高职体育素质拓展训练体验式应用性研究

素质拓展训练在体育教学中发挥着重要作用。基于高职体育素质拓展训练以及体验式教学相关概念,分析了高职素质拓展训练及其对于体验式教学的效用以及存在的问题,提出了对于体育素质拓展训练的体验式教学策略,以期助力高职体育素质拓展训练发展。     

高职体育教学引入拓展训练的作用及路径创新

高职院校作为培养专业人才的摇篮,对于推动我国"人才强国"战略具有重要意义,拓展训练作为一种教学模式,对于提高高职学生的综合素质至关重要,因而高职体育教学应当引入拓展训练。本文对高职体育教学引入拓展训练进行了探讨,对高职体育教学引入拓展训练的重要作用进行了简要分析,并在此基础上就高职体育教学如何更好地开展拓展训练提出了新的思路,旨在为提升拓展训练的实效性提供有益参考。     

高职院校开设拓展训练课程的可行性研究

拓展训练课程不单是体能训练,它与传统的体育课程有交叉,但又比体育课程内容更丰富,方法更多元,教学目标更高.文章对拓展训练的内涵及其适应性进行探讨,对高职院校学生身体素质、心理素质现状及拓展训练课程的可行性对策进行了分析.指出高职院校开展拓展课程不但可行,而且十分必要,拓展训练课程的开发适应高职素质教育的改革与发展,并有利于提升学生健康的心理素质,更能体现其高职教育特色.     

大学生素质拓展训练在高职院校推广的可行性

素质拓展训练是现今体育园地的新兴项目,运动乐趣多、发展速度较快。而现阶段在各高职院校进行素质拓展训练的开展,完全符合高校体育改革、发展的要求,可在很大程度上拓展学校体育课的时间与空间。而通过笔者的分析与研究影响素质拓展训练的主要因素为资金和认识问题的深入性。很多都不能很深入的认识素质拓展的作用,笔者就此提出了一些自己的理论建议。     

以职业能力为导向的高职体育拓展训练课程建设对策研究

文章阐述了高职学生职业能力培养及其意义、拓展训练及其特点,分析了影响高职体育拓展训练课程建设的相关因素,最后提出了以职业能力为导向的高职体育拓展训练课程建设的具体对策。     

素质拓展训练融入初中体育教学策略研究

素质拓展训练是以提高学生综合素质为主要目标的训练课程,将其融入初中体育课程教学体系中,能够为体育课程教学模式的创新与变革提供新思路,持续提高学生的体育运动能力和热情。文章围绕素质拓展训练融入初中体育教学展开探究,基于对素质拓展训练特点的分析,阐述初中体育课程教学中融入素质拓展训练的重要价值,并结合初中体育课程教学实践提出具体的实施策略,以期为初中体育课程一线教学改革提供有效参考。     

高职院校体育课程中开展拓展训练的研究

拓展训练是一种新型的、综合性较强的体育教学方式,对于教师的教学要求也相对较高.在高职院校开展拓展训练,对于提高学生的综合素质具有十分重要的作用.本文阐述了拓展训练的意义,分析了拓展训练课程项目相关的设计原则及分类,并提出了有效开展拓展训练的方法及相关注意事项.以期为高职院校更好地开展拓展训练提供经验借鉴.     

浅析高职院校成功素质拓展训练的影响因素

本文以高职院校成功素质拓展训练课程为研究对象,结合笔者在高职院校大学生素质拓展训练教学中的实践经验,分为素质拓展训练的概念界定,高职院校成功素质拓展训练的影响因素以及高职院校成功素质拓展训练的未来展望三部分进行阐述。其中,第二部分为论述的主体,从课程设置、师资力量、学校管理、学生素质四个方面剖析了高职院校成功素质拓展训练的影响因素,并就高职院校成功素质拓展训练的现状及问题,提出了相应的对策。     

基于素质拓展训练的高职学生专业素质提升研究——以佛山职业技术学院酒店管理专业为例

现阶段,关于高职院校学生职业素质的研究备受关注,如何提升高职学生综合素质成为各学者专家研究的热点,本文以高职学生素质拓展训练为切入点,分析了素质拓展训练对于旅游管理专业学生的影响,并提出了酒店管理专业学生素质拓展实施的有效途径。     

拓展训练在高职体育教学中的作用分析

随着人们对体育教学认识越来越深,学校也在近些年来已经对体育的教学过程进行了广泛而深刻的改革.其中,我国一些高职学校在本着增强学生身体素质的同时,逐渐的将拓展训练运用到了体育教学的过程当中.拓展训练相关课程的开展对高职学校的体育教学有着极大的促进作用.对此笔者将根据多年的体育教学经验,主要对拓展训练在高职体育教学当中的特点以及优化对策等两个方面的内容进行分析阐述.     

