让学生成为英语学习的主人——探讨英语教学中培养学生自主学习能力的策略

自主学习是一种独立性学习,独立性是自主学习的核心品质,是从"我要学"向"我能学"的强化。如何在英语教学中培养学生的自主学习能力,是我们英语教师探讨的一个重要课题。本文从改革课堂教学模式、培养学生求知兴趣、注重创设问题情境和加强学生课外阅读四方面入手,探讨了初中英语教学中如何培养学生自主学习能力的策略。     

浅谈如何使小学生快乐的学习英语

快乐学习是提高小学英语教学质量的重要策略,因此,在教学中要提倡寓学于乐的教学理念,有意识地培养学生对英语学习的兴趣,使其对英语乐学、善学、会学、学会。要使小学生快乐地学习英语可以从以下几个方面入手：一、用多媒体激发学生兴趣;二、精心创设课堂情境,提高学生的学习兴趣;三、新授表演,快乐易学;四。课堂上建立一种和谐的师生关系,调动学生学习的积极性、主动性。     

浅谈大学英语教学中学生学习兴趣的激发

“兴趣就是最好的老师．”许多学生不愿学英语,关键是他们对英语没有兴趣。因此,在英语教学中首先应该从激发学生学习英语的兴趣入手,从学生听力,口语,阅读,写作等方面进行兴趣的调动,以便培养学生学习英语的兴趣。     

如何培养学生学习英语的兴趣

本文针对学生学英语枯燥无味的压力,从培养兴趣,激发学生学习英语的积极性、自觉性,运用语言的能力方面入手,系统的阐述了创设情景来培养学生学习英语兴趣的方法。     

激发兴趣是实施英语入门教学的关键

孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐知者",兴趣是最好的老师。从兴趣入手,激发和培养学生学习英语的兴趣是英语入门教学的关键。在英语入门教学中,有效地激发兴趣,即采用各种方法和手段,培养并激起学生对英语的学习兴趣,学生才能想学英语,爱学英语,学好英语。     

基于激发学习兴趣的英语课堂教学优化

英语教学任务的关键是激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心、养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略。许多学生学不好英语,关键是他们对英语缺乏兴趣。因此,在英语课堂中,可以从四个方面入手激发学生学习英语的兴趣,优化英语教学,提高课堂效率。     

浅谈讲故事在小学英语教学中的应用

故事是小学阶段的学生们非常喜爱的内容,在英语教学过程中很多时候可以借助故事来展开课堂教学,这不仅能够激发学生的学习兴趣,还能够让学生更好地融入到课堂教学中。本文将从三个方面分别谈谈讲故事在小学英语教学中的应用。一、激发学生的学习兴趣对于小学阶段的学生而言,英语学习是从兴趣不断拓展开来的,教学过程中,教师首先需要做的就是不断培养学     

如何让小学生主动学习英语

一、兴趣入手,以趣激学——"我爱学"在小学英语教学中,进行一次让学生肢体放松的游戏,能活跃课堂教学,让学生沉浸在完全放松的状态中去学英语;播放一首轻松、愉快的英语歌曲,同样能激发、保持、深化学生学习英语的兴趣;举行一次刺激好玩的英语竞赛,也能激发小学生的学习兴趣,营造一种你追我赶、力争上游的学习氛围。学生如果对学习产生了浓厚的兴趣,他将以积极主动的姿态出现,并在学习中获得愉快。     

高中英语教学应从兴趣入手

兴趣是最好的老师。在英语学习中,许多学生不愿学英语,关键是他们对英语没有兴趣。因此,作为高中的英语教师,首先应该先去激发和培养学生的学习兴趣,提高学生主动参与的积极性。本文从激发学生学习积极情感、营造和谐课堂教学氛围、灵活运用多种教学方法和开展丰富多彩课外活动四方面入手探讨了在高中英语教学中如何激发学生学习兴趣的有效策略。     

浅谈英语教学中学生学习兴趣的激发

众所周知,在学习过程中,“兴趣就是最好的老师。”许多学生之所以不愿学英语,关键是他们对英语学习没有兴趣。因此,作为英语教师,首先应该考虑的就是激发学生的学习兴趣。古往今来,凡是教学上有所建树的教师,一个共同的特征就是他们的课都让学生着迷。通过几年的教学实践,我认为,要激发和培养学生学习英语的兴趣,主要应该从以下几个方面入手。     

