学生德育管理中渗透中国传统文化的实践

德育教育是老师进行学校教育的一部分,也是进行其他教育的重要基础。而对于学生们来说,接受德育教育甚至比接受其他文化教育和能力素质教育更为必要。因为学生德育素养发展是其成才道路上必不可少的一部分,更是老师育才道路上必不可少的一部分。而在我国传统文化当中,到处都渗透着德育思想。所以在学校对学生们进行德育教育时,同样应该渗透我国传统文化,将德育教育与我国传统文化教育结合起来,对学生进行德育思维的提升。     

论中学体育教学中的德育教育

近年来一些中学体育课教学过多重视提高学生身体素质和培养学生体育技能和技术训练,忽略德育方面的教育,一些学生认为体育活动只是强身健体,没有充分认识到体育与德育之间的密切联系。中学阶段的教学重点大多注重文化课学习,而在健康第一指导思想体育教育中的体育与德育教育就显得更关键。中学体育教学中的德育教育值得探究,目的是使中学体育教学中的德育教育更有效更全面的传播,使体育教学和德育教育更好地结合,从而加强中学生的德育培养。     

新课改下高中生物教学中德育渗透措施研究

德育教育是对学生进行思想品德、行为习惯方面的教育。新课改当中提出了立德树人的观念,让德育的教育观念更深入人心。对学生进行德育可以促进学生的全面发展,有利于帮助学生养成良好的品格,树立正确的价值观念,将学生逐渐培养成为有理想、有担当、对社会和国家有作用的人。因此教师应该在对任何学科的教学过程当中都要渗透德育教育,文章就是针对如何在高中生物教学当中渗透德育做了具体的分析,并提出了一些在高中生物教学当中渗透德育的方式。     

如何利用体育课渗透德育教育

在体育教学中利用体育学科的优势加强德育渗透是体育新课改的基本要求,中学体育教学作为学校教育的重要组成部分,在加强学生德育教育方面具有举足轻重的地位和作用。作者结合教学实践,阐述在体育课堂教学中进行德育教育的渗透方法,以期为体育课堂教学中的德育教育提供参考。     

在初中英语教学中加强对学生德育教育的重要性

<正>德育教育工作是中学教育中的一项重要工作,对学生进行德育教育不仅仅是政治教师的任务,而应该是每一位教师的责任,在整个中学的教学中都具有非常重要的意义,任何学科都具有教育学生培养德育意识的因素,在中学的英语教学中,英语教师要不断地深入研究学生的基本情况,在课程知识的教学中渗透对学生的德育意识的培养,就当前的现状来看,英语教学在对学生德育意识培养的过程中并没有充分发挥其应有的作用,具有一定的局     

有效利用网络中的优质德育资源开展中学德育课程建设

科学技术不断高速发展,促进了网络资源的丰富,在现代教育当中,信息技术是重要的教学手段,在中学德育课程建设当中发挥着重要的作用。建设中学德育课程过程中,可以充分利用网络中的优质德育资源,为中学生德育教育提供丰富的素材。     

基于国外经验的中学德育创新探析

中学教育在个人成才发展道路上具有基础作用,中学德育更是塑造学生正确三观的"第一站"。当前,我国中学德育教育存在德育教学观念滞后、德育教学模式陈旧、德育教学方法古板等缺陷,需要吸收借鉴国外德育教育的成功经验。基于此,从观念、创新、方法三个方面探析,即培养符合新时代要求的新观念,将新技术、新模式引入中学德育课堂,道德教育超越书本、走出课堂。如此,中学德育教育方能满足时代发展的需要。     

地理教学中的德育渗透

教育的目的在于促进青少年身心全面健康发展。中学时代是学生对知识、技能的掌握和品德形成的关键阶段。地理学科在对学生品德方面的培养具有得天独厚的优势。而当前地理教学的功利性太重,偏离了地理教学轨道,教师侧重于对知识的传授,忽略了对学生的德育培养。本文针对目前地理学科在德育教育方面存在的尴尬境地,从德育渗透的重要性、德育渗透的内容及德育渗透的途径三方面进行了简单阐述。     

小学语文教学中进行德育教育的方法研究

小学语文教学一直是素质教育改革的重点内容。小学时期是人的一生当中德育思想形成的重要时期,因此作为德育建设的重要阵地,小学语文课堂是德育教育的重要载体。需要在语文教学中深入德育教育的方法,这也是语文老师所要追求的课堂教育目标。本文主要针对在小学语文教育中德育教育的渗透进行了分析,剖析了德育教育中的不足之处,并且根据自身教学经验提出了如何在小学语文课当中进行德育教育的方法,希望相关研究人员借鉴和参考。     

对我国转型期中学德育教育的几点思考

在社会转型期,中学生的价值观和人生观等都面临着多重的选择和考验。本文主要针对我国社会转型期的中学德育教育过程中的主要问题,从加强教师德育修养、学生课堂课外的教育和对学生进行德育奖惩等方面入手,不断改善中学德育教育的质量。     

浅谈如何利用中学历史课进行德育教育

德育教育是素质教育的灵魂．在新课改推进的过程中．要始终把德育放在教育的首位。在中学历史教学中要充分发挥历史学科的德育功能．加强对学生的思想道德教育．大力培养学生的责任意识和爱国主义精神．进而更好地完成历史学科的教育教学任务。我就如何利用历史课进行德育教育做些简单阐述．     

