探析高校思想政治教育对象角色心理的社会价值

本文从高校思想政治教育对象与社会角色的内在统一性出发,在分析思想政治教育对象角色心理的基础上,针对其在角色实践中面临的最为主要的角色扮演困难与不适,提出应对之策,以使高校大学生成为名副其实的社会需要的角色承担者。我们把角色心理引入思想政治教育对象的研究中,根本目的在于通过分析思想政治教育对象的角色心理,根据其角色心理进行思想政治教育,增强思想政治教育的实效性,为思想政治教育服务。     

谈虚拟社会角色和职业角色转变

每年数以百万计的大学生走出校园,踏上工作岗位,新时期大学生的就业角色转换问题成为研究和探讨的焦点问题。研究大学生就业角色转换问题,加强针对性的教育和引导,有助于大学生毕业后尽早完成社会职业角色的顺利转换,这对于高校培养顺应社会经济发展合格人才具有重要意义。本文以独特的视角,提出适应计算机与网络信息技术的迅速发展,使用虚拟社会角色积极促进大学生职业角色的转换,为就业后尽快地适应职业生涯打下坚实的基础。     

从教师角色的转变——谈教学中的心理换位

新理念不仅要求教师的观念更新,更要求教师角色的转变。从教师与学生的关系来看,由原来的"教书匠"变成为学生学习的促进者、学习能力的培养者和学生人生的引路人。     

加强心理适应，做合格的大学生

本文从适应及心理适应的内涵出发，分析了大学生活的特点及大学生所面临的心理适应等问题；在剖析大学生适应障碍产生的原因的同时，指导大学生获得加强心理适应能力培养的途径和方法，做合格的大学生。     

加强心理适应,做合格的大学生

本文从适应及心理适应的内涵出发,分析了大学生活的特点及大学生所面临的心理适应等问题;在剖析大学生适应障碍产生的原因的同时,指导大学生获得加强心理适应能力培养的途径和方法,做合格的大学生。     

基于需要心理的大学生思想政治工作

需要心理是大学生思想政治意识形成的基础、是大学生接受思想政治工作的起点、是调整大学生认知偏差的关键;而大学生需要心理的多样性、不稳定性和功利性并存的特点,为思想政治工作满足大学生的合理需要、转化大学生的思想意识增加了难度。基于此,大学生思想政治工作应立足于大学生的需要心理,在加强导向性、现实性、针对性和主动性上狠下工夫,以提高大学生思想政治工作的实效性。     

试论新时期政治教师角色的转变

在传统的教学中,教师的角色是单一的,仅是知识的传播者,也就是人们常说的"教书匠",这在强调素质教育的今天,是不够的。教师尤其是政治教师,在教学中应该是多角色的。     

流动儿童的心理社会适应研究

随着流动人口的增多,城市流动儿童问题显得更加突出。主要是通过心理社会适应这一指标来评估流动儿童对都市生活的适应状况。     

高校大学生学校适应的对策与研究

文章对在校本科生适应状况的内在结构进行了探讨,根据大学生的身份、特点及其相应的心理与文化特征,以及导致他们在大学生活、学习、交往出现的许多不适应现象,全面、系统地研究了大学生的学校适应性及其影响因素.一方面为教育指导提供心理依据,以供高校教育工作者参考;另一方面,引导大学生更好地适应学校生活,促进大学生全面健康成长.     

做好大学生转换角色的工作

在高校读书四年加上担任辅导员的三年,我看到不少大学生因为没有把握好大学的主要任务虚度年华,毕业后痛苦悔恨。回首学长和自己走过的大学路,看着自己的学生们正忙碌在其中,发现那些痛失黄金年华的大学生们大多是没有正确建立作为大学生的“角色”意识。做好大学生从中学阶段过渡到大学阶段的各方面的角色转换的工作是大学教育的重要内容,对未来四年的思想教育工作乃至整个大学的成败都起着至关重要的作用。这项工作的过渡期对通常学生大约是一年,有的也许需要更长。而我们要做的就是重视并且帮助他们又快又好的完成这个过渡任务。     

高校图书馆在构建和谐社会进程中的角色转变

分析了高校图书馆在构建和谐社会进程中, 实现角色转变的紧迫性, 指出了在新形势下应坚持的办馆理念, 提出了要在服务地方经济建设, 服务地方文献、民间民俗文化的研究保护和开发, 服务社会主义新农村文化建设, 服务社区文化建设等四个方面应创新的工作思路和重点.     

