用,实现体育教育的目的,服务于学校人才培养的总体目标.     

洪雅县花溪中学

花溪激荡朗朗校园桃李芬芳,玉屏护佑莘莘学子前程似锦全国优秀家长学校提高办学质量和办学效益先进学校劳动技术教育先进学校小星火活动先进集体眉山市阳光体育活动示范学校学校是一所农村寄宿制公办初中,座落于玉屏山下花溪河畔。学校始建于1969年,于1978—1980年举办过两年制高中。校园占地33200平米,建筑面积10043平米,有教学楼两幢、400米跑道的塑胶运动场,硬件设施齐全。     

基于“互联网+”的校园智慧阳光长跑模式研究与实践——以杭州科技职业技术学院为例

校园阳光长跑活动实效不佳一直困扰着各院校,基于此,借助"互联网+"的新思维,构建基于"互联网+"的智慧阳光长跑有效运行模式。变革阳光长跑组织与管理模式,使阳光长跑活动自主而科学地开展,实现管理网络化、智能化,从而达到健身效果最大化,提高学生的身体素质。     

高校启动就业直通车

教育部考试中心将无偿为企业校园招聘提供技术评测，这是由全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心、教育部考试中心组织的首次IT企业全国性校园招聘“就业直通车”的活动之一。     

走进北京电子信息学校

新的学年．针对新生入学后普遍反映出的不适应症状，这一期的校园直通车特意为大家报道阳光部落心理专家——中华女子学院王中会老师为北京市电子信息学校新生带来的新生入学适应主题讲座。     

张扬青春风采 建设活力校园——“阳光体育大课活”活动设计

2007年4月29日,由教育部、国家体育总局、共青团中央联合发起的"全国亿万学生阳光体育运动"全面启动。从此,"阳光体育"运动在各中小学全面铺开。2012年12月,黄骅市第四中学在全国百万所中小学"阳光体育"运动优秀案例评选活动中,入围国家教育部优秀案例,成为河北省惟一一所获奖中学。作为全国教育工作典型案例之一,黄骅四中的"大课活"活动设计或许能为其他中小学开展校园"阳光体育"活动带来一些有益启示。     

“七彩阳光”少先队特色活动开发的实践探索

"七彩阳光"少先队特色活动能够促进少先队员在校园积淀生命的素养,处处张扬着生命的活力。本文结合实际情况论述了"七彩阳光"少先队特色活动的主要载体、开发设计、运作模式。     

凝聚新力量 构筑“心”防线——浙江省杭州市萧山区所前镇第二小学“从‘心’出发”心理健康教育项目校本行动

<正>“心理节活动”营造温情环境学校围绕不同的主题坚持每年开展校园心理节活动,用快乐、温暖的形式,营造浓浓的心理健康教育氛围。校园心理节活动的主题有“让我们的心灵充满阳光”“‘心’的世界新的你”“为成长注入‘心’力量”“争做内心阳光满满的孩子”等,每届校园心理节活动的主题不同,但精彩不断。学校还举行了感恩父母祝福卡活动,组织心理小报设计比赛,开设青春期专题讲座,开展各种生动有趣的心理团康游戏,征集校园心理节节徽,征集心理励志标语并制作成书签,开展大型心理互动“人物猜猜猜”等;     

素质:积极行动起来 落实“阳光”体育活动——为提高学生综合素质而努力

温家宝总理在2011年的政府报告中提出:保证学生每天一小时校园体育活动。把"每天锻炼一小时"写入关系国计民生的政府工作报告,上升为国家意志,由此可见党和政府对青少年体质和学校体育工作的重视。几年来,我校为落实和保障阳光体育活动,切实从学生体质出发认真开展"大课间"体育活动。