高中化学课堂中如何进行生活化探究性教学

在高中阶段的教学过程中,化学是一门非常重要的学科,也是一门难度较大的科目。高中化学知识中包含大量的化学实验与化学原理,为了降低学生在化学学习过程中的难度,增进学生对化学知识的理解,教师可以采取一系列生活化的教学策略,让学生能够通过自己对生活的理解来学习化学知识。本文立足于多年的高中化学教学经验,对高中化学课堂中如何开展生活化探究性教学进行简要分析。     

探究性学习在生物学新授课上的应用

本文以日常教学中最常见的新授课为例,初步阐述了在教学中如何引导学生进行探究性学习。     

在高中化学课堂实施探究性教学之探索

在教学中,教师要从学生的实际出发创设高效的课堂,让学生积极地和教师、同学进行互动,在课堂学习中始终发挥主体作用,使学生在掌握新知识的同时,养成创新意识,提高学习能力。     

探究性高中化学实验课堂的构建

高中化学新课程标准指出:"通过以化学实验为主的多种探究活动,使学生体验科学研究的过程,激发学习化学的兴趣,强化科学探究的意识,促进学习方式的转变,培养学生的创新精神和实践能力。"可见,在化学教学中开展探究性学习活动不仅能够培养学生的化学学习能力,锻炼学生的实验操作能力,也对学生科学实验素养的提升以及高效化学课堂的顺利实现起着非常重要的作用。所以,在高中化学教学中,教师要通过构建探究性的实验课堂来落实以学生的发展为中心的教学理念,要鼓励学生在独立思考和自主探究中形成基本的化学素养,同时,也为学生学习效率的大幅度提高做好基础性工作。     

高中化学探究性实验教学研究

随着新课改的深入,对学生的能力要求也随之提高。为此,我们要不断反思,更新理念,积极倡导素质教育,有效开展探究性实验教学,让学生借助实验探究获取科学知识,在掌握基本实验技能的同时收获有趣的学习体验,促进综合能力的提升。     

浅谈高中化学探究性学习

探究性学习是给学生提供自主活动、自我表现和自我发展机会的实践过程。在这种学习方式中学生成为了学习的主人,学习的兴趣、积极性和学习水平会大大提高。教师作为探究性学习的导师,其主要任务是确定教学目标,创设探究情境;对学生的自主活动给予必要的支持和帮助,促进探究的发展,评价探究的成败。     

高中化学探究性学习策略研究

随着新课改的日益推进,对于高中生学习能力培养工作提出了更加严格的要求。从某种程度上讲,促进探究性学习的有效应用属于高中化学教学水平提升的重要方式之一,能够使学生自觉参与到实际学习过程中,充分激发兴趣,改变传统学习方法,锻炼创新能力以及实践能力。本文就高中化学探究性学习策略展开详细论述。     

高中化学探究性教学模式的实施策略

新时期新形势下高中化学新课标明确提出,教师要在课堂上"倡导探究性学习",逐步转变传统落后的教学模式,让学生亲身体验问题思考、探究的乐趣,提高学生的科学素养,养成良好的学习思维和科学探究方法。本文主要讨论高中化学探究性教学模式的实施策略。     

高中化学探究性实验教学的策略研究

化学探究性实验教学把实验作为提出问题、探索问题的重要途径和手段,强调充分发挥学生的主体作用,在对问题的探究过程中不断的获取知识。由于受到应试教育的影响,要在化学课堂教学中真正实施探究性实验教学仍面临着很大的挑战,需要潜心研究实施探究性实验教学的策略和方法,并在实践中不断完善和提高。     

高中化学探究性实验教学策略

本文就高中化学探究性实验教学。提出从教学主体、教学过程、教学目的、教学空间和教学评价等方面转变认识的策略。     

高中化学探究性学习策略研究

结合实际工作经验,对新课程改革背景下高中化学探究性学习的有效策略进行分析与阐述,以提高教学效率与教学质量,培养学生综合能力。     

高中化学探究性实验与空气污染

在当前教育模式及育人思想下,为提高教学质量,优化教学体系奠定基础,教师需在教学进程中敢于创新、乐于实践,在教学实践中总结经验,用以完善教学体系,使学生在教学进程中有所收获,在落实教学目标同时,达到培养学生核心素养的目的。本文通过对高中化学探究性实验与空气污染相关教学内容进行分析,以期为提高高中化学实验教学质量提供依据。     

谈高中化学探究性教学的有效性

探究性教学通过在课堂上创设问题情境,实验并探究解决问题,引导学生独立自主地学习化学知识。提高高中化学探究性教学有效性的策略有立足教材,开展合作探究,巧设问题,开展课外探究等。     

高中化学新课改下的探究性教学浅议

高中化学学习受制于很多因素,而在化学教学过程中如果学校改善办学条件、教师实行探究性的教学策略、学生建构探究性学习的途径和方法,就能够解决高中化学学习的受制因素.     

浅议高中化学探究性学习

开展探究性学习是优化高中化学教学的有效途径。探究性学习不仅能激发学生的学习兴趣,让其真正参与课堂,还能有效培养学生的创新能力,让其在实践中不断突破,实现学科提升。     

浅谈高中化学探究性实验的教学方式

本文主要探讨高中化学探究性实验的教学过程,高中化学探究性实验分为教师演示型探究性实验,师生交叉探究型实验及学生自主探究型实验,探讨每类实验的探究过程,找出适合高中课程教育改革的探究式教学方式。     

如何做好高中化学课堂探究性教学的课前准备

化学课堂探究是一种科学的学习方法,如果不在课堂探究教学前做好准备,则只能使探究流于形式,学生收获甚微。作者结合化学教学实践,提出只要通过设计合理的课前预习方案,就能保障全体学生参与课堂探究教学的有效性。     

高中化学自主探究性学习能力的培养

自主性的探究性学习能力是一项十分重要的学习方式与学习技能,通过这种探究性学习方式,可以帮助学生养成分析与解决问题的能力,还可以帮助学生更好的进行社会实践,加强团结协作方面的能力。在高中化学的学习过程中,一般都是通过提出问题,并进行讨论与思考,再结合这些问题进行实际性的操作,来获得相关的技能,掌握解决问题的主要方式。     

如何开展高中化学探究性实验教学

高中化学新课程改革要求通过以化学实验为主的探究活动,使学生体验科学探究过程。新课程标准的探究性实验理念指出,在教学过程中应培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,以改变教学过程中过于依赖教材,过于强调接受学习,死记硬背、机械训练的现状。文章提出应大力开展探究性教学,挣脱传统教学模式的束缚,给课堂教学增添生命活力。     

高中化学探究性实验设计原则

探究性实验是一种以学生为主体,以自主式探究为核心的实验活动.它能调动学生的积极性,促使学生去发现问题、解决问题,使学生亲历科学探究的过程,强化科学探究的意识,培养科学探究的能力.探究性实验的成效,在很大程度上取决于探究性实验的设计.一堂成功的实验探究课,实验设计是关键.高中化学探究性实验设计应符合目的性原则、科学性原则、开放性原则、发展性原则和最小成本原则.