论心理契约视角下的大学生思想政治教育工作

在大学生思想政治教育中引入心理契约符合大学生思想政治教育柔性管理的理念;是培养大学生主体意识、规范大学生行为的需要;是实施学分制教学管理制度的客观要求。本文从加强正面宣传,提升学生的认同感;加强情感沟通,注重教育过程的互动性;加强培训机制,进行科学的职业生涯规划;构建多角度、全方位的心理契约这四个角度分析心理契约在思想政治教育过程中的应用,从而体现教育的创新性,加强教育的实效性。     

数字时代图书馆的社会角色

论述了图书馆从传统社会到数字时代社会角色的变化。认为数字时代图书馆的社会角色最终体现为社会总体结构中的一个合作者与协作者。     

从社会和谐的视角看大学生思想政治教育工作

在促进社会和谐的大背景下,深刻剖析大学生思想政治教育与社会和谐的关系是必要的。大学生思想政治教育的主要内容与社会和谐的本质是一致的,但仍然存在着政治意识淡薄、人生价值观有所偏差、社会责任意识弱化、人际关系僵化等不和谐因素。文章建议通过努力建设校园和谐、培养大学生的社会责任感、营造和谐的人际氛围、促进和谐的教育体系等途径,使当代大学生思想政治教育融入促进社会和谐的氛围中。     

如何促进护生快速适应临床实习角色转变

临床实习是护理教学过程中的重要环节,而护生的角色转变对临床实习的质量起着至关重要的影响.通过分析影响角色转变的因素,笔者在此基础上提出了相应的建议,认为主要的对策如下:丰富课堂内外的教学,提高护生理论知识水平;实施SP教学,提高护生的临床思维能力;以及对护生进行岗前培训,消除其对临床实习的恐惧感.通过以上各种措施的实施,以促使他们快速适应临床实习角色的转变,从而提高临床实习的质量.     

离退休职工的思想政治工作要适应老同志心理状态的发展

随着我国社会主义事业的向前发展，人口老龄化的社会问题也越来越被人们重视。尤其是在大批的新中国创造和建设们伴随着我们社会的政治、经济、科学、化的进步而步入“离退休职工”的队伍，这是一个特殊的职工群体，对离退休职工的管理服务工作的研究已逐步形成了具有中国特色的社会科学工作的分支。加强离退休职工的思想政治工作。     

新课程理念下政治教师角色的转变与应对

新课程要求实现以服从为前提的师生人际关系向师生平等合作良好关系的转变。     

论新课程改革背景下中学政治教师的角色转变

初中思想政治学科在新课改中变化较大,不仅表现在教材的删改更合乎时代的要求,更表现在从注重以学生的学习成绩为主转向以学生的全面发展为本,这要求教师做好相应的角色转变。本文从新课改背景下初中政治教师的现状分析入手,提出新课程理念下中学政治教师的角色定位,并对其新旧角色的转化提出对策建议。     

浅析大学生初入职场工作环境适应问题

近年来,大学生工作适应问题成了一个社会关注点。结合温州永嘉瓯北镇工业区大学生毕业后工作的具体情况,在如何解决大学生就业初期工作适应问题上,提出了新的观点与措施。     

浅议高校大学生思想政治教育工作

大学生是国家宝贵的人才资源,是民族的希望、祖国的未来。要使大学生成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,不仅要大力提高他们的科学文化素质,更要大力提高他们的思想政治素质。本文从高校大学生思想政治教育工作的内涵及如何对大学生进行思想政治教育两个方面来阐述这一问题。