浅谈如何培养中学生学习英语的兴趣

本文简要分析了如何培养学生学习英语的兴趣,通过兴趣培养来提高课堂教学的质量,从而提高教学水平。兴趣是学习最好的老师,是学生学习英语的重要源泉和动力。兴趣可以激发学生学习的积极性与主动性。文中,从五个方面入手简要说明如何培养中学生学习兴趣:一是发挥好教师的主导作用;二是培养学生的自信心;三是用艺术化的教学语言激发学生的兴趣;四是多用鼓励性的语言,激发学习激情;五是开展广泛、形式多样的英语课外活动。     

浅谈学生英语学习兴趣的培养

英语教学中学生英语学习兴趣的培养可从以下几方面入手：运用直观手段引发学生的学习兴趣;创设教学情境激发学生的学习兴趣;开展分组竞赛调动学生的学习兴趣;编成英语口诀提高学生的学习兴趣;尊重鼓励学生增强学生的学习兴趣。     

英语教学中激发学生兴趣三部曲

<正>在学习过程中,兴趣是最好的老师。可是许多学生不愿学英语,关键是他们对英语没有兴趣。如何培养学生学习英语的兴趣,笔者就此谈谈自己的看法。一、内容激趣法教师在教学中,要尽可能使学生感到新颖、新奇,具有新鲜感和吸引力,为学生从要我学变为我要学提供物质内容和推动力。任务教学是以学生完成任务为主线,强调学生为语言学习的主体,通过任务型活动加强学生参与,培养学生运用语言进行交际的有效途径。在构建任务化教学中,教师     

培养“后进生”学英语的兴趣

在英语教学中，一些学生跟不上授课进度，进而沦为“后进生”，对学习英语失去兴趣。笔认为，转化“后进生”应从培养学英语的兴趣入手。     

谈英语教学中学生学习兴趣的培养

<正>英语教师若要充分发挥学生主体作用,必须从培养学生学习兴趣入手。因为兴趣是最好的老师,兴趣是学习的动力,是发展能力的契机。那么英语教师如何在课堂教学中激发学生的学习动机,培养学生的学习兴趣呢?     

让兴趣引领英语学习

学习兴趣是学好英语的前提和关键。兴趣的培养有利于提高学生的求知欲。每一位英语教师都应该致力于学生英语学习兴趣的激发、培养和提高,真正做到使学生变要我学为我要学;变苦学为乐学会学学多和学好。让学习英语的兴趣带动到学生各个方面的发展,使之成为全面发展的人才,从而为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。     

发展学生智力 促进英语教学

<正> 在中学英语教学中,重视发展学生的智力是个极为重要的问题,同时也是从根本上全面提高英语教学质量的一个十分有效的办法。我认为:结合中学英语教学来发展学生的智力,主要可以从以下几个方面来着手进行。一、培养学生学英语的兴趣。爱因斯坦说得好:“兴趣是最好的老师。”学生对学习有无兴趣,主动还是被动,学     

大专英语专业教学中学生学习兴趣的激发

英语作为一门综合性课程,一直存在于各种层次的课堂上。在大专英语专业教学中,教师要培养和保持学生的学习兴趣,应该学会渲染良好的英语课堂气氛,引发学生的兴趣和求知欲;充分研究吃透教材,认真备课,在各教学环节中吸引学生;注重"以人为本",发挥学生主体作用;建立新型师生关系,重视师生情感交流,培养学生兴趣;开展内容广泛、形式多样的英语课外活动等。由于大专英语专业教学面向的教育对象是大专生,学生普遍都有自己的想法,也有一定的自制力,针对大专生的心理特点,通过创设一些英语学习环境,可以激发学生浓厚的学习兴趣和强烈的学习欲望,培养学生学英语的情感和能力,从而使之自主地学习,达到提高教学质量的目的。     

英语课堂中激发学生学习兴趣方法小议

众所周知,在学习过程中,兴趣就是最好的老师。许多学生不愿学英语,关键是他们对英语没有兴趣。因此要想成为一名优秀的英语教师,首先应该先去激发学生的学习兴趣。古往今来。凡是教学上有所建树的教师,无一例外的是：他们的课都让学生着迷。一个学生一旦对学习英语发生了浓厚的兴趣,把学习看成是他自己的愿望和需要。他学起来就会精神愉快。不知疲倦,越学越爱学。因此,对于教师来说。培养学生学习英语的兴趣是提高教学质量的关键。那么,如何在英语课堂教学中培养与激发学生的学习兴趣呢？     

也谈中学生英语学习兴趣的培养

兴趣是学习英语的必要条件,是学习英语重要的积极因素。激发和培养中学生英语学习的兴趣,是提高英语教学质量的关键。因此,在教学中,教师应该从激发和培养学生学习英语的兴趣入手,点燃学生学习英语的兴趣之火。