高职生素质拓展训练模式探索

本文分析了高职生素质拓展训练的必要性,研究了高职院校开展素质拓展训练的作用,对高职生素质拓展训练模式进行了探索。     

户外拓展训练在高职体育教学中的运用探研

传统高职体育教学存在缺乏全方面综合素质教育、课堂教学内容没有趣味性等问题。户外拓展训练有助于促进学生身心健康，增强学生的团队和竞争意识，提升体育课程的趣味性，且安全性有保障，多元性和实践性有详实案例支撑，可行性较高，高职体育教师应合理将户外拓展训练融入体育教学中。文章简述传统高职体育教学存在的问题，明确户外拓展训练的内涵及价值，分析户外拓展训练引入高职体育教学的难点，并指出户外拓展训练融入高职体育课程的策略及注意事项。     

目标导向下高职院校开展拓展训练研究——以云南省为例

以高职教育培养目标与体育教学培养目标为参照,通过文献研究法、实证研究法、经验总结法等从理论和实际应用上分析高职院校开展拓展训练情况,并结合国内外成功经验得出结论,拓展训练与高职院校培养目标一致,拓展训练与学校体育教育理念吻合,在高职院校开展拓展训练对提升学生的职业素质和心理素质成效突出,在云南省高职院校体育课融入拓展训练对提升学生基本素养有益。     

职业院校体育教学融入拓展训练的可行性及基本思路

拓展训练课程引入职业学校体育课程,是我国职业学校教育改革的需要,可以全面提高学生的综合素质,满足社会发展对高素质人才的需求,因此职业学校在体育课程中引入拓展训练是必要的。文章基于此对融入的可行性与基本思路进行了分析。     

高职职业实用性篮球课程教学内容的设置与开发研究

高职院校体育只有开发出职业性、实用性、健身性强的运动项目,才能真正地对高职学生终身体育的习惯养成产生深远的影响。本文通过对职业实用性篮球课程教学内容的重新设置,有针对性地对高职学生进行与职业特点和职业体能所必需的身体姿态、一般身体素质、岗位核心素质、篮球运动技能、拓展训练和意志品质的培养训练,是高职职业实用性体育课程的设置与传统体育项目教学相结合的一条切实可行的新路子。     

拓展训练与高校体育教学课程整合的研究

将拓展训练引入高校体育课,有利于推动高校素质教育和体育教学的改革。然而现阶段,对高校体育课开展拓展训练的研究还处于初级阶段,为此,通过结合国内外有关拓展训练的实践,探讨高校体育教学引入拓展训练的必要性和可行性,分析拓展训练与高校体育教学课程整合存在的障碍,提出了整合的措施建设。     

高职院校开设素质拓展课程的理论与实践

近些年社会流行一个创新型教学方法,即素质拓展课程。素质拓展课程逐渐引入高职院校新生教育,目的在于培养学生的综合性素质,塑造学生全面发展。素质拓展课程的开设实现对传统体育教学的改进与提升,其进入高职的体育教学课堂,能够完善高职学校的体育类项目,增强高职学生体质和适应新社会能力,培养健全的心理品格。所以,高职院校体育课开展素质拓展课程势在必行,是高职教育进一步发展的关键趋势。     

高校体育开展拓展训练课程教学的策略

高校体育拓展训练旨在通过强化体育运动挑战与加强学习实践合作,促进学生全面成长与健康发展,推动大学生个人素质与团队合作水平的全面提升。基于高校体育拓展训练课程教学的实践意义,探究了高校体育拓展训练课程教学的优势,并充分结合拓展训练课程教学设计要求,制定了科学的体育拓展训练课程教学实践策略,以提高高校体育拓展训练课程教学的质量。     

高职院校体育教学引入“拓展训练”育人功能的可行性探讨

将“素质拓展训练”的育人理念及方法引入高职院校体育教学中,有利于冲破传统的教育理念,打破不适应要求的教学模式和教学方法,有利于培养学生的创新精神、增强他们的社会适应能力。本文结合新时期高职院校体育教学现状,就素质拓展训练引人高职院校体育教学的必要性、可行性以及保障措施等方面进行了详细阐述,为高职院校体育教学适应现代职业教育发展提出建设性意见。     

初中体育课堂素质拓展训练教学探讨

初中体育教学对于学生身体素质发展有着重要的作用,拓展训练对课堂教学起着较好的辅助作用,结合素质拓展训练,既可以使学生体验到身体训练的极限,又可以锻炼学生积极拼搏向上的意志品质,促使学生更加适应较高的学习和生活压力,促进学生身心健康。本文分析了在初中体育课程中实行素质拓展训练的措施,希望为提升当前初中体育课程教学的质量提供借鉴。