流动之美

曾经,我喜欢平静的湖面,因为平则生慧;曾经,我喜欢幽静的平原,因为幽则生智;曾经,我喜欢直线,因为我希望我的人生是一条笔直的大道。但现在,我不再喜欢平、静、直,我喜欢流动,因为简单的一个字——美。虽然平静的湖面、幽静的平原、笔直的线条也不乏美感,但倒映在湖中抖动的阳光、平原之后的连绵山脉、直线以外的曲线,更具有美感——流动之美。人们把西湖誉为“玉镜”,透绿的湖水犹如一块翡翠,“静”是西湖的一大特色,可人们偏偏对她的“静”进行大胆的想象,赋予她西子的灵动之美。“米洛斯的维纳斯”的断臂,成了凝固的雕塑,却给人们留下了…     

“星星知我心”快乐阅读话动

朋友们,我曾经给大家介绍过“问号”爷爷,这不,另外有位朋友也吵着要我把她介绍给大家呢—— 大家好！我是小精灵“想象”。我早就想和大家见面了。我是一个喜欢和大家一起分享快乐的孩子……     

回忆

“……我无法因为一时的震颤而颠覆了所有对她的看法,依然不赞赏她的语文水平和教学水平……”平实的语言,表述的不仅仅是感情,还有理性的思想。文章立意不落俗套,发人深省,有一种绚烂之后归于平淡的美。我喜欢!     

喜欢自己

作文课上,我让学生写一个自己喜欢的人。“你们喜欢谁呢?”孩子们小手举得高高的,争着要告诉我。有的说喜欢妈妈,有的说喜欢老师,有的说喜欢樱桃小丸子……我笑了。孩子们心里装着那么多喜欢的人,疼爱他们的妈妈、纯真的卡通人物、教导他们的师长……他们感受到了世界那么多的温暖和美好。这时,有一个小女孩把小手举得特别高,连脚都踮了起来,那是班上一个很调皮的女孩。我的目光转到她身上,又移开了。她却忍不住喊了起来:“老师!”我轻轻皱了皱眉,嘴唇抿了抿:“好吧,那你说吧!”“老师,我能写我自己吗?”她那响亮的回答让大家都有些意外,有…     

我眼中的洪宏老师

“我喜欢教书。”洪宏说。就是这份喜欢,让她对辛苦什之若饴;正是这份喜欢,让她认真地教了18年：也是这份喜欢,让她在钻研、创新的道路上执着追寻了18年。她在三尺讲台上绽放青春．定会收获一份属于她自己的成功。     

聆听美的声音

现在,请你闭上眼睛,沉下心来,去回味那种曾经带给你心灵颤动的声音,把那份美、那份激情带给我们……当我们呱呱落地的那天,母亲给予了我们每人一颗种子,那颗种子的名字就是美。当我迈进学校大门的时候,美也跟着我,她告诉我,她有无数的声音,每一种都绽放出她的活力。瞧,这不,她含着笑,拉着我的手来了。你听!“起立!老师好……”同学齐声叫道。“这是我的声音,不管男女老少都能发出来!”她边说边拉着我走了……你听!“老师早!”全班同学齐声叫道。“你们的声音就是我的!我愿同你们一起展翅飞翔!”一眨眼的工夫,她又不见了。“呀,你怎么带我到…     

享受语言

语言是美丽的,语言是有品味的。引领学生在语言之原野上徜徉,在语言之琴弦上弹奏,无疑是一种享受。一、美丽着语言的美丽语言是美丽的。她有色彩,有声音,有个性,有情感。她是有生命的,她是长着翅膀的。她给人以美的想象,情的感染,意的激发。“瑰丽”必定浓艳“,清丽”则淡雅了许多“;春天”让你联想到希望,“茶汛”伴随着漫山遍野的新绿扑面而来。“泉声一直传送到枕边”,让你感觉到的不仅仅是轻柔“;不止一个,还有一个……一、二、三、四、五、六,一共六个人!”似乎还伴随着心跳“;这湛蓝的天就是圣地的窗帘”,诱惑你去撩开这窗帘一角,任思…     

坚定地走在“想象数学”的路上

<正>作为教师,即便平凡,也会有各自的理想与追求。有了理想与追求,就容易生发教育情怀,就可能收获职业认同感和幸福感。作为教师,我有缘与数学相遇,当以数学作为自己的追求,诚以数学育人。我与“想象数学”经历了寻觅、偶遇、相识、相知甚至“相恋”的过程,其中有初为人师的“朦胧”,有“初生牛犊”的践行,也有追寻理想的坚毅……学科思考：对“想象数学”,众里寻她职业记忆从毕业季开始。1998年6月,我     

因为你

烛光晚餐。桌两边，坐了男人和女人。“我喜欢你。”女人一边摆弄着手里的酒杯，一边淡淡地说着。“我有老婆。”男人摸着自己手上的戒指。“我不在乎，我只想知道，你的感觉。你，喜欢我吗？”男人抬起头，打量着对面的女人。24岁，年轻，有朝气，相当不错的年纪。白暂的皮肤，充满活力的身体，一双明亮的、会说话的眼睛。真是不错的女人啊!可惜……“如果你也喜欢我，我不介意做你的情人。”女人终于等不下去，追加了一句。“我爱我妻子。”男人坚定地回答。“你爱她？爱她什么？现在的她，应该已经年老色衰，见不得人了吧。否则，公司的晚宴，怎么从来不见你带她来……”女人还想继续，可接触到男人冷冷的目光后，打消了念头。静……     

