充分发挥思品教学在青少年成长中的作用

在青少年成长过程中,初中阶段是非常重要的时期,这一阶段的学生正处于青春期,成长与诱惑、自立与叛逆等,构成了初中生生活的五彩画卷。如何引导和教育初中生安然度过这一激流险滩,更好地成长成才．成为了当前亟待探究解决的重要课题。     

初中生发展性心理辅导的研究

在一个人成长的过程中,初中阶段正处于身心发展的重要时期,被心理学家称之为“心理断奶期”、“狂飙时期”、“危机时期”。初中阶段是学生心理素质发展极为重要的阶段,对这一阶段的学生进行良好的心理教育和辅导,让他们圆满完成这一阶段的发展任务,学会应付未来生活的种种经验和技巧,将直接影响到学生今后一生的发展。本文将对初中生的不良心理行为运用发展性的心理辅导理论和方法进行综合干预,以期总结一套可行性、干预性强的初中生心理健康教育的目标、内容、基本模式。一、初中生发展性心理辅导的目标体系初中生正处于情绪不稳定的时期,…     

将初中生德育教育融入日常生活的研究

初中学生刚刚经历了小学生活,进入初中阶段开始了全新的学习生活。这一时期的学生生理上进入青春期,心理上对学校和家长都有一定逆反心理,学生生理和心理都没有完全成熟,这一阶段是他们成长的重要时期。初中生德育教育的主要目的是培养学生正确的人生观和价值观,引导他们健康地成长,成为一个心理健康的有用之才。我们对于学生德育的教育不能仅限于课堂之中,一个人的道德观和世界观的建立不能脱离社会和家庭的影响,人是群体性生物,非常容易受到身边人的影响,人与动物最大的区别也是因为人类拥有着道德观和价值观,懂得"有所为而有所不为"。初中处于树立道德观和价值观的重要时期,本文主要研究如何把初中生德育教育融入到日常生活。     

提高初中思想品德教学实效性的策略研究

思想品德教学效果对学生的发展具有深远影响。初中生处于生理变化和心理变化最明显的时期,在这一阶段加强思想品德教育对初中生的成长具有十分重要的作用。本文从提高初中思想品德教学实效性的意义和策略方面进行阐述。     

初中生亲子冲突问题的社会工作介入

正一.初中生亲子冲突的表现形式初中生正处于身心发展的重要年龄阶段,身体和心理的发展都还不够成熟,在这一成长时期,亲子冲突作为一种不良的亲子关系状态,会对初中生产生一系列负面影响,主要表现在初中生的自我认知、人际交往、学习三个方面。1.对初中生自我认知的影响自我认知指的是对自己的洞察和理解,正确地认识自我,实事求是的评价自己对自我调节和人格完善非常重要。初中阶段的孩子,个体的自我意识更加地强烈。如果在     

浅议初中生常见心理问题及教育对策

初中阶段是学生告别童年、步入青少年的转折时期,身体和心理都处在成长与成熟的关键阶段。由于生理与心理的变化与成长,从儿童到少年的人际关系、社会阅历的增长,初中生的心理健康与心理疏导问题重要而且急迫。本文就初中生常见的心理特征、心理问题等进行了探讨,并提出了教育对策。     

古诗悠悠伴我行

光阴飞逝,时光荏苒。不知不觉间,我已经从一个不懂事的小孩成长为一名初中生了。在这十多年的成长历程中,古诗一直是我成长的伴侣和导师,也起打开我智慧之门的金钥匙。     

对当代初中生德育教育的思考

初中是人生道路的重大转折期,在这一时期,初中生在生理上处于迅速达到成熟的阶段,心理发展相对生理发展却滞后,在理智、情感、道德、社交等方面的发展还处在人格化的时期。在生理和心理发展的这一特殊时期,初中生也在持续形成定型的世界观、价值观和人生观。而在日新月异的二十一世纪,当代初中生的发展又展现出特有的特点,如何从当代初中生角度思考德育教育是需要引起关注的一个课题。     

初中生学习心理浅析

我们教学的对象是初中生,他们的年纪一般在十二至十五岁之间。这一年龄阶段可以称之为少年期。少年期是从儿童期向青年期过渡的一个时期,过渡期的主要特点在于这是一个半幼稚、半成熟的时期,是独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综矛盾的时期。我们只有正确认识初中生的这些心理特征,采用恰当的方法引导他们扬长避短,才能科学地搞好课堂教学。学生心理特征在学习活动中的表现初中生的心理特征,在学习活动中主要表现在动机、兴趣、能力等几个方面。它们各自以不同的方式对学生发生着影响和作用。从学习动机上看,初中生的学习动机大体上可以分为三类:一类是远大的与社会意义相联系的动机。     

农村初中生辍学后的发展问题探讨

农村初中生辍学率高是我国义务教育阶段面临的一个重要问题。不少学者更多地是从如何降低农村初中生辍学率这一角度入手进行探讨的。然而由于诸多原因,农村初中生辍学这一现象还会在一定时期内存在,现从如何更好地促进农村初中生辍学后的发展这一角度来探讨农村初中生的辍学问题。     

