提高生物演示实验课堂效果的基本环节

生物演示实验不同于分组实验,演示实验可以提高学生的注意力,尤其是在农村高中可以克服各个农村学校生物实验器材不足的缺点.随着新课改的深入进行,教育开始摆脱应试教育的桎梏,生物实验教学在素质教育的路上探索前行,怎样上好一节生物演示实验课是每个生物实验教师必须不断探讨的话题.笔者现在就怎样上好高中生物演示实验课谈谈自己的看法和体会.     

初中物理低成本演示实验的研究与开发

本文通过贵州地区农村中学教师和学生对低成本演示实验的需求分析,得出低成本演示实验研究的意义.同时结合沪科版初中物理教材,对初中物理教材中不同部分内容的演示实验的相关低成本实验进行了分析探讨.     

演示实验六忌

演示实验是提高课堂教学效果的重要手段。尤其在农村学校条件简陋，学生不可能经常做实验，那么教师的演示实验就很重要。下面我就根据我在教学实践中的经验谈几点体会，与大家切磋。     

如何提高农村初中物理演示实验的实用性

物理演示实验是物理教学中必不可少的教学手段,由于课本中部分演示实验与教学没有有机结合,导致演示实验无法进行,另外在我国许多地区受应试教育的影响,特别是农村学校,教师和学生在思想观念上存在重实验结论轻实验过程,重理论轻实验的物理教学现象,如何进行演示实验教学一直困扰着大部分物理教师。     

浅议如何做好初中物理演示实验

初中物理教学中的演示实验,是一种重要的教学手段,它不但可以让学生直观地接受物理知识,还可以激发学生的学习兴趣。但是,由于受传统教学观念的影响,并没有把物理演示实验真正落实到课堂教学中,尤其是我们农村初级中学,教学设施落后,实验器材不足,演示实验就自然地转变为“讲实验”。下面结合自己的教学实践,就演示实验谈一点肤浅的认识。     

强化演示实验以提高教学效果

介绍了农村中学物理教学的现状,提出了演示实验的重要性,指出演示实验的实际作用：直观性、科学性,趣味性,探索性,针对性。指出了．-q-~在教学仪器不足的情况下完成教学任务的一条途径。     

初中化学补充演示实验

为了帮助学生形成化学概念,理解和巩固化学知识,在做好课本上的演示实验的同时还可以适当补充演示实验,本文介绍其中的七则。这些实验装置简单,现象明显,直观性强,容易成功,就是实验条件较差的农村中学也能顺利完成。一、燃烧条件的实验课本第20页指出,要使可燃物燃烧,必须具备跟氧气接触和温度达到着火点两个条     

核心素养下农村初中化学实验演示教学的有效策略

随着时代的发展,社会对学生的教育越来越强调以培养学生能力为主,核心素养的概念应运而生。农村初中因为地处环境因素和经济因素导致教育条件有限,所以提升初中化学实验演示教学效果是现代农村教师面临的重大挑战。本文就核心素养下农村初中化学实验演示教学的有效策略进行了简单的探究。     

农村中学应重视做好化学演示实验

化学学科是一门以实验为基础的学科。在中学化学教学中,化学实验占有极其重要的地位。它不仅可以提供必要的化学实验事实,帮助学生形成化学概念,而且对于发展学生智力,培养学生观察现象、分析问题和解决问题的能力以及对学生进行科学方法的教育和训练,全面提高学生素质等都具有十分重要的意义。但目前,农村中学,特别是乡镇初级中学,由于教学仪器设备和实验条件所限,尚不具备学习分组实验的条件,只能进行一部分课堂演示实验。为了保证和提高化学课的教学质量,农村中学应重视做好化学课的演示实验。一、要认真准备并预做课堂演示实…     

用注射器演示物理实验四例

物理是一门实验科学,它的许多基本概念、定理、定律都是建立在实验的基础之上的。但是目前农村中学实验设备简陋,很多重要实验无法演示,学生实验就更谈不上了。教师讲授这些基础知识时,只好申明:“因为没有这些仪器,不能给大家做演示实验,但实验证明,确实具有某种性质,你们相信和记住就行了。”