成人高校教师绩效管理之小议

成人高校的教师绩效管理还存在着诸多不完善的地方,管理者应转变观念、破解误区,通过完善绩效考核的激励机制,建立公平合理的考核机制来发挥绩效考评的重要作用。     

成人高校推行教师职务聘任制之思考

本文主要阐述了成人高校推行教师职务聘任所面临的身份和编制的困境,推行中需确定聘任的总体目标,科学合理的核算编制,制定合理的职务聘任评价体系,妥善处理好聘任中及聘任后的各种关系。     

学习型组织:一种教师培训的新视角

学习型组织的理念提出以来,对教育领域产生了很大影响。近年来,教师的培训问题已经成为教育中的热点问题。本文试图以学习型组织的研究为出发点,借鉴学习型组织的观念和方法,提出改革我国教师培训工作的几点建议,推进教师培训改革的深化。     

成人高校教师管理人本化刍议

教师是成人高校教育教学工作的主体,教师管理的水平直接决定着成人高校教育教学工作的质量,关系着学校的发展前景。但是,当前一些成人高校在教师管理上还存在着误区,他们更多地只从使用的层面上来考虑教师管理,     

浅论教师培训过程管理的氛围文化

提高教师培训水平,一直是我国教师培训管理思考和研究的问题。研究重视教师培训中产生的氛围文化现象,既有利于提高培训教师的学习效率,又有利于培训管理质量的提高。让氛围文化融人参与教师的培训管理,是加强教师培训管理的最佳手段。氛围文化参与教师培训过程的管理,氛围文化对教师培训管理过程具有积极作用,有利于提高教师培训质量。     

关于加强成人高校档案工作的思考

成人教育的特殊性决定了成人高校档案的内容庞杂,种类繁多,来源广泛,形式多样,学籍档案管理独特。成人高校档案管理存在的主要问题包括对档案管理重视不够,管理意识不强;材料收集困难,归档材料不完整;兼职档案员队伍不稳定,管理不够规范;教学档案资源开发利用不够,服务被动等。要加强成人高校档案管理工作,首先要树立正确的档案管理理念;加强队伍建设,提高档案管理人员素质,加强制度建设,使档案管理工作有章可循;大力开发利用档案信息资源,为教学工作服务;还需注重协调配合,并建立监督评价机制,加强督促检查。     

创新工作方法,优化农民培训——关于农村成人学校的办学思考

随着我国社会、经济的快速发展，工业化、城市化的速度也在不断加快，传统农业受到极大的冲击，“三农”问题已变得十分突出。那么，如何使农村变新，农民变富，这已成为全社会共同关注的问题。作为农村成人学校，显然更需要关心和研究这一问题。     

关于独立设置成人高校优质课程建设的思考

优质课程建设是集中学校各项优质的教育资源,以提高课程教学质量为目的,并以其示范效应和辐射功能推动专业教学整体提升的一项教学创建活动.本文从优质课程建设的必要性、可能性,以及与教学改革与科研良性互动关系等四个方面对独立设置成人高校优质课程建设进行了探讨.分析结果认为:以优质课程建设为契机、以教学改革为基础、以课题研究为依托,是推动专业科研促进教学质量发展的有效途径.     

独立设置成人高校教师专业化存在的问题与对策

独立设置成人高校的独特性,决定了其教师专业化具有自身的特点和规律。目前独立设置成人高校教师专业化尚处于起步阶段,专业化水平亟待提高。存在的问题既有宏观管理层面的,也有学校和教师个人方面的。进一步推进独立设置成人高校教师专业化,必须正确把握独立设置成人高校教师专业化的特点,教育主管部门应制定相应的政策和措施,学校要进一步切实承担起促进教师专业化的应尽职责,教师应积极主动地投身专业化实践。     

成人高校如何做好新教师的入职培训

新教师是高校师资队伍不可缺少的组成部分.随着老教师的退休和学校发展的需要,学校每年都引进一些高学历的硕士生、博士生来不断充实本校教师队伍.这些新引进的教师学历高,知识渊博,但大部分没有从事过教师工作,在教学上没有实践经验,因此,新教师成为高校教师管理中非常重要的一个群体.文章就教师专业化背景下的高校新教师培训谈一些自己的看法.     

