小学品德与社会课中课堂开放式教学初探

在小学品德与社会课教学中,教师要想创设开放式教学,首先就要创设各种开放式教学形式对小学生进行各种情感教育,同时教师要采用多种教学形式,确定学生的课堂主体地位;另外,教师在课下也要创设多种情境对学生进行思想品德教育,延伸品德与社会课的开放式教学.     

挖掘教材,延伸探究——例谈生物开放探究教学模式

随着新课改的不断发展,开放式的教学理念逐渐成为现行教学中的主流理念.引导学生在开放式的课堂中进行自主性的探究学习,已经成为了广大教育工作者首选的教学方式.在高中理科类的教学中,高中生物的教学占据着十分重要的地位.对高中生物教师而言,如何在教学中更好的挖掘教材中的内容,让学生既能立足于课堂,又能进行延伸探究,是广大生物教师共同关注的课题.本文主要就高中     

开放式教学在初中数学教学中的实践应用

传统的教学模式,是一种灌输式的教学,教师只注重对知识的讲解,而并不太重视学生的思维能力和动手能力,而开放式教学模式,则是适应新课改的要求,教师能够给予学生相对思考和实践的自由,能够引导学生去开拓去创新自己的潜能,展现学生的个性。在初中数学教学中,教师充分利用开放式教学模式,就能够打造一个以知识为载体,充分发挥学生潜质的育人空间。本文阐述了什么是开放式教学,怎样构建开放式数学课堂,怎样发挥开放式教学的作用,希望能够对初中数学教师在教学实践中有所帮助。     

初中历史开放式教学模式探究

随着教育教学理念的进步与更新,基于中国新课改和历史核心素养提出这一背景,开放式历史教学模式对于初中历史教学的发展具有重要的价值和意义。在开放式历史教学模式中,教师需要采用一定的策略,通过开放式问题,引导学生发散性思维;通过开放式课堂建构,让学生适应开放式教学氛围;通过开放式评价,鼓励学生独立思考和探索。     

农村小学数学教学中如何实施素质教育

在小学教育中,数学教育是一个重要的基础过程,特别是对学生实施创新、全面落实素质教育要求尤为重要。农村小学素质教育要立足于实际教学,结合当地教育特色,树立新的教育思想,教育、教学观念不断革新,由传统式教学向开放式教学转变,由以教师为中心的教育教学观念向以学生为主体的教育教学观念转变,由抽象的数学问题教学向问题情境教学转变。教师要运用各种生动活泼的教学手段,让学生多动手操作。     

“开放式教学”在思想政治课中的应用

<正>教学是学校教育工作的中心环节,课堂教学是教学的主要形式。思想政治课教学是学校思想政治教育的重要内容,要提高思想政治课堂教学效率,就要不断进行教学内容、教学方法和教学手段的创新。在思想政治学科实行开卷考试的条件下,思想政治课要求教师采用"开放式教学"。"开放式教学"是体现素质教育的一种基本教学模式,是指学生在教师的引导下,运用已学过的知识,进行自主探索,自我发现,自我解决问题,从而     

浅析计算机远程教育与高校开放式教育教学模式改革

最近几年,计算机开始逐步进入教育领域,最为成功的就是计算机远程教育.教育事业是直接关系到国家未来发展的事业,而开放式教学是为了实现教育的灵活性而提出的一种教学模式,随着时代的发展,开放式教育教学模式逐渐为更多人所认同的同时,高校的开放式教育教学模式也在面临着改革的问题.本文从计算机远程教育与高校开放式教育教学基本概念出发,对计算机远程教学与高校开放式教育教学模式改革的联系进行了分析.     

初中数学教学效率的提升策略

科学技术的不断进步,教育信息化逐渐演变成教育教学领域的主旋律。数学教师必须转变教学观念,充分结合新时代要求,坚持开放式课堂教学。本文从利用大数据网络教学,营造开放、有活力的教学氛围;发挥教师良好的教学风格,切实提升教学效率;用科学、公正的教育评价模式,让学生爱学、乐学;发挥学生潜能,构建开放式数学课堂四个方面入手,就如何提升初中数学教学效率进行了探索与尝试。     

构建开放式地理教学

“改变地理学习方式”、“构建开放式地理课程”是《全日制义务教育地理课程标准》提出的基本理念。开放式地理教学提倡老师积极探索,在教学内容上适当超越现行课本,采取多种教学形式,通过各种开放的渠道和手段,尽可能拓宽学生地理学习的空间和视野,培养他们的创造思维。它是对传统的教师依赖教材,学生依赖教师,教学方法比较单一的封闭型教学方式的革新。构建开放式地理教学是当代地理教育的一个重理念,它的实行对当前的地理教学具有重意义。     

在初中科学课堂中实施开放式教学的研究

开放式教学是一种新兴的教学理念,这种理念要求教师以学生为中心进行知识的传授,通过联系、创新等方式让学生用科学的学习方法感知和获取知识。传统教学模式的弊端,新课改要求和科学学科的开放性特征等决定了开放式教学在初中科学课堂中实施的必要性。教师要在理解开放性教学的基本原则下做到开放教学资源、教学内容,合理安排作业和建立多元评价机制。只有这样才能使学生拥有自主学习的观念,得到全方位的发展。     

