弟弟的生活品质

我有个弟弟从小与人不同。做事两大特点：专心，慢。有次画个素描头像，妈妈关照：“看到学生放学了，就来食堂吃中饭。”我们住校内宿舍。时河不知不觉过去，学生放学了。弟弟到食堂，没有一个人吃饭，原来是下午四点钟，学生放学。     

在建设“生活品质之城”中推进市民教育的新发展

市民教育是随着现代社会的进步和发展而产生的一项新生事物,是成人教育的重要组成部分,也是提高市民素质和生活质量的一个重要途径。文章在分析“生活品质之城”建设中市民教育重要意义的基础上,结合市民教育工作实践,对如何在建设“生活品质之城”中推进市民教育的进一步发展提出了若干建议。     

提升自我 快乐工作 品味生活——幼儿园以“人文精神”管理,提升教师生活品质

幼儿园教师作为社会生活中的一员,具有多重角色,在幼儿园是保教者、家长合作者;在家里是父母的子女、一家之长、子女的养育者、教育者,家庭的主要劳动力。她们又是一个特殊的团队,她们有着来自家庭的压力和工作的压力,而且社会交往匮乏,只能在自己的小圈子里互相影响,容易闭塞。针对幼儿教师这一特殊性和重要性,我们在幼儿园的管理中进行了以人文精神理念促使教师快乐工作、品味生活的管理。     

“提升学生学习生活品质”普陀区教育工作会议综述

提升每一个学生的学习生活品质,概而言之就是立足于每一个学生的全面发展、个性发展和终身发展。     

一个包子引发的离家出走

郝快先生与郝慢小姐是公交车司机。郝快先生做什么事都要快，他说时间就是金钱，不能浪费一分一秒，他吃饭快，走路快，开起车来更快。相反，郝慢小姐性子慢，她觉得做事要稳妥，不能出一点点错，否则一切都是白干，她一顿饭要吃大半天，走起路来慢腾腾，开车就更不用说了。     

休闲教育:城市生活品质提升的必然途径

城市生活品质的重要指标之一是城市居民的幸福感指数。影响幸福感形成的,除了客观条件之外,人们看待生活的态度、解读生活的方式、驾御安排生活的能力是重要的制约因素。从休闲学视角看,这些因素与休闲教育紧密相关。本文分析休闲教育与幸福感提升之间的联系,研究现阶段我国重视和开展休闲教育的必要性;根据城市生活品质提升的需求,提出当前城市人群休闲教育的主要对象、内容和途径。     

劝子节酒

古时有位贤良的赵大妈．三个儿子均已成年，因为他们经常酗酒生事．造成家境贫寒，居住狭窄，吃、睡、仓储挤在一块。赵大妈心急如焚．有心劝训儿子一番。一天，她炒了几个菜，买了两瓶好酒，叫三个在外游荡的儿子回来吃饭。席间，赵大妈语重心长地谎“酒不是个好东西，喝多了不仅浪费金钱，而且伤人误事。我劝你们今后要节制，现在你们各自表表态。”     

一张满分的答卷:幸福心态和生活品质相得益彰

GQOLI评定得到:杭州归国华侨的生活质量较高,与市民的主观评价一致。主观评定表明:归国华侨和市民幸福感一致,来自社会和谐。结论:归侨生活美满,社会全面进步,幸福心态和生活品质双赢。     

视力残疾大学生学校生活品质问卷的编制

根据Williams&Batten等人学校生活品质的理论框架,在访谈视残大学生基础上,结合以往视残大学生学校生活状况的相关研究,编制出视力残疾大学生学校生活品质问卷,包括7个维度共36个题目,经研究,该问卷具有较好的信效度,可以有效地对我国视力残疾大学生的学校生活品质进行测查。     

视力残疾大学生社交技能与学校生活品质的关系

采用问卷法,对172名视力残疾大学生社交技能的状况及其与学校生活品质的关系进行研究。结果发现:(1)视力残疾大学生的学校生活品质总体水平不佳,除了在幸福感、自我概念及独立维度处于中等偏上水平外,其它维度及总问卷均处于平均水平以下;盲生的学校生活品质优于低视力生,低年级的学校生活品质高于高年级学生;(2)视力残疾大学女生社交技能优于男生;高年级学生的社交技能优于低年级;盲生的社交技能优于低视力生;(3)在控制了背景变量以后,社交技能各维度仍可以显著预测学校生活品质的得分。     

