《电子商务》实践课程教学内容探析

高职院校的专业课教学应该根据课程特点加大实验实训课时比例。电子商务课程主要包括理论课程讲授和实践课程的教学,理论课程的教学是实践课程教学的基础,实践课程的教学是理论课程教学的升华,它们相互促进,互为补充。由于电子商务课程的教学具有在理论知识够用的基础上,更强调电子商务实践教学,所以搞好电子商务课程实践课     

项目教学法在高职经管类专业《电子商务概论》课程中的应用实践

电子商务的迅速发展对高职人才培养提出了新的要求,本文在问题分析和实践探索的基础上,根据高职教育教学和课程的特点,对项目化教学法在经管类专业《电子商务概论》课程中的应用进行论述,并提出了项目设计、项目实施和项目考核的方法。     

基于项目化的《商务英语》教学内容设计

随着社会对高职专业人才培养方案提出新的要求,在进行人才培养模式改革的同时,相关课程也要进行相应的改进。作为ESP课程的《商务英语》有很强的职业能力要求,而项目化教学完全符合高职课程理念,能与该课程教学有效结合。本文旨在通过探讨高职教育改革趋势下的《商务英语》课程建设及项目化教学特点,设计出基于项目化的教学内容,从而推进商务英语专业学生职业能力的培养。     

高职电子商务专业核心课程项目化教学实践

随着我国国民经济和社会信息化的发展,电子商务在社会各领域得到广泛的应用。针对高职院校电子商务专业的课程体系和真实工作环境的距离差距等问题,提出了以电子商务专业核心课程,即网店运营、ASP.NET、电子商务系统分析与设计及电子商务创业专题四门课程为主轴进行项目化教学改革,并加强与行业企业的协作,突出实践性教学环节,形成了具有高职特色的电子商务人才核心课程培养体系。     

基于职业标准的高职市场营销专业《网络营销》课程教学内容的构建

教学内容是课程建设的重点和难点之一。高职院校《网络营销》课程内容的构建应以职业标准为出发点,以职业能力的培养为最终目标,综合国家职业资格证书、企业现有相关岗位工作内容、地区产业人才需求特征及未来岗位可持续发展等方面,真正培养出符合网络营销岗位职业标准要求的人才。     

关于《电子商务》课程结构的改革

一、电子商务的定义和由来世界电子商务会议对电子商务的定义是：“电子商务是指对整个贸易活动实现电子化。”换句话说，电子商务是指利用简单、快捷、低成本的电子通讯方式，买卖双方不谋面地进行各种商贸活动。电子商务是２０世纪８０年代中期开始蓬勃发展起来的，它起源于E     

《色彩设计》课程实践教学的探索

《色彩设计》在平面、影视动画等专业课程结构中,占据极为重要的地位,也是决定作品结果的关键要素。面对没有美术基础的学生,在有限学时内是紧跟教材,还是注重进行能力培养定位教学来实现课堂教学的优化？如何提高学生色彩设计能力？本文围绕这些问题进行探索。     

与国家职业标准相衔接的电子商务职业能力调查分析

电子商务的飞速发展导致新型岗位层出不穷。为此，我们必须紧跟市场需求，进行电子商务人才培养的准确定位。同时，国家职业标准为培养技能型实用型人才提供了指南，是专家的理论总结，集体智慧的结晶。所以，我们尽可能将国家职业标准与市场现时岗位需求相结合，进行电子商务职业能力分析，为人才培养方案的构建奠定基础。     

基于职业标准的高职院校课程优化实践

随着我国经济的飞速发展,社会对技术应用型人才的需求在不断增加。相应地,为了满足市场的需要,社会对高职院校人才培养的适切性也提出了更高的要求。对于各个高职院校的教学改革来说,以职业活动为导向,以职业技能为核心的职业标准已经成为他们的首要任务。进而,促进我国的高职教育实现"高职"向"高质"转化的健康发展的道路。因此,本文作者就基于职业标准的高职院校课程优化实践进行了探讨。     