对开放式英语课堂教学的四点探索

开放式英语课堂教学要求教师在小学英语教学过程中,利用多媒体教学手段调动学生的学习积极性,优化教学过程,让教育过程变成教师指导下学生亲身经历、主动参与的学习过程。它重点突显以人为本、以学生全面发展为核心的动态的、开放的教学形态,着眼于培养学生的创新精神、参与意识和合作能力,鼓励学生自主探究、合作交流,让学生在学习的过程中,学会创造,在创造的过程中学会学习,使学生的创造精神和实践能力     

高中思品课开放式教学的思考

所谓"开放式"教学,就是在教师指导下,引导学生自己去探索、发现、获取、验证、深化和运用知识,增强能力,接受教育的教学方法。"开放式"教学的具体做法是多种多样的。笔者在多年的高中思想品德课教育教学实践中,对"开放式"教学进行了一些尝     

开放式高职教育:问题和对策

远程开放教育已成为一种国际潮流,开放式高职教育的实施对教师、教学提出了更高的要求.本文分析了当前开放式高职教育教师、教学存在的问题,并针对其问题提出了发展开放式高职教育的对策.     

数学中的开发性教学

正当今中国,在经济发展和社会进步的大背景下,也拉动了教育的发展。而教育的发展,包括教育体系、教育体制机制和教育制度的建设,都在同步进行着。教学已经不仅仅局限于课堂上的老师讲、学生听的传统模式。于是,开放式教学随之成为教育改革的一种形式和模式。而数学中的开放式教学,更是有其独有的特点和形式。下面,就开放式教学谈谈我本人的几点认识和见解。一、开放式教学的内涵     

语文课堂教学方式的转变

HUNAN一、变封闭式教学为开放式教学开放式教学,要求教师必须打破传统的单一封闭的课堂教学模式,实行动态的、开放型的课堂教学,让学生真正成为课堂的主体。在开放式的教学中,教师可采取课堂讨论、对话、游戏、小品等形式,让学生通过一些高质量、富有启发性的问题,发表自己的看法、意见,并进行相互交流,有争议的问题可以组织学生讨论、争辩。在此过程中,教师只是及时给予引导、点拨,让学生发表意见、阐明观点,充分发挥学生的主体作用。如教学《要下雨了》一课,教师可设计为一堂赏析、朗读的活动课。课上,学生的表现大大出乎意料,他们不仅…     

开放式教学在初中数学教学中的实践

现阶段,我国多是以填鸭式的教学模式为主,而这种填鸭式的教学不仅造成了学生的片面发展,让学生感到学习枯燥乏味,还大大增加了他们的抵触情绪。随着新课程改革的不断推进,初中数学作为一门重要的课程,教师应当为学生提供更多地思考时间和实践空间,让他们的逻辑思维能力能够得到拓展。教师应当多为学生提供一些开放式的课堂教学模式,让学生能够拥有更多地发展空间。以下是笔者对初中数学教学中开放式教学的实践研究。     

“快乐参与”在小学低年级音乐教学中的作用

随着社会经济的发展,教育制度随之不断改革创新,教育模式也随老师观念的改变而改变,如今小学音乐教育不再是单纯的模仿,也不是简单的接受,而是在此基础上用更灵活的方式进行教学。快乐是人的一种最基本的积极情绪,音乐是情感艺术,是让我们快乐生活的源泉,而小学音乐教育则是让孩子在早期对音乐＂快乐参与＂的过程。语言和艺术是同源的,在小学教学中,教师用艺术手法教学生学习,可以给学生一个更轻松的学习环境。应通过对小学音乐教育方案的探究,找出一个让教师快乐教学、学生快乐学习的方案,让学生从内心感到快乐。本文就小学教育的现状、小学教育模式进行分析,同时提出措施、建议,让学生轻松、快乐地学习。     

小学数学开放式教学法的探索研究

开放式教学就是要符合学生的学习习惯,将教学内容融入到开放式的教学过程中,使其有丰富的延展性,让学生和教师在开放式的教学中增加相互之间的了解,建立良好的师生关系。小学阶段的数学采用开放式教学,不仅能提高学生学习数学的兴趣,还能营造一个良好的学习氛围,提高学生学习数学兴趣。     

帮助弱势教师过幸福的职业生活

帮助教师过幸福的职业生活是新课改深入进行的一个美好的话题。确实,要让学生在新课改实施中的学习生活愉快,就必须使教师首先过上愉快的、幸福的职业生活。而教师的幸福职业生活,主要依赖于教师能从教育教学工作中真正体验到成功及快乐。教育教学能力强的教师,在职业生活中较容易获得快乐、幸福感。而那些教育教学能力相对较弱的教师,在教育教学中经常伴随着挫败感,因而很少获得成功感,也就不容易过上幸福的职业生活。这些教师如果长期得不到学校的关心和帮助,就很难有较好的发展,从而在学校里形成弱势教师群体。[第一段]     

实施开放式教学让学生愉快学习数学

要提高初中数学教学的质量,教师必须更新教育教学理念,实施开放式的教学,激发学生兴趣,让学生主动参与,主动探究,愉快学习,培养学生的各种能力。