中职数学融入课程思政的教学实践探索

文章分析了中职数学课程的作用、中职数学教学现状和融入“课程思政”教育的意义,探索了中职数学课程融入“课程思政”教育的路径。着重探讨了在数学教学中,如何开展将数学课程融入思想政治教育课程的实践,以促进课堂教学改革并实现课程思想政治教育目标。     

如何利用现代教育技术构建中职数学教学新模式

一、利用现代教育技术构建中职数学教学新模式的必要性 现代教育技术将计算机网络作为核心内容,其中包括图形图像技术、数字音响技术远程教学资源在内的综合教学平台.现在由于很多原因很多中职学生数学基础并不是很好,积极性也不高,对数学课程有抵触心理.中职学校一般都是以专业课程为主,数学教学课时有限,按照传统教学方法,学生很难在有限的时间内掌握到专业课程所必须要的数学知识,这样也就限制了学生学习专业课程的质量.     

如何利用现代教育技术构建中职数学教学新模式

正一、利用现代教育技术构建中职数学教学新模式的必要性现代教育技术将计算机网络作为核心内容,其中包括图形图像技术、数字音响技术远程教学资源在内的综合教学平台.现在由于很多原因很多中职学生数学基础并不是很好,积极性也不高,对数学课程有抵触心理.中职学校一般都是以专业课程为主,数学教学课时有限,按照传统教学方法,学生很难在有限的时间内掌握到专业课程所必须要的数学知识,这样也就限制了学生学习专业课程的质量.     

中职数学教学存在的不足及质量提高策略

数学是中职课程体系中的一门基础性课程。学好数学课程有利于相关专业课程的学习。我们应该充分认识到中职数学教学的重要性和必要性。因为中职学校不同于普通高中,它具有自身的特殊性,因而在实际教学中往往存在着重视专业课程而轻视基础课程的问题,加上中职生的数学基础普遍较差,因此,给教学增加了不少难度,带来了诸多问题。本文就中职教学中存在的不足进行分析,并提出了质量提高的有效策略,旨在达到相互借鉴,共同促进的目的。     

如何借助心理健康教育提高中职数学教学效果

介绍中职数学课程与专业课程之间的关系,证明中职学生学习数学的必要性和重要性。分析中职数学教学现状和存在的问题,结合中职学生的心理特点,在中职数学中融入心理健康教育,进而提高中职数学教学有效性。     

提高中职数学教学有效性初探

根据江苏省政府办公厅进一步提高职业教育质量的意见的文件精神,全省将建立中等职业学校学业水平测试制度,数学课程为必考科目,这就要求教师努力提高中职数学教学的有效性,同时数学课程的工具性特点也决定了其必须为专业课程学习服务。本文从激发兴趣、分层教学、课程整合三个方面就如何提高中职数学教学有效性的实践研究进行了阐述。     

关于中职数学教学中渗透课程思政的探讨

中职课程思政是当前非常重要的教研教改工作,数学课程是所有课程中课时占比最大的基础课程。本文以苏教版中职数学教材为例,对在数学课程中进行思政教育提出了一些思路和实施的方式方法,以及一些具体章节的教学实施过程。     

中职数学教学中学生思维能力的培养

在中职各个课程教育教学中,数学属于十分重要的内容,数学学习有利于学生数学素质及能力的培养,因而要重记中职数学教学。在目前中职数学教学中,重要的一点就是,培养学生的思维能力,这也是数学课程教学中的关键要求。者对学生数学综合能力的发展十分有利,也有利于实现学生思维能力的提升。     

谈中职数学教材改革

目前,中职数学课程明显存在课程内容和教材改革滞后于社会发展对课程的要求,课程模式单一,教材编写与专业建设和课程开发联系不强,文化功能被忽视,一定程度上遏制了中职教育过程中数学教育作用的发挥。笔者根据中职校数学教材存在的问题以及中职校学生的实际情况,就中职学校的数学教材改革问题提出自己的看法与认识,其目的是为提高学生学习数学的积极性、提高数学课堂教学质量、对中职数学课程改革做一探索。     

浅论新时期中职数学教学

数学是中职学校的文化基础课,学好这门课程能为中职学生学习专业课程提供必需的数学知识和数学思想方法。作者进入职业中学多年来一直从事数学教学,在教学中通过不断实践,探索总结了一些中职数学教学的方法和途径,现整理出来与同行探讨和分享。     

