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1.
对连续出版物-“现刊”和“过刊”的认识 总被引：1，自引：0，他引：1
安克骏 《济南教育学院学报》2003,(6):70-71
“现刊”和“过刊”合订本都属期刊的范围。馆藏期刊是图书馆收藏信息的重要组成部分，由于其具有出版连续性、系统性及内容新颖性、专业性的特征，往往是人们进行学术研究、课题探讨、技术革新、生产开发等首选献类型。然而期刊年复一年的出版周期，大量的期刊势必造成馆舍的挤压和信息的浪费， 相似文献
2.
期刊是中专图书馆藏书建设的组成部分,提高过期期刊的利用率,使过刊更好地为读者服务,是图书馆面临一个的重要课题。我馆收藏过刊的合订本2万多册,其中外文过刊近万册,中文过刊11275册,服务对象主要是本校有关专业教师和学生。我校的特点是分科细、专业性强,每个学科都有专业刊物,不断报导专业科学的新信息。本文结合工作实际,谈谈对过刊管理与利用的看法。 1.重视过刊工作,扩大开架借阅范围 过刊是查找原始资料探索和研究工作的文献源。长期以来,在旧的传统观念的影响下,“重藏轻用”,只注意现刊的阅览管理,致使过刊利用率较低。针对这一问题,我馆变被动为主动,建立过刊开架借阅,积极开发期刊资源,充分利用其价值,更好地为教学、科研服务。开架有利于读者直接、方便、自由、迅速 相似文献
3.
高校图书馆的"过刊"建设 总被引：4，自引：0，他引：4
本文就高校图书馆“过刊”建设中的滞后性问题、“过刊”的轶失问题,以及“过刊”建设中的数字化、网络化问题。提出了若干看法,认为“过刊”不“过”,因而在期刊文献资源建设中是一个时刻不可忽略的重要环节。 相似文献
4.
桑海 《苏州教育学院学报》2020,(1):24-44
“中国高校系列专业期刊”(“网刊”)上线出版已历十载,但迄今未见对这一期刊史现象的系统梳理,有必要对其理论脉络和实践进程作阶段性的回顾与反思。2011年春,为探索高校学报专业化、数字化、集约化转型的新路,部分高校学术期刊联合发起“中国高校系列专业期刊”,创办若干学科的专业网刊和跨学科的专题期刊,以开放获取方式在中国知网上线出版,因其模式创新以及对加盟刊传播的切实提升,引起期刊界和学界的关注和赞誉。随着期刊生存环境的变化,网刊发展进入瓶颈期,为探索新的出路,网刊发起者在2015年初提出“域出版”理念,自2018年起又与中国知网共同推动网刊升级转型。网刊升级转型为新平台,是网刊和“域出版”理念的延续,符合学术出版与传播的发展大势,值得期刊界和学界期待。 相似文献
5.
论名刊工程的创新价值与引导意义 总被引：5，自引：0，他引：5
李频 《北京师范大学学报(社会科学版)》2004,(6):121-125
名刊工程是以高校社科学报品牌建设为核心 ,以发展繁荣哲学社会科学为目的的国家重大出版工程。它以对期刊类群的理性认同为基础实施分类指导 ,匡正高校学报的发展观念 ,突出和激励“名栏”建设。名刊工程入选期刊评审兼具社科期刊评选的创新意义与社科学报的引导功能。评审标准建构了名刊理论模型 ,评选的观测点就是名刊工程建设的着力点 相似文献
6.
《华侨大学学报(哲学社会科学版)》2003,(4)
为了实现期刊编辑、出版工作的网络化,我刊现已人网“万方数据—数字化期刊群”,所以,向本刊投稿并录用的稿件,将一律由编辑部统一纳人“万方数据-—数字化期刊群”,进入因特网提供信息服务。凡有不同意者,请另投它刊或特别声明需另作处理。本刊所付稿酬包含刊物内容上网服务报 相似文献
7.
彭勃 《现代远程教育研究》2004,(3):27-27
本刊讯作为目前西部地区惟一一家现代远程教育专业性刊物,我刊创(转)刊后发展迅速,办刊态势不断获得突破,并为国(境)内外相关学界及人士广泛瞩目。继年内中央电大学术委员会将我刊列入全国电大系统四家“一级期刊”(类“核心期刊”)之一后,七月上旬,香港公开大学图书馆向我刊正式发函,函称:“本馆得悉《现代远程教育研究》为国内教育核心期刊(原文如此———编者),极具收藏价值。故特来信恳请贵校作长期寄赠。若蒙相赠必令本校师生获益良多。”我刊已应所请将自2000年创(转)刊后出版刊物一套寄出,并将继续按期寄赠收藏。由此,我刊获得了对外… 相似文献
8.
