对基于合作学习的初中英语写作课教学的思考

<正>随着素质教学理念的不断深入,以及新课程教学标准的提出,当前的初中英语教学无论是在内容上还是在目标上,也出现了相对应的变化。在当前的初中英语教学中,教师不仅要指导学生学习一定的英语语法知识以及单词知识,同时也要锻炼学生的实践能力。在初中英语教学中,能够体现学生实践能力的教学内容就是写作教学。基于此,本文将对如何在初中英语写作教学中开展合作教学模式进行分析。1.做好基于合作学习的英语教学准备工作总体来说,无论是英语写作还是语文写作,在写作的过程中都需要学生具备一定的写作能力以及思     

初中英语写作教学的常见问题及对策

写作教学是初中英语教学授课活动中的关键环节,是学生英语词汇储备、语法应用以及构思行文等英语综合能力的培养与提升。现阶段,随着素质教育改革的不断深入,初中英语写作教学呈现出了新的特点,除了传统的写作经验积累与方法训练外,对于学生英语文化思维表达以及过程性学习能力提升提出了新的要求。在此背景下,研究分析初中英语写作教学中存在的问题,并提出相应的解决对策具有一定现实意义。本文探讨了初中英语写作教学的常见问题及对策的相关内容,具有一定借鉴价值与参考意义。     

过程写作法在初中英语写作教学中的应用研究

随着新课程标准的推出,为我国初中英语教学提出了新的要求,在整个初中英语教学中,写作在其中都占据着非常重大的比例,因此,如何将学生们的英语写作能力提升上来是非常重要的,对此,文章通过下文对过程写作法在初中英语写作教学中的行动进行了研究,进而为有关教学人员提供一定的借鉴作用。     

优化教学策略,提升初中英语写作教学的有效性

写作是学生语言能力的重要表现形式,也是听、说、读、写四项语言技能的重要组成部分之一。但是长期以来,写作一直是初中英语教学的薄弱环节,学生害怕写作,教师对如何科学有效地指导学生写作而犯难。本文主要针对目前初中英语写作方面存在的问题,阐述在教学实践中,如何优化英语写作教学策略,提升初中英语写作教学的有效性,从而在一定程度上提高学生的写作能力。     

初中英语教学中高效写作策略探讨

英语写作在英语考试中占据着重要位置,是检验学生学习成果的重要方式。新课标对初中英语写作虽有了更高要求,但在实际英语写作教学落实过程中仍存在着较多问题,一定程度上影响英语写作教学效率的提高。本文就初中英语教学中写作教学中出现的问题进行简单分析,并探究高效写作策略,以供教育同行参考。     

反思性教学在初中英语写作训练中的运用

随着社会经济的不断发展,初中英语的写作教学一度引起了人们的高度重视。初中英语教学作为初中学生学习过程中重要的课程之一,不论是教师还是家长都是很重视的。英语写作训练是一种可以综合性反应初中学生对于英语课程学习的好坏程度。因此,反思性教学对初中英语教学过程中的写作训练具有非常大的帮助作用。本文主要讲述了反思性教学模式在初中英语写作训练课堂教学过程中的运用方式方法。     

初中英语写作教学中支架模式的应用分析

初中英语写作教学一直是教学的重点和难点,部分学生在学习过程中无法适应初中英语写作模式和写作规律,没有掌握英语写作逻辑,导致英语写作能力提升不足。支架模式的提出为初中英语写作教学打开了新的思路,其主张以学生已有的学习经验为基础,通过多种模式为学生搭建起学习的"脚手架",培养学生写作逻辑,在交流和指导中提升写作能力。因此本文结合英语写作教学实践,从支架模式角度分析初中英语写作学习和教学存在的问题,从而提出初中英语写作教学中支架模式的应用策略。     

初中英语阅读教学与写作教学的结合

<正>知识学习与运用是一个循序渐进的过程,对于初中英语教学来说,由阅读到写作就是由学习到运用的过程,与此同时写作对于阅读也具有一定促进作用,通过阅读与写作的结合,有助于学生更为精准把握阅读结构与内容,锻炼学生阅读能力,与此同时积累写作素材,促进学生写作水平的提升。在此种情况下,如何将阅读与写作教学紧密结合起来,是当前初中英语教学过程中的一项重要课题。1.注重单词积累,强调灵活     

谈“复述”在初中英语写作教学中的应用

正复述在初中英语写作教学中有着很好的作用。复述过程不仅能够让学生进行语言的实际应用,也能够锻炼学生的思维能力与语言组织能力,这些要素的具备对于写作有很好的推动作用。本文将具体谈谈复述在初中英语写作教学中的应用。一、选定合适的复述话题在借助复述开展初中英语写作教学时强调的是教师在学生复述过程中给予学生更多的关注与指引。复述话题的选定是复述过程开展的第一步。在实际教学过程中我发现,很多学生在     

