谈数学例题、习题教学

例题、习题在初中数学中占有重要地位，它是联系基础知识和基本技能的桥梁，好的例题，不仅可以加深对定义、定理、概念和法则的理解，培养学生的解题技巧，而且可以加强对学生的思维训练，会极大地提高学生分析问题和解决问题的能力。     

谈提高数学课堂教学效率（二）

《谈提高数学课堂教学效率(一)》谈了如何进行概念教学,本文谈谈如何进行例题教学。例题教学的通病是教师易成为解题的机器:“输入”一题,解答过程如流水般出来,解得天衣无缝,令学生感叹:老师真聪明,解     

浅谈如何提高初中数学课堂教学效率

课堂教学是学生在校期间学习科学文化知识的主阵地,但是当前初中数学课堂教学的效率并不高.笔者结合自身多年的教学经验认为要提高初中数学的教学效率首先教师要从自我做起,运作创新的解题思路,发挥学生的创造力,以生动的实例描述枯燥的概念,才能达到提高效率的效果.希望对初中数学教师有借鉴作用.     

浅谈如何提高初中数学课堂教学效率

教师是课堂教学的组织者、合作者、参与者,教师的教学要具有科学性、启发性和艺术性,充分激发学生的思维活动.教师要从单纯的知识传授中解脱出来,使学生具备独立学习的能力.在学习中,要使学生逐渐形成自觉学习、善于思考的习惯.如何提高课堂教学效率,尽量在有限的时间里,出色地完成教学任务,是提高教学质量的关键.     

浅谈如何提高数学课堂教学的效率

如何提高数学课堂教学效率，是摆在我们面前的重要课题．高效的数学教学过程是这样界定的：在数学课堂教学过程中，通过数学教师对数学本质的理解和教育教学的深刻理解，充分利用课堂有限时间，启发引导学生积极思维，深刻理解，     

精心选编数学习题 提高课堂教学效率

大多数师生都有这种感觉：应试教育中产生出来的“题海战术”不符合习题课教学的根本目的.结果往往是学生处于识别题型、死套模式、机械练习的低级的学习状态之中,缺乏在教师启发下,独立探索解决问题的实践,也难以掌握探索数学问题的方法.那么,在数学教学中如何精心选编数学习题,提高课堂教学效率呢？     

如何提高初中数学课堂教学效率

有效的数学学习不能单纯地依赖模仿与记忆,数学教学活动必须建立在学生认知发展水平与已有的知识经验之上。如何提高初中教学课堂效率呢？     

如何提高初中数学课堂教学效率

初中数学教学要促进学生全面、持续、和谐地发展,体现基础性、普及性和发展性,要面向全体学生,实现“人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展”。那么,在教学实践中,我们该去如何创新初中数学课堂教学,提高课堂教学效率呢？     

如何提高数学课堂教学效率

课堂是学生学习文化知识的主阵地．数学是中学课程的重要学科．教师要注重一节课45分钟的教学效率．提高数学课堂教学质量。数学课堂教学效率是对教学活动进行合理性评价的重要内容．表现为数学课堂内实际教学时间与有效教学时间的比率。在中学数学课堂教学中．教师要从全面性、合理性和发展性等因素出发．努力提高教学效率．     

精心选编数学习题 提高课堂教学效率

正大多数师生都有这种感觉:应试教育中产生出来的"题海战术"不符合习题课教学的根本目的.结果往往是学生处于识别题型、死套模式、机械练习的低级的学习状态之中,缺乏在教师启发下,独立探索解决问题的实践,也难以掌握探索数学问题的方法.那么,在数学教学中如何精心选编数学习题,提高课堂教学效率呢?一、重视基础知识的复习在选编中,数学习题要克服贪多、贪全,有时看看题目哪个都不错,都想让学生做一做,结果题量就大了,所以习题的选择     