《北京工业职业技术学院学报》2014,(4):120-120
为实现期刊编辑、出版工作的数字化、网络化,我刊现已加入“中国学术期刊（光盘版）、中国期刊网全文数据库、万方数据库——数字化期刊群、中文科技期刊数据库”。
同时为提高质量、提升品牌,促进期刊数字出版转型,缩短出版时滞,我刊将于2015年1月加入中国知网“期刊优先数字出版平台”。 相似文献
9.
潘菊英 《黄冈师范学院学报》2001,21(2):94-95
中国人民大学复印报刊资料索引系列光盘是我馆电子阅览室收藏光盘种类之一。该“索引”总汇一套 A、B两张光盘 ,汇集了 1 978-1 997年二十年“白本”资料上的全部“索引”题录。每条目注明了标题、作者、分类名、分类号、原刊地、刊名、刊期、页号等各项信息资料 ,是迄今为止国内人文社科文献索引最大的数据库 ,也是国内目前最具权威、最全面、最实用的快速检索工具盘。然而 ,笔者在光盘检索服务中 ,发现了一些本不应该出现的数据问题 ,现主要以原文出自《黄冈师专学报》的有关条目为例进行分析。一、出版地有误。出版地是指原载期刊所在地… 相似文献
10.
《中国小学语文教学论坛》2011,(3):F0003-F0003
《语文教学通讯》是由国家新闻出版总署批准,山西省教育厅主管、山西师范大学主办、语文报社出版的语文教育教学类专业期刊。本刊为全国中文核心期刊、新闻出版总署认定的期刊方阵双效期刊、华北地区优秀期刊、山西省一级期刊,国家对外文化交流首选期刊。从2011年1月起,本刊在原有《语文教学通讯·A刊》（高中刊）《语文教学通讯·B刊》（初中刊）《语文教学通讯·C刊》（小学刊）的基础上,新增《语文教学通讯·D刊》（学术刊）。 相似文献
11.
《中国小学语文教学论坛》2011,(4):F0003-F0003
《语文教学通讯》是由国家新闻出版总署批准,山西省教育厅主管、山西师范大学主办、语文报社出版的语文教育教学类专业期刊。本刊为全国中文核心期刊、新闻出版总署认定的期刊方阵双效期刊、华北地区优秀期刊、山西省一级期刊,国家对外文化交流首选期刊。从2011年1月起,本刊在原有《语文教学通讯·A刊》（高中刊）《语文教学通讯·B刊》（初中刊）《语文教学通讯·C刊》（小学刊）的基础上,新增《语文教学通讯·D刊》（学术刊）。 相似文献
12.
《中国小学语文教学论坛》2015,(4):81
《语文教学通讯》是由国家新闻出版总署批准,山西省教育厅主管、山西师范大学主办、语文报社出版的语文教育教学类专业期刊。本刊为全国中文核心期刊、新闻出版总署认定的期刊方阵双效期刊、华北地区优秀期刊、山西省一级期刊、国家对外文化交流首选期刊。从2011年1月起,本刊在原有《语文教学通讯·A刊》(高中刊)《语文教学通讯·B刊》(初中刊)《语文教学通讯·C刊》(小学刊)的基础上,新增《语文教学通讯·D刊》(学术刊)。 相似文献
13.
《中国小学语文教学论坛》2014,(6)
正《语文教学通讯》是由国家新闻出版总署批准,山西省教育厅主管、山西师范大学主办、语文报社出版的语文教育教学类专业期刊。本刊为全国中文核心期刊、新闻出版总署认定的期刊方阵双效期刊、华北地区优秀期刊、山西省一级期刊、国家对外文化交流首选期刊。从2011年1月起,本刊在原有《语文教学通讯·A刊》(高中刊)《语文教学通讯·B刊》(初中刊)《语文教学通讯·C刊》(小学刊)的基础上,新增《语文教学通讯·D刊》(学术刊)。《语文教学通讯·D刊》(学术刊)国内统一刊号CN 14-1017/G4,国际标准刊号ISSN 1004-6097,邮发代号为22-286。本刊为国际大16开本,正刊96页,每月22日出版,每期定价15元。本刊本着严肃、权威的办刊态度,以打通小学、 相似文献
14.