中学历史教学中的德育问题

德育问题的探讨是一个永恒的话题 ,而把德育贯穿在其它各育中进行 ,以及把德育贯穿于各门学科当中又是重要的话题 ,本文试从中学历史教学中谈谈有关实施德育教育的问题     

家校合作与小学生德育教育

道德建设一直都是教育教学的重点,对学生施加正确的德育影响,提高学生道德素质,正是教书育人的重要宗旨。小学生有着极强的可塑性,本身处在一个道德品质培养的黄金时期,所以在小学生教学指导当中要确立德育教育的地位,明确其在学生培养当中的重要性。家校合作是小学生德育教育的重要组成部分,也是实现合作共赢的有效方法,通过密切家庭和学校间的互动关系,创新教育方法,能够获得丰富的反馈信息,保证德育指导的效果。     

实事求是——历史教学中的德育渗透

“德育为一切教育的根本,是教育内容的生命所在,德育工作是整个教育工作的基础”。历史课堂是对学生进行德育教育的重要阵地之一,中学历史教育怎样渗透德育,有多种因素,而关键在于历史教师。教师是课堂的设计者和指挥者,是学生智慧的启迪者和挖掘者,更是学生心灵的塑造者和培养者。因此,在中学历史教学中渗透德育,历史教师必须遵循很多原则,但我认为,最重要的是实事求是的原则,即在教学中做到求真、求实、求正。     

小学学科德育一体化探究

随着国家对素质化教育的重视,注重发展学生的德育已经成为了小学学科教育的重要目的之一,各学校希望在小学学科当中融入德育教育,使得未来小学学科德育教育一体化。如今,德育是学校教育的重要组成部分,学科教学是德育教育的主要阵地,德育和学科教学之间是紧密联系、相辅相成的有机整体。加强小学德育与学科的融合教育教学,不仅有助于促进学生的身心健康成长和全面发展,而且对于学生的心理发展具有一定的积极作用,小学学科德育一体化能够有效帮助学生培养良好的人格,塑造正确的价值观,替国家培养出优秀的、健康的人才。本文在简要叙述小学学科德育一体化现状的基础之上,分析小学学科德育一体化的重要性,提出一些正确进行小学学科德育一体化的措施。     

讲解中渗透 练习中渗透

<正>德育教育在小学阶段是非常重要的,对于培养学生的思想道德品行具有极其重要的作用。在小学语文教学当中对德育教育进行渗透,可以在语文教学中实现对学生的思想道德品行的培养,意义重大。所以,本文首先分析了德育教育在小学语文教学中渗透的基本原则,然后针对具体的渗透策略展开阐述,希望可以对小学语文教师起到一定的参考作用,提升小学阶段的德育水平。德育教育就是对学生展开思想、道德、政治、法律以及心理健康等方面的教育,让学生在这些方面得到培养与发展,实现综合素质的全面提升。但是德育教     

初中体育教学中的德育教育略谈

众所周知,体育课程在我国初中教学当中占据着颇为重要的地位。随着新课改的推行,国内大部分学校对于学生综合素质方面的教育越来越重视,对体育教学的重视程度也在逐渐提高。所谓素质教育,德育为先,思想品德方面的教育效果与素质教育的成果密切相关。作为现代化教学的重要内容,体育教学在传授体育知识、技能的同时还要对学生的道德品质进行培养。在体育教学过程中,将德育教育融合到体育教育当中,以迎合学生全面发展的需求。基于此,本文将主要对初中体育教学中的德育教育进行讨论。     

在中学德育教育中开展关怀教育的措施分析

育人为本,德育为先。随着我国社会经济的快速发展,人们的物质生活水平飞速提升,同时人们也对教育教学有了更高的要求,中学在培养学生学习能力的同时还要注重引导学生身心健康发展、综合素质稳步提高。目前我国中学德育教育存在对学生情感关怀的缺失、个体关怀教育的缺失、互动式教育的缺失、关怀教育实践活动的缺失等现象。中学教育工作者要积极改善目前德育教学现状,主动树立关怀教育理念、科学设置关怀教育课程、多元化关怀教育方式、开展关怀教育实践活动,采用多种方式深化中学德育教学中的关怀教育。文章简要阐述了关怀教育基本理念,分析了在中学德育中开展关怀教育的必要性和我国中学德育教育现状,并提出了中学德育中关怀教育理论的实践措施。     

小议如何寓德育于语文教学之中

德育是素质教育的重要组成部分,在素质教育中占主导性作用。学校是开展德育教育的重要基地,课堂教学是进行德育教育的重要环节。德育纲要中"各种教学是向学生进行思想品德教育最经常的途径"。语文作为基础性学科,具有很强的思想性,在提高学生科学文化素质的同时,必须提高其思想道德素质。而在小学语文课中渗透德育教育是对学生进行辩证唯物主义观点的启蒙教育,是对学生进行思想教育的重要途经。那么怎样寓德育于语文教学中呢?我认为应从以下三个方面入手:     

技工院校德育工作渗透中华传统文化探讨

我国的传统文化经历了很长时间的发展,其本身 所蕴含的德育理念放在今天仍有很大的教育意义。对于技工 院校来说,开展德育工作培养学生们树立正确的价值观念是十 分重要的教学任务,而传统文化与德育教育的结合能够促使学 生们在学习的过程当中对德育理念进行更深层次的思考,有助 于他们做出正确的价值判断和价值选择。本文主要分析了我 国技工院校在德育教育中渗透传统文化过程中所遇到的问题, 并针对这些问题提出相关建议。