初中英语阅读教学与写作教学的结合

阅读能力和写作能力是学生英语综合能力的重要体现,在具体的教学过程中,有效结合阅读教学和写作教学,不断提高学生的英语综合能力,是初中英语教师提高教学质量的主要方式。本文通过简要分析初中英语阅读教学与写作教学之间的联系,指出初中英语阅读教学与写作教学的有效结合策略,以期能够提高初中英语教学的质量,提升学生的英语综合能力。     

对于初中英语写作教学的思考

随着社会的高速发展,教育改革的不断进步,写作在初中英语教学中有着十分重要的地位,初中英语的写作是一种复杂的文字表达过程,要想从整体上提升学生的英语写作与语言表达的能力,就一定要提高认识,制订合理教学计划,只有这样才能够充分提高学生的写作能力。     

浅谈如何走出英语写作困境

写作是每个学生必须学会的一种表达方式,初中英语对于学生的写作能力也有一定的要求。但是目前许多初中学生对英语写作有一种畏惧心理,初中英语写作教学并不能得到有效保障。本文就如何引导学生走出初中英语写作困境作出探讨。     

议现代教育背景下初中英语写作教学改革对策

在当前的初中英语写作教学中,教师、学生都不同程度地存在很多问题。在现代教育背景下,初中英语教师应当针对写作过程中存在的问题,转变教学思路和教学模式,为促进初中英语写作教学的改革奠定基础。     

信息技术环境下初中英语写作教学实践——以沪教牛津版《英语》九年级下册Unit5 Writing为例

写作是学生在掌握一定知识基础上对语言的综合运用能力,是学生运用语言进行表达的技能.因此,写作教学在初中英语教学中尤为重要,它一定程度上反映了教师日常教学效果和学生阶段学习成果.写作作为初中英语教学中的重点,亦是难点.文章以沪教牛津版《英语》九年级下册Unit5 Writing为例,阐述如何应用信息技术在初中英语写作课堂中提升教学效果,并提出相应的教学策略.     

思维导图在初中英语写作教学中的应用

<正>初中英语写作教学中出现了初中生写作思路僵化等教学瓶颈,思维导图具有开发人类思维潜能的效果,其在初中英语写作教学中得到了广泛的应用。文章中将重点研究思维导图的应用措施和效果,为初中英语写作教学突破教学瓶颈提供一定的借鉴价值。1.初中英语写作教学瓶颈1.1中英文写作思维差异初中阶段,学生一方面语文写作要求提升,也接触到除了记     

议现代教育背景下初中英语写作教学改革对策

在当前的初中英语写作教学中,教师、学生都不同程度地存在很多问题。在现代教育背景下,初中英语教师应当针对写作过程中存在的问题,转变教学思路和教学模式,为促进初中英语写作教学的改革奠定基础。     

刍议初中英语写作课上的习作评价

英语写作教学是初中英语教学中的一个重要板块,然而在实际的教学过程中,学生却得不到充分而系统的写作训练,很容易被忽视,久而久之,学生也养成了"随便写写"的习惯,收效甚微,从初中英语写作教学入手,研究如何对初中英语习作进行有效评价,以提高写作的效率。     

初中英语写作教学之诊断式教学

诊断式教学在初中英语写作教学中能更好地帮助学生学习英语,能让学生在英语学习中更好地了解英语文章写作的内涵,进而让学生在观察、思考的过程中培养自己的写作素养,深化写作思维,优化写作意识。对在初中英语写作教学中,如何应用诊断式教学提高学生的写作水平进行简要分析。旨在提升学生的写作能力,让学生能在写作过程中更好地了解不足、取长补短,有所收获。     

过程教学法在初中英语写作教学中的应用研究

在初中英语写作的教学过程中,教师应当结合学生的实际情况对于自己的教学方式进行积极的调整,让学生能够调动自己的写作热情,能够在英语写作的过程中取得较为明显的进步。本文围绕过程教学法在初中英语写作教学中的应用展开讨论,对于英语写作教学进行了较为具体的分析,希望能够对于广大教师有所帮助。     

初中英语以话题为核心的写作教学

英语写作是初中英语教学中的基本组成部分,初中英语知识点较为琐碎,大部分学生在学习时面临着一些困难,又因为学生自身缺乏一定的知识储备,因此,其写作水平停滞不前,这一局面影响着课堂任务的开展。为此,主要针对初中英语写作课程展开分析,探讨以话题为核心的写作教学实施情况。