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物理教学中知识的发生发展过程、教师的教学过程和学生的学习过程是相互统一和联系的,是学生真正掌握知识技能,理解过程方法,形成情感态度价值观的过程.因此,物理教学的过程教学至关重要. 相似文献
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物理教学中知识的发生发展过程、教师的教学过程和学生的学习过程是相互统一和联系的,是学生真正掌握知识技能,理解过程方法,形成情感态度价值观的过程,因此.物理教学的过程教学至关重要. 相似文献
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戴仁俊 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2009,24(6):109-112
教学有效性是网络教学发展的必然追求.网络教学交互在网络教学过程扮演着重要的角色,是实现网络教学有效性的充分条件,也是影响教学有效性的直接影响因素.有效的交互有利于整合教学丰富的资源,控制网络教学过程,激发学习者的学习动机,引导协作学习,促进学习者意义建构. 相似文献
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体育教学与其它教学一样,是师生双边活动过程.它不是简单的教与学的过程,而是一个师生情感交流的过程.在这种交流的过程中,情感作为一种内动力,在教学过程中占据着重要的地位. 相似文献
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教学过程是一个教与学的双向互动的过程,但互动式教学不是一个简单的教师教学生学的过程.本文基于对高职高专教学实践的总结,就互动式教学在高职高专课程教学中存在的问题,以及构建互动教学创新氛围的策略等方面进行了初步的探讨. 相似文献
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论教学主客体关系 总被引:2,自引:0,他引:2
邢红军 《首都师范大学学报(社会科学版)》2011,(1)
文章在分析我国教学主客体关系研究现状的基础上,采用协同学理论研究了教学主客体关系,提出学生是教学的主体,教师是教学的客体.基于此,把教学过程分为被组织和自组织两个阶段.当教学过程处于被组织阶段时,教师起主导作用,是教学过程的决定性因素;当教学过程进入从被组织向自组织转变的临界区域时,学生起主导作用,成为教学过程的决定性因素. 相似文献
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陈勇 《中学生数理化(高中版)》2010,(2):69-69
化学反思性教学是一个螺旋上升的循环过程,教学反思无不渗透于化学教学的每个环节.在反思性教学过程中,教师要按教学计划要求观察教学过程,收集证实或证伪假说的材料;教师要察言观色,审时度势,及时发现新情况,要针对性的提出问题,并采取有力的变通措施. 相似文献
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教学原则适用于各科教学过程,化学教学也不例外.教学过程服从于一般认识过程,但又区别于一般认识过程,教学过程是人为设计的,要求获得认识的最大效果,有特定的目的,有时间限制:教学过程又是由师生参加的双边活动,教和学密切配合.为提高中专化学教学效果,笔者从形象感知和抽象思维相结合原则、循序渐进和勇于探索相结合的原则、"学生发现"和教师指导相结合的原则、统一要求与因材施教相结合的原则出发,结合化学教学实例进行探讨,以期抛砖引玉. 相似文献
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体验式教学是在生物学科教学中,让学生通过观察、交流、动手、调查等实践领悟而获得知识或技能的教学方法.在生物课中运用体验式教学的优势在于,将被动学习变成主动掌握的过程.改变了教师是教学的中心,学生只需认真听讲,抄要点即可的传统的教学方法.体验式教学,让学生完完全全地参与学习过程,要求学生发挥主动精神,在体验的过程中感受、发现知识,发展思维,在掌握和巩固知识的过程中.形成学生的情感、态度与价值观取向,培养分析和解决问题的能力. 相似文献
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教学过程是师生交互作用的过程,不仅仅包含了教学组织形式,更涉及教学思想和教学策略.在教学过程中,有效教学准备和有效教学评价反思是成功教学的基础.因此,我校对教学过程导学策略进行了更多的思考与探索.
