试论小学语文课堂与思想品德教育的有效结合策略

小学语文不仅肩负着给学生传输语文知识的功能,同时还承担着传承中华民族优良传统与善良的思想品质的重任。本文用实例论述了小学语文课堂与思想品德教育若干有效结合的策略。     

论小学语文教学与思想品德教育的有效结合

小学阶段的学生有着他们自己特有的生理心理特征,这个时候对他们进行正确的思想品德引导变得尤为重要,而小学语文不仅是一门传授知识的学科,同时也具有向学生传输优良传统以及良好思想品德的责任,为使语文学科能充分发挥好这两个作用,文章就此展开了探讨。     

小学语文教学与信息技术的有效结合

如今科技的迅速发展,对任何领域来说都是一种挑战,尤其是教育领域,更需要一场改革。教育改革需随着时代科技共同进步,但目前基础语文教学却不容乐观,存在一些问题,如课程内容过于局限于课本、上课形式刻板单一、部分教师过度依靠电子课件、教师对网络技术的运用不足,等等。充分将传统语文教学与现代科技有机融合,一方面可激活课堂活力,另...     

小议小学语文教学与信息技术的有效结合

结合小学语文教学与信息技术进行有效结合的现状,分析了这样的结合为小学语文课堂所带来的改变,希望为小学教育工作者提供一个有价值的参考。     

小学语文教学中思想品德教育渗透

小学语文是学科体系中的基础科目,小学语文教育不同于其他学科,它的本质属性除了知识性与工具性的统一,还包含着丰富的人文精神,这就要求语文教学不仅重视知识传递,还要兼顾思想品德教育。     

谈语文教学中思想品德教育的渗透

学校教育的首要任务是德育，课堂教学是德育工作的主渠道。通过多种有效方式寓德育于语文教学之中，不仅可以陶冶学生的情操，还可以培养学生健全的人格。     

在小学语文教学中如何渗透思想品德教育

我国在小学教学的大纲中明确提出了"思想品德教育是小学语文教学必须完成的一项重要任务"。在小学教学中,要结合教材的相关内容,渗透思想教育,来激发小学生对知识的学习兴趣和热情,从而达到提高小学生语文教学质量和思想素质的教育目的。本文通过我自己对在小学语文教学中如何渗透思想品德教育探讨自己的观点和看法,来实现小学语文教学思想教育品德的渗透,为孩子有一个好的明天奠定良好的基础。     

小学语文教学与德育工作的有效结合探究

小学语文教师要积极挖掘语文学科中所蕴含的德育素材,有意识、有目的地对学生进行思想道德、情感态度以及价值观等方面的德育渗透,真正做到教书与育人的完美统一。     

寓思想品德教育于语文教学之中

思想品德教育是塑造人的灵魂的教育,历史经验告诉我们:智育、体育搞不好,教育可能出"次品",而思想品德教育搞不好,教育就可能出"危险品".大纲指出:"小学语文是教育中的一门重要学科,不仅具有工具性,而且有很强的思想性."寓思想品德教育于语文教学之中,是语文教师义不容辞的职责.在语文教学中进行思想品德教育,大体可从下面三个方面入手.     

浅议小学班主任管理与语文教学的有效结合

新课程在不断地改革,小学教育也是新课程改革的重中之重,对于学生而言,小学教育对他们未来的发展有深远的影响,语文教学对提高学生的素质是很有帮助的,语文教学也可以起到思想教育的作用,基于此,对小学班主任管理和语文教学的有效结合进行研究探讨,仅供有关人士参考与交流。     

思想品德教育在小学语文教学中的渗透

在长期的应试教育模式的影响下,我国大部分中小学校形成了重成绩轻德育的现象,导致了学生学习成绩与品德发展不均衡的情况,这种情况已经不能满足当前社会发展对人才的需求了。新课程改革要求我们培养有理想、有文化、有道德、有纪律的四有青年,实现学生德智体美劳的全面发展,思想品德教育无疑成为当前教育的重中之重,品德教育作为素质教育的核心,贯穿于教育的方方面面,小学语文教学作为一门思想性极强的学科,也应在教学中重点加强学生的思想品德教育工作,进而促进学生多种能力的发展和学习的进步。主要从当前小学语文教学中思想品德教育的不足入手进行分析,浅谈思想品德教育在小学语文教学中渗透的方法策略。     

审美教育与小学语文教学结合的思考

语文是小学生学习的重点内容,并且为学生们以后更深入地学习语文打下良好的基础。同时也可以培养孩子运用语言进行交际的能力。所以,教师在进行小学语文教学的过程中,不能再运用传统的教学模式,必须进行教学改革和创新,激发学生们的学习兴趣,同时还应该注重培养学生的审美技能,让学生对审美有基本的了解,确立他们正确的审美观念,为以后的生活和学习做好充分准备。下面就对审美教育与小学语文教学结合的方法进行简单阐述。     

小学语文教学和班主任管理的有效结合思考

班主任的管理工作在小学生的学习和生活中具有至关重要的作用,科学的班主任管理工作能有效帮助学生养成良好的学习习惯,引导学生树立正确的人生观和世界观。从我国目前情况来看,由于语文教师具有良好的沟通能力,在与学生进行交流的时候,能够很好地了解到学生的内心世界,所以多数班主任都是由语文教师来担任,在日常工作中通常都是将小学语文的教学和班主任的管理工作进行结合。在语文教学中,不仅能教授学生语文方面的知识,还能在课堂教学中根据课文所讲的内容对学生进行科学合理的教育,既能提高学生的学习能力,同时还能提高学生的综合素养,促进学生的全面发展。文章针对小学语文教学和班主任管理工作的有效结合进行简单分析。     

小学语文教学与班级管理的有效结合策略探究

众所周知,语文课程教学内容与班级管理工作的开展往往存在着密切的联系,而且有很多学校的班级都选择语文教师担任班主任职位。因此,作为小学班主任应该将自身的教学与班级管理工作有机结合在一起,通过二者之间的融合来有效提高语文教学质量以及班级管理水平,班主任可以充分利用语文教学改善班级管理方式,从而提高管理工作的效率。文章主要分析了小学语文教学和班级管理之间的关系以及二者之间有效结合的策略。     

如何在小学语文教学中渗透思想品德教育

新课标指出,小学教师在开展语文教学的过程中,除了要培育学生的语言能力、学习能力之外,也应注重提升其审美情趣及品德修养,只有这样才能够促进其全面发展,将语文学科的价值展现出来。至此,在实践教学中,教师应将思想品德教育融入其中,促使教学效果得以进一步地升华。基于此,本文将对其渗透路径进行探究,希望对教师们教育工作的展开发挥出借鉴价值。     

小学高年级班主任工作与小学语文教学的有效结合

语文是义务教育阶段十分重要的一门基础性课程,不仅为学生语言文化的知识功底奠定基础,同时也影响着学生人生观和价值观的形成。在小学高年级班主任工作开展过程中有效结合语文教学可以实现良好的效果,就此问题进行了相关论述,提出了具体的建议和策略。     

如何在小学语文教学中渗透思想品德教育

近年来国内外一些耸人听闻的校园事件层出不穷,不断地警示我们思想道德教育不容忽视,小学教育工作者更要担负起这义不容辞的责任。要培养出思想道德修养好的学生,不是一朝一夕的事,也不是几句说教就能解决的问题,在语文课堂教学中渗透思想道德教育是一条很好的途径。