初中英语听力训练技巧

一、选择适当的听力材料首先 ,务必选用英美本土人士录制的材料。其次 ,所选材料的难度要循序渐进。一开始最好选一些篇幅短 ,语速慢 ,内容简单的 ,生词也是越少越好。再慢慢增加生词 ,文章由易到难 ,语速由慢到快。二、做好听力前的准备工作平时练习时 ,教师可简单地呈现所听内容 ,引起学生听的兴趣 ,同时排除在听的过程中可能出现的语音、语言、理解障碍。必要时对关键词点拨并把生词呈现在黑板上。考试时 ,在听前一定要抢读听力材料后的练习 ,然后 ,确定听的重点 ,使听具有明确的方向性和选择性。同时统观全局整体把握 ,看看共有几道题 ,…     

听力策略训练刍议

本文从分析影响学生听力水平提高的诸因素着手,阐述了英语听力训练时要注意的问题,并对如何培养学生的听力技能提出了自己的看法,旨在切实有效地提高学生英语听力水平。     

刍议中学英语听力训练

中学英语教学的主要目的在于培养学生运用英语进行交际的能力 ,也即实践英语的听、说、读、写能力。传统的应试教学模式 ,重读、写能力的训练 ,轻听、说能力的培养 ,留下了英语教学中的“聋哑”后遗症 ,导致了人才规格的畸形。如何在使用新教材过程中摸索出一条适应素质教育的教学新路子 ,避免“穿新鞋 ,走旧路” ,提高学生听力水平 ,培养更多适应社会发展的合格人才 ,给我们从事基础英语教育工作的广大同仁留下了深深的思考。一、“听”在教学中的地位“听”是人们交际活动的最基本的形式。弗里斯说 :“学生学会说英语的前提首先是听。”亚…     

初中英语听力训练的技巧

听力一直是英语学习者的一大薄弱环节。很多学生能在笔试中考出好成绩,却在听力测试中不能如愿以偿。于是,如何有针对性、有实效地提高学生的听力水平便成了英语教学中的一个重要环节。     

高中英语听力训练与技巧

听力在高考中所占比例很大,所以听力训练很关键。"精听"和"泛听"相结合。由于中西方文化差异很大,要求学生有必要了解西方风土人情和礼仪方面的知识。而我们老师要有针对性的对学生进行听力训练。在训练过程中,单词、短语、句子和语篇的理解尤为重要。     

初中英语听力训练的技巧

听力一直是英语学习者的一大薄弱环节。很多学生能在笔试中考出好成绩,却在听力测试中不能如愿以偿。于是,如何有针对性、有实效地提高学生的听力水平便成了英语教学中的一个重要环节。     

浅谈听力技巧的训练

在学校英语教学当中,听力课是一门既特殊而又实践性较强的学科。目前,国内所能见到的针对我国学生学习和提高英语听力技巧的理论性的有关材料,比起其它英语专业的课程来说,如杯水车薪,寥寥无几。虽有一些,但总感零星细碎。听力课或听力的任务绝大多数还在于艰苦卓绝的实践。当然,如能同时了解和接受一点同仁在实践的基础上做出的一些体会,将更能加速对于这一技巧的提高和领会。乞盼指教。     

浅析初中英语听力训练技巧

<正>在人们交流沟通的过程中,听是一种最为基本的形式,其能够对人们所发出的口头信息进行理解与接收。在初中英语教学中听力训练是一个十分重要的内容。如果初中英语教师在开展英语听力训练的时候缺乏有效的策略与灵活的技巧,十分容易导致英语听力训练难以获得显著的成效。因此初中英语教师只有针对学生的实际听力情况,来采取有效的训练策略,才能够做到真正的提升学生的听力水平。1.初中英语听力训练答题技巧     

