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叶文亚 《数理化学习(高中版)》2011,(18):87-89
当前,高中的物理学科教育应加强人文渗透,提高学生的综合素质,改善对学生的人文关怀,增强学生对物理学的学习兴趣.提出了加强高中物理教学的人文精神的措施:物理课堂上创设生活情境、在教学中加强对生活问题的探究、引导学生运用物理知识解决生活问题.这样体现高中物理教育的人文渗透方法,在实际的物理教学中具有现实意义. 相似文献
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王君 《教育界(基础教育)》2020,(24):52-53
高中政治学科的学习对于学生加强道德素养、掌握基本政治内容起到了显著作用,是学生进行思想道德教育的重要环节。在素质教育不断推进的今天,在政治课堂上进行生活化教学,帮助学生将课堂知识与生活实际进行有效结合,已经成为政治教学发展的必然趋势。本文将从高中政治教学中构建生活化课堂的必要性入手,分析当前高中政治教育存在的问题,为在高中政治课堂上实现生活化的教学模式建言献策。 相似文献
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吴长青 《辽宁师专学报(社会科学版)》2010,(5):105-106
师生互动是会计教学过程的一个关键,直接体现了学生对课堂内容的把握,但是在实际的教学中,师生互动往往显得过于形式化、表面化,远远无法达到预期的教学效果。本文结合会计教学的实际分析了当前师生课堂交往中存在的一些问题,并提出相关的对策,以期适应教育改革的精神,促进教育的发展。 相似文献
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随着教学形式的不断创新完善,在当前的教学中出现很多的新型教学方式,对学生的学习有着重要的推进作用,有利于提高学生的课堂学习效率。体验式教学在众多的教学方式中对学生的学习非常有效,这种教学方式最主要的就是加强对学生的教学过程,增强对学生的课堂教学过程,使学生可以增强对课堂的学习兴趣。体验式教学让学生可以充分的感受到课堂学习的内容,对学生的学习习惯的养成有着重要的作用。本文就小学语文教学中体验式学习的应用进行探究,为学生课堂学习效率的提升提供建议。 相似文献
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<正>目前许多地区的小学语文教学依然沿袭固有的教学模式,导致教学过程中出现了一定的问题。一般情况下,教师会根据教学目标提前确定主题内容,课堂上按照规定的主题展开教学,在此过程中,学生在课堂学习中缺乏主动性,按照教师的教学思路走,学习模式和思维习惯是固定的,教师和学生都忽略了小学语文课堂的功能,人文性在小学语文课堂中也无法得到体现。随着教育理念的不断完善与改进,对人文性和综合素质的培养越来越重视,如何体现小学语文教学功能,将人文陶冶融入教育过程,是当前语文教学的重点。 相似文献
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随着我国教育事业的不断发展,在新教改的引导下,初中数学课堂教学能够有效地提高教学质量和教学效率.课堂教学主要是通过现代化的教学模式,更为人性化地体现学生的主体地位,以实际理论为基础与实践内容相结合,更好地让学生在同等时间内获取更多知识,实现更为科学的教学效果.在现代初中数学教学中,加强对课堂有效性的研究和应用,能提高学生的数学学习兴趣,能加强学生的思维创新能力,能促进学生对数学学科的积极性和主动性,能更好地通过课堂学习和自主学习提高学生的数学成绩. 相似文献
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在学校教学中,学生主要通过课堂这一学习平台进行学科知识学习,课堂学习是他们获得知识与技能的重要途径。本文结合当前教育教学实际情况,再结合数学教学的内容,提出有效的课堂教学措施,以期不断提升高中阶段数学课堂教学的效率。 相似文献
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杨召君 《试题与研究:高中理科综合》2021,(24)
新课改过程中,国家教育机构做出了重要指示,即:在当前的教育体系中各个院校的任课教师要通过对核心素养的学习来构建一个高效的课堂环境,以此来更好地展开教学活动和帮助学生更好地学习相关知识,从而使教育内容能够契合社会需要。本文将以我国高中数学课程为具体的例子,来对当前高中数学教学存在的问题进行探讨,并结合自身的实际经验为构建高效数学课堂提供一些参考性的意见。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(2)
加强小学语文课堂的有效性教学,体现学生主体学习地位,使学生能够在短暂的课堂时间内掌握较多的知识,教育者应当改变传统落后的教育方式,构建课堂的活跃气氛,使学生能够在轻松自如的学习氛围中学习成长。分析当前小学语文课堂的教学问题,并提出具体的识字教学策略,希冀促进小学语文课堂的高效发展。 相似文献
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张家早 《试题与研究:高中理科综合》2020,(36):0159-0159
随着新课标对小学数学教学要求的不断提高,在当前小学数学教学课堂中,教师要从整体上锻炼学生的逻辑思维能力,不仅可以满足学生后续学习的需求和要求,还有助于学生灵活地运用课堂所讲述的知识内容来解决实际问题。因此在班级教育过程中,教师要以提高学生逻辑思维能力为主来开展相关的教学活动,立足于教材中的内容,为学生构建全新的教学课堂,使学生的逻辑思维能力能够在教师引导下得到有效的提高,促进学生今后的全面发展。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2016,(18)
<正>随着新课改的深化与推广,当前初中语文教学课堂进行了进一步的改革与升华,加强学生的自主合作,成为了新课程背景下教学课堂改革的重要一环。一、自主合作模式在初中语文教学中的意义1.体现教学改革的创新理念初中语文教学课堂帮助学生培养独立思考的能力,是当前教育体制改革的重要理念。创新自主合作教学模式的内容,能为学生自身的发展提供更为广阔的学习平台。自主合作模式成功将过去机械化的教学转 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
新课改后对教育工作者提出了新的要求,而面对新的教学目标,教师首要做的就是对当前的教学模式进行改革,以此来完成教学任务。在实际教学中,课堂教学是整个教育工作的中心环节,所以教师要首先着眼于对课堂教学的改革,从教育理念入手,秉承以学生为本实施教学,课堂中要体现学生的主体性,激发学生的学习兴趣,提高学生的积极性,让学生在轻松的环境中学习,全面提升学生的综合素质,达到新课标的要求。 相似文献
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在实际教学过程中,小组合作教学法的应用充分展现了学生的学习主体地位和以学生为本的教学思想,有利于学生在课堂上激发自身的学习潜能,提升团队合作意识。学生能在这样的互动学习过程中实现自身语言应用能力的提升,同时实现学习兴趣的激发,提升课堂学习效率。如何应用小组合作教学法实施小学英语教学,是当前小学英语教师应该研究的内容。 相似文献
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新课程加强了教学与学生生活、学生实际、现代社会、科技发展的联系,体现了贴近学生、贴近生活、贴近实际的原则。因此,教师在教育教学中若能关注学生的兴趣、体验和经验,把学生的经历、教师的经历以及本地的人文历史资源引进课堂,对于激发学生学习政治的兴趣,激活政治课堂,会起到意想不到的效果。 相似文献