基于柔性分布式工学交替的高职电子商务专业实践教学探索

在高职电子商务专业实践教学改革中,通过对教学过程的柔性化设计,建立工学交替模式,可以较好实现因材施教,“精细化”培养的目标。该模式包括组建基于职业倾向测试的学习团队,设计基于学习团队分布式工学交替实践教学体系,及开发为分布式工学交替提供支撑的实习基地三个主要部分。     

高职电子商务实训教学研究

高等职业教育的基本特征是加大实训教学比重,突出应用性、实践性,培养多样化的人才。电子商务专业作为一个应用性学科,应当更有效地发挥实训的作用。主要从电子商务人才素质特征,结合电子商务本身的特点,探讨电子商务实训的基本要求和主要操作程序,以期对电子商务实训教学有一定的指导意义。     

对高职电子商务专业教学的分析与思考

电子商务的发展需要大量的商务型人才，而高职院校电子商务专业的毕业生却找不到工作，这是因为高职院校对电子商务专业定位不清、教学思路模糊。因此，必须明确高职电子商务专业培养目标、完善课程体系、加强“双师型”师资队伍建设、加强实践教学，以满足市场对高素质商务型电子商务人才的需要。本文力图就目前我国高职电子商务专业教学中面临的问题进行较为详细的分析和总结，为高职院校电子商务专业教学提供参考。     

基于MOOC理念的高职电子商务专业混合式教学模式研究

目前,关于MOOC与传统课程结合的教学模式研究很多,主要分为"翻转式"教学模式与"混合式"教学模式两种,而本文针对其中的"混合式"教学模式在高职电子商务专业教学中的研究空缺进行了阐述,对研究关键词进行了界定与总结,并对国内外现状进行了综合描述,系统分析了研究的具体意义、目标、内容与理论依据,并指出了本研究的创新之处。     

基于职业需求的高职院校体育教学研究

高职院校是以培养学生的综合能力为目标的高等院校,其主要针对社会用人单位的具体职业需求来培养技能型或复合型的人才,以在提升就业生整体就业率的基础上为学生的前期发展提供帮助.随着各行业细化的发展趋势的增强,用人单位在强调就业者的专业能力的同时逐渐加强了对其身体素质的要求,因而高职院校教学过程中强化体育教学成为新时期其培养人才的重点方向.从高职院校的人才培养的定位入手,分析了职位需求对就业者体能的要求,通过分析高职院校体育教学的现状探究其教学改革的可行性途径,希望能为高职院校体育教学改革提供帮助,以为社会建设发展培养更多的优秀人才.     

对高职院校电子商务专业建设的探究

随着信息化时代的到来,各个行业和领域正在积极开展形式多样的电子商务活动。许多高职院校根据社会需求和自身发展的需要开设了电子商务专业,但是人们对电子商务的认识还比较模糊,本文主要探讨了电子商务专业建设中存在的问题以及加强电子商务专业建设的对策。     

基于职业准备的高职医卫类专业体育教学内容的新设计

根据高职医卫类专业学生未来从业特点和体育锻炼需求,依据教育、体育和职业的原理,设计职业身体素质、职业保健体育和职业康复体育等体育教学内容,能突出职业性与通用性、专门性与广泛性和实用性与趣味性统一等特点,为提高医卫专业学生的准职业能力和综合素质提供理论支持,为高职医卫类专业体育教学内容的改革提供参考。     

高职电子商务实务课程教学改革探索

电子商务实务是一门实践性很强的课程,强调学生动手能力的培养.因此,开设电子商务实务课程要在明确其培养目标的基础上,确定该课程的设计思想,并构建系统化的组织实施与考核方式.     

关于高职院校《电子商务概论》课程的教学思考

高职院校营销管理类专业都会开始电子商务概论课程,随着互联网化日益渗透到我们生活的方方面面,电子商务概论也在跟着进行变化,最为突出的就是很多高职院校已经把电子商务概论换成了电子商务实用教程等相关类教材,但本质上还是围绕着电子商务整个流程的知识展开讲授学习。本文针对电子商务概论在高职课堂讲授过程中存在的问题进行分析、然后给出建议进行整改,完善课堂授课过程中的不足。