外贸专业英语听力训练刍议

结构主义语言学家们认为，语言是高度结构化的体系，但人们进行言语活动时，只意识到说话的内容，并没有意识到咱己说话的语言结构，其原因是说话人已经把这些结构掌握到了高度自动化程度，说话时已形成了习惯，因而不自觉地加以运用了这些结构。在这种理论指导下，外语教学应当首先让学生学会不自觉地运用所学的外语的语言结构，这样就能把所学外语的语音、词汇、语法等变成新的语言习惯，这种习惯可以用‘喇激──反应──强化”的教学程序获取。在教学中只要采取积极强化措施、持久模仿、反复操练、大量实践，是可以使这种行为形成习惯的…     

英语新教材听力训练刍议

高中英语新教材的每个单元都配有一个听力练习。这些练习内容丰富,选材多样,有会话、记述文、传记、电话留言、市场报道、体育报道、体育成绩等等,要培养学生各种听的技能。但在听力课上普遍采用的教学方法往往是：教师先放录音,让学生听几遍后,再做书后理解练习,最...     

听力训练的方法与技巧

在听力训练中要泛听、精听相结合,训练反应,培养能力,排除干扰,适应形势变化,答题时要预测材料,听记结合,了解文体培养习惯。     

中学英语听力训练策略和技巧

本文通过对中学英语听力策略和技巧的探讨和分析,阐明了教师和学生共同正确地掌握听力训练的策略和技巧的重要性,以及提高英语听力能力的复杂性、艰巨性,从而全面达到教学的目的。     

高中英语听力训练的预测技巧

听说读写是英语四项基本技能,听力被放在首位,可见听力教学在高中英语的教学过程中非常重要,是与提高学生整体英语水平密不可分的一部分。学好了听力可以有效地促进英语写作能力的提高,同时又能培养学生进行"听"的阅读练习,从而激发学生的学习兴趣,取得较好的学习效果。     

中学英语听力技巧训练三法

辨音训练。对学生难以辨别清楚的音素(如[l][n],[][a:]等),教师可让学生进行先读后听的反复操练。先练习单个音素,再练习含有这些音素的音标词。如[lait][nat][mt][ma:t]等。同时,提醒学生考虑所听到含有以上音素的单词词义,以读音与词义相结合的方法正确区别。强化学习常见的语音知识。有的学生感到所听的材料速度太快,难以“捕捉”,原因是他们缺乏语言技能,对连读、弱读等语音知识和朗读技巧掌握不好,所以,教师平时有意安排这方面的训练,进行一些有针对性的强化练习是很必要的。注意选择听力材料的难易程度、语速快慢等,使学生由易到难、…     

浅谈高中英语听力训练的技巧

听力一直以来,对于英语基础薄弱或对其兴趣不浓的学生来说,是比较头疼的事,在多年的教学实践中,笔者根据学生的学情和高考的考试要求,从自身的实际教学中,总结了一些关于听力方面的训练技巧和注意方法。     

加强听力训练掌握答题技巧

高考英语听力试题是为了考查学生理解口头英语的能力，其录音材料的难度略低于阅读材料，采用对话和独白两种形式，材料的词汇一般不超过大纲的内容。语言材料内容多样化，涉及日常生活、化教育、风土人情、传说、时事、人物、科普等，要求考生掌握所听材料的主旨大意，理解表面意思和具体事实，并进行简单的计算(如时间、价格等)、推理(如职业、身份、人物关系、讲话的态度及反应)等。语言材料朗读的速度要求自然，相当于真实生活中一般人讲话的语速。     

英语专业四级新闻听力训练技巧

本文结合英语新闻的特点分析了专业四级考试中新闻听力部分的难点,并提出了相应的教学策略,希望能对提高学生英语新闻听力水平有所帮助。     

重视技巧训练 提高听力水平

任何一种语言首先是有声的语言,只有听懂了才能表达正确。听力是理解口头信息的交际能力。听的能力直接影响到语言信息的吸收。作为一门语言学科,英语离不开听说读写等技能训练。“听”位于首位,并在中考里占了总分的五分之一,说明了听力的重要性。要学好英语,就要有较好的听的能力。怎样才能在中考听力中取得好成绩呢？