“胖子”炒“瘦子”

今天中午,妈妈喊我吃饭,我马上像火箭一样冲了过去,急切地问：“妈妈,你做了什么好吃的？”妈妈神秘地说：“胖子炒瘦子。”我好奇地看了看,原来是细细的胡萝卜丝、瘦肉丝和粗粗的山药条、土豆条炒在一起。     

生活品质导向下特殊学校信息技术学科的育人路径探索

信息技术学科是特殊学校的一门选择性课程.在深入挖掘信息技术学科育人功能的基础上,以个案实践的形式探索信息技术学科育人的路径,总结出横向拓宽信息技术课程内容和纵向推进信息技术掌握程度相结合的信息技术学科育人经验,旨在促进学生潜能的发挥,发展学生学校适应、情绪管理、自信心等能力水平,提升学校、家庭合作共育的效果,为...     

提升学生生活品质的班集体建设策略

一位中途辍学的女生这样说： 去学校读书太没意思了,只有负担没有快乐,只有压抑没有幸福。 还有一位学生给班主任老师的信中这样写道：老师,我觉得自己越来越没有信心了,特别是快考试的时候。不知为什么,我的情绪特别容易被考试摆布。一听到考试,就特别紧张,生怕考砸。     

阅读,提升学生的精神生活品质

有人说读书如交友,读一本好书,就是交了一个好朋友;多读书让人变得高尚。多读书让人增长见识,多读书让人变得智慧豁达。阅读的魅力就在于有助于阅读者不断充实精神生活。我们说,阅读是人的生命活动,是一种生命与生命的精神对话,它应该成为人的一种生活方试贯穿人的一生。当然,这里所说的阅读。显然不单单是课堂内的阅读,还包含广泛涉猎、博览群书的课外阅读。怎样让课外阅读成为学生的终身习惯,愉悦学生的身心。     

中国古典文化与学生生活品质的提升——关于高职语文课程开发的思考

目前,高职语文课程流于形式,教学改革应该强化其课程的人文性。古典文化对学生心理人格的塑造和生活品质的提升有很大的作用。教师要具备丰富的古典文化素养与开发课程资源的意识,要充分发挥语文课程在校园文化建设的作用。     

生活品质之城构建的农村路径——以杭州地区淳安县瑶山乡幸福村为例

杭州生活品质之城的构建,不能忽视生活在都市圈之外的广大农民,必须将他们覆盖进来,实现城乡共建共享。以杭州地区淳安县瑶山乡幸福村村民为样本,参照农民生活品质综合评价指标体系,对其生活品质进行实地调查。从促进经济发展、深化政治民主、丰富文化生活、扩大社会保障、改善生态环境等几个方面思考杭州生活品质之城构建的农村路径。     

和妈妈“斗嘴”

早上吃饭的时候,妈妈对爸爸说：“邻居三嫂说我脸变胖了,也变白了。说变胖了我不信,说变白了我相信。”我接过来就说：“脸变白了是假的,脸变胖了是真的。”爸爸听了,在一旁假装诧异地问：“为什么？”     

网络“炫富”引发的思考……

不知从什么时候开始,网络上出现了越来越多的炫富一族,他们不遗余力地将各种图片、视频、文字放到网络上,以证明自己的财力和生活品质。炫富女烧钱男‘晒’私家飞机的富二代等一时在网络上成为人们关注的焦点。他们的做法在社会上引起了轩然大波,有一些涉世未深的青少     

图书漂流:提升儿童的生活品质

图书漂流,是一种倡议,一种影响,一种有意义的阅读分享;图书漂流,漂流的不仅有书香,还有公德和信任;图书漂流,交换的是信任,传递的是尊重。图书漂流活动让我们的学生能读到更多的好书,让更多的学生在参与过程中培养习惯,孕育品行,积淀文化。一、知识因传播而美丽     

“多此一举”的妈妈

亲爱的跳跳虎：每次妈妈带我出去吃饭,都要自己带上筷子和勺子。旁边的人都没有带,每次妈妈拿出自己的筷子时,总会有人奇怪地往我们这边看,我觉得很不好意思。虽然妈妈告诉过我这样做的理由,