中职学校数学课程改革的探索与思考

数学课程作为中等职业教育重要的文化基础课程之一,是许多专业课程学习中不可缺少的工具,数学课程改革对专业课程改革也具有一定的促进作用。分析了中职学校数学课程改革的必要性,提出了数学课程改革的策略,为提高课堂教学实效,提升学生数学素养,使学生将来高质量就业和终身发展奠定了良好的基础。     

中职经管类专业数学教学的实践与思考

中职新教材涵盖了中职学生专业学习所需要的最基本的知识,设置了专业模块课程内容以服务专业课程,以符合职业生涯的发展为中心,适应职业教育发展的需要。中职数学的教学有两个功能:一是开发学生智力和形成逻辑思维能力;二是为学生学习专业课程服务。为了符合中职教育的特点,实现《中等职业学校数学教学大纲》要求的课程任务。因此,本文作者认为:中职数学教学必须与专业课程相契合。     

试谈中职数学教学模式的创新

在中职教学中,数学课程的设置对于提高学生的专业能力具有重要的促进作用。但是在中职数学教学的实际执行中,该课程教学地位的弱势化难以得到社会各阶层人士的重视,学生也往往更重视对专业课程的学习,而对数学科目随意敷衍。在推行素质教育的今天,培养学生从数学的思维角度解决问题,要求老师在中职数学教学课程中改革教学模式,丰富教学内容,创新教学方法,在多层次的角度分析中提高学生的综合能力。     

面向专业应用的中职数学教学

现代中职教学改革的不断推进促进了我国职业教育工作改革的发展,同时也对中职教师教学能力与水平提出了更高的要求.在现代中职教学中,数学作为基础学科尚未受到重视,其对学生专业课程的学习造成了一定的影响.本文就如何面向专业应用进行中职数学教学,以提高数学教学工作在中职教育中受重视程度、提高学生对数学基础课程重要的认识进行了简要论述.     

中职数学教学与实际相结合的探讨

中职数学课程直接或间接面对学生未来职业岗位,数学教学与实际相结合是职校教育的显著特点,也是必然要求;数学教学与实际相结合就必需关注相关专业课在数学课程中的渗透;教师应积极开发利用各种课程资源,紧密联系实际,进一步培养学生的数学应用意识..     

激发中职数学课堂活力的几点做法

正数学是中等职业教育的一门重要基础课程,它不仅关系到各专业课程的学习,而且对培养学生的思想文化素质等方面起到不可或缺的作用.中职教育近年来蓬勃发展,但数学教学却不容乐观:一方面,中职学校大规模扩招,学生成绩参差不齐,整体素质走向滑坡,学生数学基础普遍薄弱,甚至对数学学习有恐惧感,部分从初中直升进来的学生放弃了数学学习,这些都给数学教学带来了诸多困难和不利;另一方面,中职学校以培养"毕业就能上岗"为目标,存在急功近利的现象,数学课程     

微课在中职数学教学中的实际应用

随着现代教育的发展,很多传统教学方式已经很难适应现实需要了,尤其是中职数学的教学始终难以打破传统的教育教学的模式,导致中职学生对数学的学习没有兴趣,甚至达到了厌学的程度。本文旨在通过对中职数学教学现状着手,讨论信息技术在课堂中的应用,着重探讨微课程在数学教学中的作用,为进一步推动中职数学课程改革提供实践经验。     

中职数学教学如何为专业课学习服务

中职数学教学不同于普通高中数学教学,它是职业技术教育中的文化课,而非专业课.职业教育的目标是培养各行各业需要的知识型技能人才.应将中职数学作为学习专业课程的基础,为专业课程学习服务如何进行教学改革是本文要探讨的主要问题.     

中职数学教学的几点心得体会

数学是中职教育的一门基础课程,它不仅关系到各专业课的学习,还对学生的思想文化素质的培养起到了重要的作用。但是近几年来,中职数学课程的教学不容乐观,学生的基础差,学习习惯差等方面制约了他们对于数学知识概念的理解,教师应该因地制宜地改变方法和更新观念,找到适合中职学生的学习数学的方法和途径。     

中职数学教学的几点心得体会

数学是中职教育的一门基础课程,它不仅关系到各专业课的学习．还对学生的思想文化素质的培养起到了重要的作用。但是近几年来．中职数学课程的教学不容乐观．学生的基础差．学习习惯差等方面制约了他们对于数学知识概念的理解．教师应该因地制宜地改变方法和更新观念．找到适合中职学生的学习数学的方法和途径．