如何提高小学数学课堂教学效率

随着新课程改革的不断深入,小学数学课堂教学的组织形式和学生的学习方式都得到了很大程度的改善和提高。但是表面上流露出来的课堂活跃与学生课后的实际反馈检验却存在着较大的偏差,导致数学课堂教学效率普遍较低。针对这一情况,本文从创设问题情境、开展课堂探究等几方面着手,就如何提高小学数学课堂教学效率提出了一些自己的看法。     

关于如何提高初中数学课堂教学效率的思考

初中时期是学生数学思维和数学能力发展的重要时期,这个时期养成的数学学习习惯可能决定着他们一生中在数学学科领域中所能企及的高度,其重要性无须多言。但是在实际教学时,很多初中数学教师仍旧采用传统的教学方法,限制了学生的认知水平提升和思维运转。为此,基于提高初中课堂数学教学效率的目的,本文将重点从几个方面提出提高课堂效率的相关策略。     

如何提高小学数学课堂教学效率

随着新课程改革的不断深入,小学数学课堂教学的组织形式和学生的学习方式都得到了很大程度的改善和提高。但是表面上流露出来的课堂活跃与学生课后的实际反馈检验却存在着较大的偏差,导致数学课堂教学效率普遍较低。针对这一情况,本文从创设问题情境、开展课堂探究等几方面着手,就如何提高小学数学课堂教学效率提出了一些自己的看法。     

运用数学变式训练提高课堂教学效率

变式训练教学是提高数学教学质量的重要手段之一。数学教师在课堂中运用变式教学的频度较大,对变式教学的作用认可度也较高。那么,新课程理念下,如何运用数学变式教学,提高课堂教学效率呢？1.运用变式训练,减轻学生负担。     

如何提升初中数学课堂教学效率

数学学科作为初中教学阶段的基础性学科,初中数学教学对于提升学生的综合素质有着十分重要的作用和意义,因此教师要紧密结合数学学科的逻辑性和抽象性特点,明确初中数学课堂教学目标,不断提升课堂教学的效率。教师在实际教学过程中,如果能够有效地把握知识传授和能力培养之间的关系,并学会运用灵活的教学方式,充分发挥学生的课堂主体作用,就能够实现课堂教学的事半功倍,不断优化初中数学课堂教学方式,有效提升数学课堂教学的效果。因此本文就对如何有效提升初中数学课堂教学的效率进行有效的分析和探究,希望能够有效结合当前初中数学课堂教学效率不高的问题,真正实现学生的全面综合发展。     

如何提高初中数学课堂教学效率

如何提高初中数学的课堂效率,是实施素质教育的一个重要课题。笔者从事初中数学教学已经近二十年了,经历了传统教学与课改实验等阶段,对初中数学课堂教学效率的如何提高感受颇深。下面谈几点体会。     

谈谈如何提高数学课堂教学效率

教学过程是师生双边活动过程,包涵教和学两个方面,因此,高效率的课堂教学,应是教授过程的优化与学习过程的优化及两者有机的统一。本文从学与教两方面谈谈提高课堂教学效率的看法：     

浅析如何提高小学数学课堂教学效率

小学数学作为小学教育当中不可或缺的学科,承载着培养小学生逻辑思维能力和想象力的重责,一直都广受老师和家长的关注,随着新课程理念的不断深入,如何更有效的带给学生小学数学方面的教学,提高小学数学课堂教学效率,成为了小学数学教学中老师不停探索的问题之一。     

谈提高数学课堂教学效率（三）

《谈提高数学课堂教学效率(二)》谈了例 题教学的分析,本文再谈例题教学中如何让学 生感受挫折和进行一题多解。 对于数学解题来说,许多学生经常因解题 不成功而感受解题的挫折。在教学时,教师也 不必总把自己打扮成在数学问题面前所向无敌 的常胜将军,而应把自己解题中的挫折,特别 是遇到挫折后如何走出困境的经验让学生共 享。