高校辅导员与“90后”大学生微博互动策略探析

“90后”大学生是微博使用的最大、最活跃的群体。课题组通过量化和质性研究的方法,试图构建高校辅导员与大学生微博互动的策略模型,并且在分析大量调研结果基础上,总结出高校辅导员和大学生微博互动具有共友性、真实性、实用性和适时性的特点,提出高校辅导员与大学生微博有效互动的前提是双方为共友关系,高校辅导员可依托微博平台为互动的观测点,线下开展思想引导、心理疏导为归宿点,同时区分互粉、悄悄关注和不使用微博等不同学生群体,按照不同学生类型采取不同的互动策略,以学生个体为着力点,通过线上线下的沟通与疏导达到最佳的教育引导效果。     

浅论高职辅导员与大学生的关系

正确处理高职院校辅导员与大学生的关系,是高职院校德育教育的基础,是学生管理工作的前提,是提高教学质量的保证。正确处理辅导员与大学生的关系,即要求辅导员当好高职学生的思想导师、心理咨询师、专业引路人以及就业规划者,做高职学生的良师益友,唯有如此,辅导员工作才能在培养高素质技能型人才的过程中发挥重要的作用。     

浅析信任在高职院校学生管理工作中的重要性

高校辅导员、兼职班主任承担着大学生的日常管理工作和思想心理辅导工作;辅导员、班主任是大学生培养良好道德品质的指路者,又是提高大学生思想政治素质的指导者。因而辅导员、兼职班主任与学生建立良好的师生关系就显得十分重要,建立良好的师生关系的基础就是信任,信任建立了学生管理工作才会有效的开展。笔者以高职院校学生与辅导员、兼职班主任的信任关系作为课题进行分析研究,希望对高职院校学生管理工作有一些帮助。     

如何做好高校辅导员工作

正辅导员工作是高校思想政治工作的重要组成部分。辅导员是贯彻党的教育方针、对大学生进行思想政治教育、培养大学生具有较高思想政治觉悟的直接实践者,是学生最直接的教育者、管理者,是学生的良师益友,是班风建设和学风建设的设计者,组织者,是学生成长的指导者和辅导者。辅导员作为大学教师队伍中的一个特殊群体,处于学校与学生联系的第一线,和学生保持着比较固定的直接联系。做好辅导员     

高校新生“知心班友”工作模式的探索与思考

高等学校的辅导员在加强和改进大学生思想政治教育方面起着十分重要的作用,选拔优秀的学生担任新生班级的知心班友,协助辅导员开展新生工作,是高校学生管理工作的有效探索与尝试。本文提出了高校＂知心班友＂工作的基本运作模式,及高校设立知心班友制度的现实意义。     

浅析高校辅导员与学生的沟通艺术

高校辅导员是大学生最接近的群体,是大学生健康成长的指导者和引路人。高校辅导员与学生之间的沟通,是高校开展思想政治教育工作的重要方法,良好的沟通方式和效果是达到预期教育目的的基本保障。本文针对高校辅导员与学生沟通的重要性、原则及技巧进行了分析。     

高校辅导员非权力性影响力的形成机制与作用发挥途径研究

高校是大学生人格政治素养、道德素质成型的关键阶段,而高校辅导员能够通过自身的非权力性影响力有效干预和引导学生思想和行为发展状态。辅导员非权力性影响力的形成,需要从辅导员人才选拔时期对质量就有严格的要求。辅导员要积极参与专业能力、情感智力的持续性培训,在增强心理学、教育学专业能力之外,也要持续增强思政理论阐释能力,维系学生管理时的理论底蕴。辅导员要发挥影响作用,则需要深入学生群体,利用亲和互动和榜样示范的方法,潜移默化地对大学生思想进行教化,与思政教育形成合力,有效提高大学生对思政工作的认同度,进而形成良好的政治素养和道德素质。基于此,阐述了高校辅导员非权力性影响力的概念与组成要素,分析了高校辅导员非权力性影响力的形成机制,并探讨了高校辅导员非权力性影响力的作用及其发挥的途径,以供参考。     

科学发展观视野下高校辅导员与学生和谐关系的构建

高校辅导员和大学生的关系是一种特殊的交往关系.在科学发展观视野下,研究辅导员与大学生和谐关系的构建,对于开展大学生思想政治教育,构建和谐校园有重要的意义.文章探究了辅导员与大学生和谐关系构建的必要性,分析了辅导员与学生关系的现状并提出在科学发展观视野下构建辅导员与学生和谐关系的对策.     