名刊、名刊工程及其导向功能 总被引：2，自引：0，他引：2
高校学报名刊是具备高校学报一般性质，同时又具有很高学术地位的、有引领时代学术前沿能力的、有培养名学者和名编辑机制的、有催化学术成果创新胆识的、被学术界公认的著名期刊。而“名刊工程”是以高校社科学报品牌建设为核心，以发展繁荣哲学社会科学为目的的国家重大出版工程；其导向功能在于为高校社科学报的发展方向正位，纠偏学术期刊走向市场的观念误区，引领高校社科学报回归学术自身。 相似文献
15.
《徐特立研究(长沙师范专科学校学报)》2006,(3):F0002-F0002
继2006年4月我刊被中国学术期刊（光盘版）电子杂志社、《中国知识资源总库》编辑委员会遥选为全国优秀内部期刊，并收录为《中国知识资源总库》全文网络出版期刊之后，佳讯又传——2006年6月我刊被全国高校社科信息资料研究会评为“全国百强学术内刊”。在此，编辑部全体成员再次向所有关心、支持我们工作的作者、读者们报喜! 相似文献
16.
《中国小学语文教学论坛》2017,(11)
<正>《语文教学通讯》是由国家新闻出版总署批准,山西省教育厅主管、山西师范大学主办、语文报社出版的语文教育教学类专业期刊。本刊为全国中文核心期刊、新闻出版总署认定的期刊方阵双效期刊、华北地区优秀期刊、山西省一级期刊、国家对外文化交流首选期刊。从2011年1月起,本刊在原有《语文教学通讯·A刊》(高中刊)《语文教学通讯·B刊》(初中刊)《语文教学通讯·C刊》(小学刊)的基 相似文献
17.
《中国小学语文教学论坛》2017,(9)
<正>《语文教学通讯》是由国家新闻出版总署批准,山西省教育厅主管、山西师范大学主办、语文报社出版的语文教育教学类专业期刊。本刊为全国中文核心期刊、新闻出版总署认定的期刊方阵双效期刊、华北地区优秀期刊、山西省一级期刊、国家对外文化交流首选期刊。从2011年1月起,本刊在原有《语文教学通讯·A刊》(高中刊)《语文教学通讯·B刊》(初中刊)《语文教学通讯·C刊》(小学刊)的基 相似文献
18.
《中国小学语文教学论坛》2014,(11)
正《语文教学通讯》是由国家新闻出版总署批准,山西省教育厅主管、山西师范大学主办、语文报社出版的语文教育教学类专业期刊。本刊为全国中文核心期刊、新闻出版总署认定的期刊方阵双效期刊、华北地区优秀期刊、山西省一级期刊、国家对外文化交流首选期刊。从2011年1月起,本刊在原有《语文教学通讯·A刊》(高中刊)《语文教学通讯·B刊》(初中刊)《语文教学通讯·C刊》(小学刊)的基 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》2018,(2)
正《语文教学通讯》是由国家新闻出版总署批准,山西省教育厅主管、山西师范大学主办、语文报社出版的语文教育教学类专业期刊。本刊为全国中文核心期刊、新闻出版总署认定的期刊方阵双效期刊、华北地区优秀期刊、山西省一级期刊、国家对外文化交流首选期刊。从2011年1月起,本刊在原有《语文教学通讯·A刊》(高中刊)《语文教学通讯·B刊》(初中刊)《语文教学通讯·C刊》(小学刊)的基础上,新增《语文教学通讯·D刊》(学术刊)。《语文教学通讯·D刊》(学术刊)国内统一刊 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》2017,(10)
<正>《语文教学通讯》是由国家新闻出版总署批准,山西省教育厅主管、山西师范大学主办、语文报社出版的语文教育教学类专业期刊。本刊为全国中文核心期刊、新闻出版总署认定的期刊方阵双效期刊、华北地区优秀期刊、山西省一级期刊、国家对外文化交流首选期刊。从2011年1月起,本刊在原有《语文教学通讯·A刊》(高中刊)《语文教学通讯·B刊》(初中刊)《语文教学通讯·C刊》(小学刊)的基 相似文献