独立学院物流管理专业应用型人才培养的几点思考

独立学院物流管理专业如何面对和建立应用型人才培养的转型,本文在分析了社会对物流管理人才的需求及高校人才培养存在问题的基础上,有针对性地提出了明确人才培养定位、重构课程体系和实践体系等对策。     

中小学教师全员培训管理模式及效应研究

中小学教师全员培训是我国专业技术人员终身教育的重要组成部分,是一种受国家法律保护的法制化行为。基于现代教育管理思想,针对培训现状,文章探索和拟建一种新型的"中小学教师全员培训管理模式",提出教师全员培训管理机构的理念、管理系统现代化等问题及解决途径。其要旨在于解决教师全员培训的"人本管理",即从人本性、自主性、发展性的维度来推行教师全员培训;培训管理机构应有良好的管理机制,并辅之以网络化的信息系统平台,改革陈旧、落后的传统管理手段;新型的培训信息管理系统应具有合法、长效、权威等特征。     

高校课余篮球训练初探

学校课余篮球训练是学校体育工作的重要组成部分，是为我国篮球事业培养后备军，提高篮球水平的重要措施。本文从挑选队员、教练员的工作以及教练员的工作态度等方面对如何搞好学校课余篮球训练进行了初步探讨。     

普通高校体育教师的培训现状与对策研究

通过调查表法、访谈法等对广州地区的16所高校的体育教师的在职培训的情况进行调查研究.发现缺乏相关的培训规章制度或对体育教师的奖惩执行不严;教师的培训频数严重不足;培训内容缺乏针对性;培训效果不明显等一系列问题.并从现实需求和理论角度对高校体育教师培训进行深入分析.最后提出高校体育教师培训的4种对策与建议.     

在职教师培训有效性的解读：教师知识的视角

对＂知识内容＂的划定一直是各级各类教师培养课程设置中的重要问题.但是,从某种意义上说现在的师资培训一直是在围绕着知识的＂使用价值＂提出的,强调的是教师的＂教学操作＂能力,把教师认为是兼具可涂画和展示作用的白板,培训内容剥夺了教师的人的属性,远离了教师的心灵,远离了教学的实践需要,如此的教师培养观使得教师培训效果难免＂事倍功半＂.为此,本文从教师知识的构成角度分析了我国对于职前和在职教师培训的形式和内容以及其优缺点,最后在此基础上提出了新课程培训中应关注和改进的内容.     

对师专成人教育(专科)探讨

在师专成人教育(专科)中,面临着学员年龄差距大,学习水平参差不齐,学习心态各异和考试方式陈旧等难点,学校需要从学校管理、教师安排、考试方式改变等方面来提高成人教育的质量。     

高校教师教育技术培训的实践与探索

随着教育改革的不断深化和信息化环境的升级及广泛应用,高校对教师教育技术培训越来越重视,华南师范大学作为第一批全国高等学校教育技术协作委员会教育技术培训中心之一,近三年来,对华南师范大学教师和广东省其它高校的教师进行了十多期培训,积累了一定的实践经验。本文通过广泛的调研和统计分析,对培训内容、培训方式及评价方式作了全面的总结,对高校教师教育技术培训的进一步深化发展作了有益的探索。     

对河南省高等体育教育专业师资培养中存在问题的思考

通过对河南省高等体育教育专业培养目标、课程设置、学生的学习动机、目标定向、学习满意度等方面调查与分析,结果显示：近半数学生报考体育教育专业并不是热爱体育教育事业,而是由于考非体育专业有困难;普通高校体育教育本科专业培养目标与部分学生学习目标定向有矛盾;高校体育教育专业培养人才的专业性有待加强,课程设置需要进一步调整。     

高等师范英语专业人才培养模式浅探

培养目标是教育活动的出发点和依据 ,也是教育活动的归宿。如何确立知识经济时代师范类院校新型英语人才的培养模式对学校的教学工作具有重要的指导意义。调查分析和论证培养新型师范英语人才的必要性 ,对构建新型师范英语人才的培养模式意义重大     

“中小学教师全员培训信息管理系统”的设计与实现

随着计算机与网络技术的飞速发展,利用新的技术手段管理中小学教师培训信息已经成为各级教育管理部门的迫切需要,然而有关教师继续教育信息化管理的研究国内也未见报道,为解决这一当地教育行政部门面临的问题,我院组织力量进行软件研制,并在获泸州市科学技术局批准立项后立即着手系统的开发设计工作,于2005年9月完成研发并推广应用至泸州市各级教育机构的1000余单位,取得了良好的效果,填补了国内该领域的空白,达到了国内领先水平。