初中体育篮球的趣味化教学模式培养策略探讨

篮球运动对初中生来讲属于一项较为重要的运动,不但可以有效提升初中生的身体素质,还能够培养初中生的合作精神以及增强团结协作意识。在初中时期的体育篮球教学当中实施趣味化教学,有助于初中生更好地掌握篮球知识,逐步形成终身运动意识,这对于初中生今后的成长有着重要的价值和意义。因此,文章针对初中体育篮球的趣味化教学模式培养做出分析和探讨,推动初中体育篮球趣味化教学能够顺利高效地开展。     

初中生个性心理及健康教育

在人的成长过程中,青春期是一个极其重要的阶段.这一阶段的健康与否,关系到人一生的前途和命运.而青春期恰恰是人处在初中和高中阶段的时期,尤其是初中阶段,它处于青春期前期.这一阶段在情感方面存在着明显的易感性和冲动性,并且情感内容日益丰富,同时对异性开始感兴趣.在心理发展上又存在着独立与成人管教的矛盾.活动能量与认识发展又不平衡,以及性的成熟与道德、法制观念的薄弱等矛盾.因此,对初中生进行健康教育,必须根据初中生的年龄特征和个性心理进行教育,才能达到预期的目的.那么怎样进行教育呢?笔者从以下几个方面作了一些尝试.     

初中生的心理生理教育小议

初中生的心理生理教育小议赵生芝初中阶段是学生成长过程中的一个关键时期，是独立性和依赖性，自觉性和幼稚性错综矛盾的时期。因此，这一时期教师要根据学生的生理和心理特点，因势利导，促使他们顺利健康成长。掌握生理特征，引导学生健康成长。我国初申生的年龄大都在...     

初中生语文自主学习浅析

初中阶段是学生成长的重要时期,同时也是小学和高中阶段重要的过渡时期.初中生的生理和心理都具有各自的特点,他们的学习方式、学习意识与学习能力等方面也与其他阶段大不相同.因此,有必要对初中生的自主学习进行进一步研究.     

对初中学生厌学的几点思考

初中阶段是人一生中接受知识的黄金时期,是人才培养的重要基础环节.但是近年来初中生厌学情绪的滋长和蔓延,已成为令家长茫然、教师忧虑的较棘手的教育问题,影响了初中生的学业成长.下面,笔者结合工作实际,针对初中生的厌     

农村初中生自主管理教育模式探讨

初中阶段是一个学生成长的关键时期,这一阶段对学生能否形成正确的世界观、人生观以及价值观有着至关重要的影响和作用,这就需要学校加强对学生自主管理的教育,提高学生的自主管理能力。本文就农村初中生自主管理教育模式来进行一些浅显的探讨分析,希望可以给我国农村初中生自主管理教育提供一些有益的帮助和建议。     

留守初中生心理问题的自我保护策略研究

留守初中生处于特殊的家庭生态环境及心理和生理都急剧变化的重要时期,容易产生各种各样的心理问题和消极人格。这些问题如果得不到解决,不利于其健康全面成长。虽然社会、学校和家庭等这些支持对其心理健康发展有很大帮助,但是留守初中生自身的积极适应也是非常重要的。留守初中生要改善自我认知,进行自我调适,合理疏解。强化心理成长,养成健康心态。     

柔性管理在初中班主任管理工作中的应用分析

处于初中阶段的学生,心理承受能力差,独立性和自主性不强,缺乏自制力,无论是学习还是生活,过分地依赖同学和老师,自身能力得不到提高。在这一特殊时期,初中生很容易出现逆反心理,初中班主任作为学生的老师和朋友,要采取正确有效的管理方法尤为重要,帮助学生人格的成长和心理素质的增强,陪学生度过这一特殊时期。一、柔性管理的内涵如今的初中班主任大多数是对学生刚性管理,实践证明这一方法并不是     

如何做好中学生的思想政治教育工作

中学生是祖国的未来,是民族的希望,必须加强对初中生的思想政治教育,以不断提高他们的道德素养和培养行为习惯,确保初中生得到全方位发展。初中时期是学生思想品质发展的重要时期,在这个时期形成的价值观和学习习惯等将会影响学生的一生,因此,必须引起学校和教师的高度重视。本文主要阐述当代中学生思想政治教育工作的有效策略,希望对初中生的成长和发展起到良好的指导作用。     

基于核心素养的初中道德与法治单元主题教学设计

初中阶段是形成人生三观的重要时期,在这个时期,他们对于道德、法制和社会规章都会具有较强的吸收和理解能力。同时,对于身心成长的青少年们来说,只是学习相关的文化基础课程是不够的,他们还需要具备道德素养,贯彻中华文明中的道德素养,才会在适应社会中具有独到的优势。而关于法制,初中生即将步入16周岁,即将迈入可以承担法律责任的年龄,他们应该更加懂法,这对于他们的成长更为有利,同时也可以让他们更加明白法律的重要性。本文简述介绍了初中生的道德和法律素养的教学设计和思考。