一、对教学过程导学策略的理解
教学过程导学策略是依据学生的学习活动规律设定的引导学生学习的策略,它以导学案的设计和使用为主线,通过导、学结合培养学生良好的学习习惯和自主学习能力,提升学习品质. 相似文献
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朱绍禹 《中国小学语文教学论坛》1983,(3)
一、作文教学过程的特点作文教学过程有它自己的特点。依据它的特点进行教学,是使作文教学获致成功的所在.作文教学过程的特点是什么?我以为主要的可以列举如下一些:第一,作文教学过程,是指导学生自己写文章的过程,它和讲读教学指导学生学习作家写文章的过程不同,它处处会反映出学生自己。在整个过程中,呈现在教师面前的,既有文字表达能力,又有思想认识,还有生活经验.这个特点,决定了作文教学的全面性,要求教师具有正确的教学观.第二,作文教学是指导学生表达的过程.它和 相似文献
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刘志涯 《中学生数理化(高中版)》2013,(10):62
所谓启发式教学是指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律,引导学生主动、积极地、自觉地掌握知识的教学方法.启发式教育,可以调动学生思维,激发其学习热情,激发学生学习兴趣,培养学生学习主动性和独立思考能力,促进学生个性发展.教师在教学过程中要善于运用启发式教学.开展启发式教学关键在于引导学生思维.在化学教学中,怎样才能更 相似文献
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刘涛 《湖南科技学院学报》2002,23(3):99-101
体育教学是一个复杂的系统,涉及到学生、教材、教师等方面,各个方面又有各自的构成要素.各要素、方面之间的相互作用使得研究体育教学的角度和层次复杂多变.随着研究的深入,用系统科学的方法研究体育教学成为一种趋势.体育教学艺术是体育教学过程的灵魂.美学是艺术的哲学,运用系统科学的美学原理来分析体育教学的过程,可以在普遍的意义上把握体育教学艺术,指导体育教学实践,提高教学水平. 相似文献
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常理府 《濮阳职业技术学院学报》2005,18(4):118-118
作文教学是语文教学的重要组成部分,也是对学生进行语文素质综合训练的主要途径.但是,在语文教学中最薄弱的环节仍然是作文教学.不少教师在作文教学中往往偏重于甚至局限于作文知识的传授、写作技巧的讲解,忽视了学生道德情操、思想品德的教育.作文教学的目的是要通过训练,培养学生正确运用祖国语言文字,具有初步的书面表达能力;作文教学的过程是发展学生思维的过程,是培养学生兴趣、意志、情感等非智力因素的过程,也是促使学生素质全面提高的过程.因此,只有正确理解作文教学的学科性质,明确作文教学的目的和任务,才能树立正确的教学观念,作文教学中的种种弊端才能得以摒除,作文教学的各项改革措施才能落实到位. 相似文献
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创设教学情境实施有效教学 总被引:2,自引:1,他引:1
所谓教学情境是指教师在教学过程中创设的情感氛围.教学情境是课堂有效教学的基本要素.本文论述了运用现代媒体创设情感情境;借助表演活动创设教学情境;借助问题创设教学情境. 相似文献
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张洁 《牡丹江教育学院学报》2015,(4):82-83
反思性教学指的是教师在教学过程中通过反思的方法对教学进行研究,并进行自我质疑、自我发现及自我发展的一个过程.文章主要探讨在高校英语专业教学当中应用反思性教学的必要性,提出反思性教学的实施方法,从而提高高校英语专业的教学效果. 相似文献
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智艾娣 《洛阳师范学院学报》2006,25(5):127-129
在工业设计和工程设计中,工程制图是重要的组成部分,而剖视图是工程制图中的重要内容之一,也是难点之一.文章根据教学设计理论,结合工程制图课程的特点,围绕如何教学生画好剖视图,分析了剖视图的教学难点、教学设计过程以及在教学设计中关于教学目标的确立、教学策略的设计及教学过程中媒体的选择等,并给出了教学设计方案实例. 相似文献