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随着人们对幼儿教育的重视程度不断加强,幼儿教育成为教育的热点,幼儿教育的改革也势在必行。本文主要对中职学前教育专业学生职业能力的现状进行阐述,并总结出培养学生职业能力的教学模式,希望对提高中职学前教育专业学生的职业能力有所帮助。 相似文献
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本文论述在中职学前教育专业英语教学中培养学生的幼儿英语教学能力的策略,提出要掌握扎实的基础知识和教学常识,将教学与入园实习相结合,创新教学方法,大力推进课堂教学改革与创新,提高中职学前教育专业学生的幼儿英语教学能力。 相似文献
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程琛 《语数外学习(高中版)》2013,(1):74
中职学校学生绝大多数是升入高中无望才选择上中等职业学校学习的,他们普遍存在着文化基础知识水平偏低的问题,相当一部分学生语文基础薄弱。学生语言运用能力直接关系到他们的就业,学前教育专业尤其如此。所以,中职学前教育专业必须加强学生语文综合能力的培养。 相似文献
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美术教育主要是为了通过美术教学推动学生形成健全的人格和养成较高的综合素质。中职学校学前教育专业美术教学旨在为我国培养幼儿美术教师,提高幼教的美术素养和综合能力。为提高中职学校学前教育专业美术教学质量,应重点把握以下策略:制定科学合理的幼师美术学科教学大纲;注意言行举止,与学生建立深厚的感情;合理安排教学内容;开展合作学习;注重人文素质培养。 相似文献
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现阶段中职学前美术教学与幼儿园美术教学衔接不畅,部分学生毕业后不能胜任幼儿园的美术教学。中职学前教育专业美术教师要深刻认识到与幼儿园美术深度融合实施教学,让学生掌握幼儿园一线教学需求对学生顺利就业和胜任工作岗位具有的重要意义。文章对中职学前教育专业美术与幼儿园美术融合策略进行探究,以期促进“衔接”教学目标的顺利达成。 相似文献
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刘婉娴 《教育界(基础教育)》2019,(1):83-84
职业院校学前教育专业人才培养讲求理实结合、学科融合、能力渗透和综合实践能力优化。文章首先探讨了中职学前教育专业学生在音乐学科方面的综合理论实践能力结构构成,并结合佛山市南海区第一职业技术学校的学前教育专业教学背景,探索了该校在培养学生音乐学科综合实践能力方面的若干做法。 相似文献
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新时期学生的学习要实现全面综合地发展,中职美术教学应该培养具有综合能力全面发展的美术人才。美术对陶冶人类的性情、创新能力和审美能力的培养有不可估量的作用,中职美术教师在教学中要注重学生审美能力、创新能力的培养,并且贯穿一定的德育教育,让学生在美术教学中实现各种能力的锻炼和发展。基于此,作者就如何实现中职美术教学中学生综合能力的培养进行了研究和探讨,希望对中职美术教学有一定的参考价值。 相似文献
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幼儿园综合美术课程教学作为中职学前教育专业美术教学的重要组成部分,对幼儿以后个性的发展,审美能力的形成有着十分重要的作用,不容忽视,我们的美术教师也要在有限的时间里培养学生的美术动手能力和创造能力,为学生毕业后能够成为一名优秀的幼儿园教育者和管理者打下坚实的基础。 相似文献
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在教学美术教学实践中,探索出在教学内容上挖掘德育因素,教师言行举止的直观性,课堂作业的渗透,合作学习的影响,技法训练的渗透到活动中去,中职学校德育工作起到了积极的作用。 相似文献
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佟红荣 《试题与研究:高中理科综合》2019,(26):0123-0123
中职学前教育专业是我国教育体系的重要组成部分,儿歌教学是学前教育专业学习的重要内容,儿歌自弹自唱能力也是检验学前教育学生能力的重要参考标准。中职学前教育专业作为培养幼儿教师的摇篮,应该将培养和提高学生的儿歌自弹自唱能力,使学生在理论知识和实践技能上都能够有所提高。对此,中职教师可以从多方面入手,提高学生儿歌自弹自唱的能力。 相似文献
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学前教育专业的学生是应用型人才,培养他们的能力,提高他们的综合素质,是摆在我们语文教师面前的重要任务.本文从依据专业特点制定相应目标、开展丰富多彩的语文教学活动两个方面探讨如何培养提高学生的语文综合能力,使她们为成为一名合格的幼教人才打下坚实的基础. 相似文献
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当前,人民渴望优质学前教育资源和学前教育发展不平衡不充分之间的矛盾是影响我国学前教育发展的重要因素,而要解决好这一问题,关键在于学前教育专业人才的培养。高校是我国人才培养的重要阵地,其中学前教育专业是培养幼儿教师主力军的重要场所,因而,高校应切实提高人才培养质量,为我国幼儿教育的发展提供更多优质教师。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2019,(1):60-62
新时期,我国居民对于子女教育的重视程度不断提升,学前教育也成为了我国家庭极为看重的教育环节。在此背景下,对学前教师所需要的职业能力进行简要介绍,并提出我国学前教育专业教学中存在的问题,同时针对这部分问题,提出教育改革的具体措施。 相似文献