什么事情都在发生·理想女郎

……但身边也够挤了。Rose的腿太粗了。Jenny的脸太宽了。Rebeca的胸太平了。Jesica的屁股太平了。Kese的气质太差了。突然有一天,我遇见了心目中的女神。腿够长……脸够美……胸够挺……屁股够翘……气质够好……~~我喜欢Kelly,但她已有男朋友了……我喜欢Joyce,但她也有老公了……我喜欢Nina,但她已有未婚夫了……我喜欢Sara,但她也有情人了……为什么我喜欢的女人都已经拥有了别人……而我不喜欢的女人却已经拥有我了……~~什么事情都在发生·理想女郎@朱德庸     

我喜欢的林黛玉

喜欢林黛玉，正是因为她的性格。为什么？或许你会说她多愁善感，整天“作天作地”，最终也只是抑郁而终，这有什么值得喜欢？可你又是否注意到了她的“真性情”？人所谓“第一感觉很重要”，我对黛玉的喜欢从第一次读到有关她的肖像描写时便开始了。可以想象，那绝对是个温婉、恬静却带着不屈傲骨的瘦弱女子，仿佛是弱不禁风，却令人多了份油然而生的怜惜，让人情不自禁地想保护她。说到黛玉，葬花这个情节是不得不提的。这一情节被我在脑中刻画过不知多少次，可每次都会多一点感动。当想象着一个女子立于落英缤纷的桃花树下，掬起片片落红…     

围巾

“哗,哗……”她来了——一个很守时的清洁工。她瘦弱的身子挥动着与她不相符的大扫帚,我看见她布满沧桑痕迹的脸上总是微笑着。清晨的街道静静地总是响着一支有节奏的街道交响曲。我喜欢每天清早就来这儿等学生专车,静静得观察她。我记得她似乎有一个女儿,我在超市遇见过几回。     

爱的约定

秋天,天气开始转凉了,喜欢一个人待在教室里,聆听柔美的蓝调音乐,那是一种心灵的净化,让心中的枷锁释放,让记忆之水缓缓流出……细数记忆中的片段,如同一首歌里所唱:“爱如潮水,将你我包围……”我天天都被爱沐浴着,是十分幸运而且十分幸福的……亲情之爱——感动的爱我妈妈家有三兄妹,从挤在一户演变成一家一套房子。外婆,这个“多余”的人,便一个人住在一套公寓里。她深知子女平时工作、学习都忙,只希望每周末能有一次聚会。她将她的一切事都告诉我,她以为我是家中最愿意听她倾诉的人。可是,外婆变老了,我长大了,我开始烦她了,甚至觉得她…     

都是读书惹的祸

我们第11期的话题预告是“收获”。是该收获了,蓝天在收获宽容,长路在收获远方,玫瑰在收获爱情……亲爱的小书虫们,你们在收获些什么?闲下来的时候,我喜欢托着腮帮子想远方的你们,想你们在这个“春种秋收”的“季节”里,把收获的幸福和快乐一同与我分享。但本期小书虫们似乎更愿意谈谈收获中的烦恼!好吧,我们就来谈谈烦恼,细细品味青春的橄榄的时候,总会尝到一丝酸酸的味道……     

回馈母爱

小时候总喜欢尾随着妈妈,踏着她魄脚印。一步一步地走。喜欢依偎在母亲的怀里不停的问这问那,“月亮为什么是田的?为什么要有男人和女人?为什么我还长大?……”母亲麓捏着我的鼻于说：“等你长大了就自然会明白了。”     

一张白纸的感悟

如果一滴水可以折射出太阳的光辉,那么一张自纸就可以感悟人间真情…… 师恩浓浓,助我成长 看,那边有一个小女孩正呆呆地望着窗外那一枝桃花,那花儿多美呀!她不喜欢学校,她讨厌那难写的汉字。“双,你怎么不写？”她回过神来。呆呆地望着桌上的白纸,喃喃地说：“老师,我不会。”老师没有说什么,只是向她走来。     

春之美

夏的美,美在亭亭玉立;秋的美,美在清幽羞涩;冬的美,美在庄严厚重;春的美,美在她的“动”,美在给人一种振奋的力量。看一看水中的涟漪,瞧一瞧树木抽出的新芽,望一望旋舞飘飞的云朵……春用悠长的回音,穿过自然的亲切,让你触到她微微的气息……难道真的有语言能形容春之美吗?还是让我们等待她再次挥一挥衣袖,用一股温馨拥抱你我他……春之美$江苏省连云港市新海实验中学八年级@顾桓榆     

我的语文老师

正12月16日晴张老师是我的语文老师,她留着乌黑的长发,一双炯炯有神的眼睛能把每一个同学的心思看透。张老师上课时的声调抑扬顿挫,像磁铁一样充满了吸引力,我们都很喜欢上她的课。记得上《把我的心脏带回祖国》这一课时,她用生动的语言说:"请同学们一边听我的朗读,一边想象,体会一下肖邦的心情……"我们静静地听着,想着,觉得自己就像是坐在肖邦旁边,看到了他埋头作曲时的样子。就连几个调皮蛋也在思考着,想象着……     

离文学近点,近点,再近点

我喜欢文学!她让人恬静、深思、向往,她写尽人间的真、善、美,无论你从事什么职业,处在什么地位,都能从她那里得到温暖、启迪和智慧!很小的时候,文学给了我最初的小小甜蜜和自信。我曾梦想着成为一名作家,专司人间的真、善、美……虽然现在的职业与小时候的梦想有一些差距,但事实上文学已经渗透到     

用数学自身的美吸引学生

我曾经看过一篇学生的作文，她是这样描述她的数学老师的：“他是一个精瘦的老头，有一张木讷的脸。表情僵硬……一看到他那张写满公式的脸，我就想逃跑……我永远都不想再看到那张“公式脸谱了。”可以想象这位同学对数学的厌恶程度了。事实上数学中蕴涵着很多独特的美，本文就多年来教学中的感受，与同仁切磋。