结合女校学生特点谈谈辅导员工作的体会

随着当今社会高校教育的发展,大学生思想越来越开放,思想政治观念出现了新的特点和变化,学生管理工作越来越难做,尤其是女大学生这个特殊的群体。本文从三个方面谈谈如何做好辅导员工作,做好大学生思想政治教育工作。     

走进学生的内心世界——论高校辅导员谈心教育

高校辅导员与大学生谈话是做好大学生思想政治工作,保障学生群体安全稳定的一种重要方法,也是了解学生、教育学生的一种有效形式.本文着重分析了辅导员与学生谈心的重要意义,谈话方式以及谈话技巧,深刻阐述了谈心不仅是拉进师生距离的有效法宝,更是辅导员准确掌握学生的思想脉搏,提高工作时效性的有力保障.     

谈谈辅导员工作的体会结合女校学生特点

随着当今社会高校教育的发展,大学生思想越来越开放,思想政治观念出现了新的特点和变化,学生管理工作越来越难做,尤其是女大学生这个特殊的群体。本文从三个方面谈谈如何做好辅导员工作,做好大学生思想政治教育工作。     

浅谈心理学原则在辅导员工作中的应用

高校辅导员是大学生日常思想政治教育的组织者和实施者,高校辅导员要善于运用心理学的原则做好学生工作,运用共情、尊重和积极关注等心理辅导原则,与学生建立良好的关系,并运用倾听、自我暴露等心理辅导技术,做学生的朋友,助人自助。     

浅谈如何做好高职院校辅导员工作

辅导员工作是高校思想政治工作的重要组成部分。是贯彻党的教育方针、对大学生进行思想政治教育、培养大学生具有较高思想政治觉悟的直接实践者,是学生最直接的教育者、管理者,是学生的良师益友,是班风建设和学风建设的设计者、组织者,是学生成长的指导者和辅导者。辅导员作为大学教师队伍中的一个特殊群体,处于学校与学生联系的第一线．和学生保持着比较固定的直接联系。     

辅导员如何深入做好家访工作

大学生的思想政治教育工作必须要不断创新工作方式和方法,才能适应大学生群体发展的需要。面对大学生群体的多变性和差异性,学生工作就要加强针对性和实效性,根据不同学生主体的特点开展工作。辅导员家访是对大学生思想     

辅导员与专业课教师合力模式下的大学生主体意识培养研究

高校思想政治教育是一个系统工程,辅导员和专业课教师作为两个与学生关系最为密切的教师群体,他们的教育合力是影响教育成果的重要因素。在辅导员与专业课教师的合力模式下培养大学生主体意识,从而真正使社会主义核心价值观内化于心、外化于行。     

大二学生思想政治工作之浅析

作为大学生思想政治工作一线的组织者和承担者,辅导员是大学生们录为接近的群体,做好大学生的思想政治工作是辅导员工作的重中之重,也是大学生能否健康成长的关键.大二学生的思想有其独特的一面,本文将从理想信念教育、以人为本的全面发展目标等几个方面展开探讨如何做好大二学生的思想政治工作.     

强化高校学生辅导员培养工作,推进学生思想政治工作深入发展

加强和改进大学生思想政治教育,是推进素质教育、引导学生全面成长的基础工程,同时也是关系国家前途和民族命运的希望工程,而学生思想政治工作的主要实施者是高校思想政治辅导员。因此高校辅导员是高校教育管理工作过程中非常重要的一个组成部分,是高校学生开展思想政治教育的     

高职院校辅导员对学生心理偏见的调适对策

在对大学生思想政治教育和管理工作中,由心理偏见导致的不良影响使教育和管理工作针对性与实效性降低,同时学生易对辅导员产生不满情绪,对思想教育的接受和工作的开展产生抵触心理。辅导员要克服对学生的心理偏见,做到平易近人、化"师"为"友";一视同仁、平等对待;因材施教、客观对待。     

用科学发展观为纲领来指引高校辅导员队伍建设

高校辅导员是大学生思想政治教育和日常学生教育管理工作的核心构成部分,对大学生人格的塑造和全面的发展起着非常关键的指导作用。因此,用科学的方法建设一支高素质的辅导员队伍既是加强高校大学生教育管理工作的需要,更是关系到大学生思想政治水平的高低和校园的整体和谐稳定。笔者结合自己从事三年学生辅导员的工作经验,为了更好的贯彻我国十七大和两会对于教育的指导性精神,提出一些对于辅导员队伍建设的方向性、指引性建议,以便将思想提高到战略高度进一步增强大学生思想政治工作的实效性。     

试论“80后”高校辅导员威信的树立

辅导员是开展大学生思想政教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。面对"90后"的特殊学生群体,作为"80后"的辅导员树立起威信对于做好学生的管理工作至关重要。本文主要是从树立威信的重要性、难以树立威信的原因以及威信树立的途径三个方面展开论述。