2007年陕西高考数学理科试题解析——理科数学(必修 选修Ⅱ)

注意事项:1.本试卷分第一部分和第二部分,第一部分为选择题,第二部分为非选择题.2.考生领到试卷后,须按规定在试卷上填写姓名、准考证号、并在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点.3.所有答案必须在答题卡上指定区域内作答.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回.     

立足核心概念 着重考察能力——2010年高考理科综合模拟题生物部分试题分析

本试卷特点以下就本试卷的有关特点作统计、分析如下:     

2008年普通高等学校招生全国统一考试物理试题(上海卷)

考生注意:1.本试卷满分150分,考试时间120分钟.考生应用蓝色或黑色的钢笔或圆珠笔将答案直接写在试卷上.2.本试卷一、四大题中,小题序号旁标有字母A的试题,适合于使用一期     

英语试卷讲评课教学有效策略研究

本研究旨在探索和总结试卷讲评课教学行之有效的实践策略,反思和提升对于试卷讲评课的理性认识。本研究采用了课例研究的方法,通过观察,研究、反思和提炼一节初三试卷讲评课,形成了针对试卷讲评课有效教学策略初步的理性认识。     

对新建本科院校试卷评估系统之思考

试卷评估是教学环节中不可缺少的部分。本文基于实用角度,研究了适合新建本科院校试卷评估工作的方法及其在计算机系统中的实现,开发了试卷评估系统。本系统是一套符合新建本科院校实际情况的无纸化试卷评估系统,实现了试卷评估所需各项数据的添加、修改、删除、查询等操作,可以在教师进行试卷评估时为教师提供有效的参考信息,保证新建本科院校教师试卷评估结果的有效性。     

2012年全国普通高等学校招生统一考试（上海化学试卷）

考生注意:1.本试卷满分150分,考试时间120分钟。2.本考试设试卷和答题纸两部分,试卷包括试题与答题要求;所有答题必须涂(选择题)或写(非选择题)在答题纸上;做在试卷上一律不得分。3.答题前,考生务必在答题纸上用钢笔或圆珠笔清楚填写姓名、准考证号,并将核对后的条形码贴在指定位置上。4.答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的,答题时应特别注意,不能错位。     

物理试卷讲评课设计流程

笔者的物理试卷讲评课设计流程如下:1.分析试卷包括内容效度、难度。批改完试卷后,教师重新审视本试卷是否达到考查的目的,测试卷应涵盖要考查的内容。要把课程标准及试卷分析的内容与物理现象、概念、规律形成知识     

2010年中考物理综合模拟试题(三)

温馨提示: 1.本试卷物理部分含三个大题,共28小题. 2.答题时,考生务必按答题求在答题纸规定的们置上作答,在草稿纸、本试卷上答题一律无效.     

2010年中考物理综合模拟试题(二)

温馨提示: 1.本试卷物理部分含四个大题,共22小题. 2.答题时,考生务必按答题要求在答题纸规定的们置上作答,在草稿纸、本试卷上答题一律无效.     

2009年江苏省普通高中学业水平测试（必修科目）试卷——生物

注意事项 考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求 1．本试卷包含选择题（第1题～第35题，共35。题70分）、非选择题（第36题～第40题，共5题30分）共两部分。考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。本次考试时间为75分钟。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并放在桌面，等待监考员收回。     

基于深度学习理论的试卷讲评——以基础知识部分试卷讲评为例

时下的很多试卷讲评课,教师在课堂上只讲与试卷有关的内容,以本为本,学生学得的知识碎片化地散落在脑海中的各个角落,难以将知识系统性地串联起来学以致用,师生都处在浅层学习的层次.将深度学习理论引入试卷讲评中,就是要以语文学科核心素养为引领,了解学情,对症下药,关注学生生命个体的发展,在试卷讲评中体现针对性、有效性、深发性和延展性,在关注学生是否掌握知识的同时,关注学生的生命发展.     

2011年全国高中数学联赛浙江赛区预赛

【说明】本试卷分为A卷和B卷：A卷由本试卷的22题组成,即10道选择题,7道填空题,3道解答题和2道附加题;B卷由本试卷的前20题组成,即lO道选择题,7道填空题和3道解答题．     

新疆维吾尔自治区2007年普通高考模拟考试

历史试卷 本试卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,共100分,考试时间为100分钟.答案写在答卷上,写在试卷上无效.考生只交答卷,不交试卷.     

一九九三年香港中学会考生物试卷

注:本试卷各题全答.答案必须在答题纸上填写.注意:每题只可填写一个答案;若填写两个或多个答案,则该题不给分.本试卷各题占分相等.答案错误,不另扣分.1小时完卷.本试卷共设60题.试卷内的插图未必依正确比例绘成.指引:回答以下两题(1和2)时须参考下表.表内资料显示四种植物的一些特征:     

基于多维数据挖掘的讲评课方案的优化——以拉萨市高中数学试卷讲评为例

试卷讲评是体现教育测评价值的重要环节之一,高质量的试卷分析是开展优质讲评课最重要的保障。本论文以拉萨市高中数学试卷为例,借助WEKA平台的K-means和Apriori试卷分析方法,结合教师个别访谈、问卷调查、试卷反思等多维度数据的综合分析,最终精准确定试卷讲评内容、讲评知识点之间的关联程度以及学生讲评的分组方案,从而优化讲评课方案的设计。     

大学期末考试试卷定性分析研究

试卷分析是教师教学过程中的重要组成部分。本研究对河西学院2009-2010学年第一学期期末文科类抽考课程试卷进行定性分析,主要是从三个维度进行:试卷题型结构及赋值统计与认知维度之间的关系、试题内容的覆盖程度、试卷的内容效度。针对试卷分析结果提出了进一步的思考和建议。     

2010年中考物理试卷与课程标准一致性分析

本研究表明,中考试卷在主题内容的分布上与课程标准相比有明显的差异,在认知维度的分布上与课程标准的要求也有一定的差异,试卷对学生认知能力的要求总体上比课程标准高。有些试卷要求的运用、分析水平所占比例过大,偏重机械运动和力、电和磁主题,过于重视复杂的计算。这些均是导致中考物理试卷与课程标准不一致的重要原因。     

1984年全国高考上海市历史试卷情况调查报告

本报告试图通过684份试卷的定量分析为中学历史教师提供一些参考性的数据,也为试卷的命题者提供一些反馈信息。对于关注中学历史教学状况的史学界和其它社会人士来说,本报告提供的数据或有助于了解近年来中学历史教学状况以及考试命题的情况,以便他们对进行中的中学历史教学改革发表意见。一、调查对象和方法: 今年本市报考文科(文史和外语两类)的10800名考生参加了历史科的考试,全部试卷按考场分订成494本。报告者在抽样中考虑到了市区和郊区,文史类和外语类的兼顾,共抽样调查了试卷32本684份(占总数的6％),其中市区20本(文史类15本,外语     

成都实验外国语学校 广州天河中学 月考试卷调研

[试卷报告] 本套试卷结构简约,情景鲜活,评价方式和试题类型多样化,像视图、概率、图形变换等新课改后增加的内容都受到了适度的关注,立意辐射出浓郁的新课改气息,具体来说,本试卷有以下特色：     

南京师大附中 南京金陵中学月考试卷调研

(说明:本套试卷满分200分,考试时间150分钟)试卷报告本试卷严格按照高考《考试说明》和课程标准的要求命制,难易程度上贴近高考要求.试卷Ⅰ(必做题)的填空题主要考查基本概念、基础知识和基本能力,解答题突出考查理性思维和思想方法;试卷涵盖了高中数学的主要内容,而且主干