浅谈如何提高农村小学音乐教学水平

我在农村小学任教二十年，在这二十年的教学生涯中深感到农村小学近几年来教学设施有了很大改善，尤其在电教方面可以说是突飞猛进，使语文、数学教学手段、方法有了大幅度提高，和城市的小学已经不相上下了。然而，音乐教学水平，仍然停留在二十几年前，甚至还停留在我们的儿童时代一样的水平。     

浅析如何提高小学语文教学水平

语文学习是所有学科学习的基础,而小学语文学习又是所有语文学习的基础,因此,小学语文教师要充分认识到自己肩负的重要职责,不断探索、踏实进取,认真学习新课程理念,采取各种行之有效的教学策略来提高小学语文教学水平,促进学生的全面健康发展。     

如何提高农村小学语文课程教学水平浅论

由于农村办学条件的限制,加上目前农村家长基本都在外打工,导致小学生家庭教育的缺乏,这对小学教学带来严重影响,尤其是语文教育教学。所以,提高农村小学语文的教育教学水平,是教师应做的工作。本文主要分析了农村小学语文教育教学中常见的问题,并提出了解决措施。     

如何提高小学语文作文教学水平

作文是小学语文教学中的重要组成部分,它对于学生语文素养的提高具有积极的意义。随着我国新课改的深入进行,小学语文教师应积极更新自身教学理念,不断完善作文教学策略,以此来更好地提高学生的写作兴趣,提升学生的写作能力。     

浅谈如何提高小学语文阅读教学水平

阅读教学在小学语文教学中占有重要地位,教师应在教学中不断探索提高阅读教学水平的方法,本文中笔者结合自己的教学实践谈了几点自己的经验和方法。     

浅谈农村小学语文教学问题

随着素质教育在农村的逐步深入和不断推进，新课改的春风吹醒了农村教育的每一个角落，农村教育迈出了历史性的一步。但是，目前农村教育中存在的问题不容忽视，在小学语文教学时，教师感到教学任务“轻松”，无啥可教，“学习”成为管理、惩罚学生的手段。     

如何提高小学语文写作教学水平

写作教学是小学语文教学的一个重要组成部分,是对孩子们识字写字、用词造句、选材构思、思维逻辑等的综合训练,它最能集中地反映出孩子们的语文水平。也就是说,写作教学质量的高低,直接影响到整个小学语文教学。但纵观现阶段的教学过程,写作是语文教学的一个瓶颈,现就当前小学语文习作教学中一些看法与同仁们共同探讨。     

浅谈农村小学语文教学如何培养问题意识

在农村的小学中,面对的都是一个个可爱的孩子们,他们对未知的事物充满了好奇,总是想提出问题,问题意识和人的思维能力是密切相关的,没有问题就没有思维的动力。因此,本文就问题意识的培养进行了相关的研究分析,探讨了如何来培养孩子们的问题意识,提出了相关的建议,希望为今后的语文教学提供理论基础,逐步提高学生的语文成绩。     

试论如何提高农村小学语文教学质量

随着教学改革的不断发展,我国农村小学语文教学改革取得了可喜成绩。然而,从近几年的教学效果来看,农村小学语文教学费时低效的局面仍然没有得到根本的扭转。具体表现在：基础知识不够系统,基本功不够扎实;在语文的实际运用方面比较薄弱。这些问题的存在,不仅直接影响《小学语文教学大纲》的贯彻落实,而且将直接影响到社会主义现代化建设人才的培养。     

浅谈农村小学语文小班化教学

《新课标》曾指出:"学生是学习的主体,语文课程的发展必须要以学生的身心发展为基础,教育学生时要注重学生的个体差异,注意因材施教,让教师发挥主导作用。"在农村小学语文小班化教学这一背景之下,实行个性化教学,开展个性化课堂就显得尤为重要。     

浅析农村小学语文教学中如何提高学生的写作水平

由于语文科目传授的是我国文化的精髓,所以为了使传统文化不被遗忘,语文这一科目受到越来越多的重视。写作在语文教学中占有重要地位,同时写作也是语文的难点,大多数学生都不擅长写作,还有很多学生比较抵触语文写作。教师教学作文也很迷茫,有时候虽然教师和学生都付出很大的努力,但是效果却没那么理想。由于农村小学生人生体验比较少,写作素材积累很少,在完成教师布置的写作作业时,大多数学生写的内容都比较简单,缺乏情感,内容不够充实。所以迫切需要教师和学校采取有效措施提高农村小学生的写作水平。     

浅谈如何提高小学语文教学效率

随着时代的变革和教育理念的不断更新,对小学语文教学提出了更高的要求。在这一背景下,广大语文教师不仅要具备良好的知识素养和职业道德素养,还要具备开放式思维,在教学中积极探索提高课堂教学效率的途径与方法。本文就如何提高小学语文的教学效率进行了探讨,并提出了一些相关建议。     

运用多媒体提高小学语文教学水平探微

伴随现代化信息技术的突飞猛进,我国的教学模式发生了创新和改革,其中多媒体作为一种新的教学模式,对增强教学的高效性、直观性有着重要的作用和意义。将多媒体融入小学语文课堂教学中,还能给学生带来不同以往的课堂学习感受,有助于开阔学生的视野,使学生更加深入细致地理解语文知识,全面提升小学语文课堂教学水平,促进班级语文教学质量整体提升。因此,小学语文教师要以多媒体教学为前提,将语文教学与现代化教学模式进行有机结合,全面增强小学语文课堂教学的实际效果,为小学生提供优质的语文教育和指导。本文以多媒体教学融入小学语文课堂为前提,提出几点有助于提高语文课堂教学效率的策略和方法,以期为语文教学提供助力和支持。     

关于提高小学语文教学水平的思考

新课标提出了与以往截然不同的新理念,需要教师的积极转型和配合,对教师也提出了新要求。本文分析了新课标提出的新要求,并从多个方面探讨了如何提高小学语文教学的水平。     

浅谈小学语文阅读与写作教学水平的提高

阅读与写作之间关系密切,只有大量的阅读,才能够培养学生的语感,才能够积累基本的写作材料,同时写作的练习能够提高学生的理解能力。提高小学语文阅读与写作教学水平,能够提高语文课堂教学效率,也有利于提高学生的语文素养。本篇文章将主要从意义与建议两个方面来谈小学语文阅读与写作教学水平的提高。     

浅谈如何提高小学语文教学效率

随着时代的变革和教育理念的不断更新,对小学语文教学提出了更高的要求。在这一背景下,广大语文教师不仅要具备良好的知识素养和职业道德素养,还要具备开放式思维,在教学中积极探索提高课堂教学效率的途径与方法。本文就如何提高小学语文的教学效率进行了探讨,并提出了一些相关建议。     

浅谈农村小学高段语文作文教学

在资金、地域、教学设备、教学资源等不同方面因素的限制下,农村小学阶段的教育始终无法得到有效提升,在这样的社会背景下,如何发挥出有限资源的价值实现更加有效的教学效果,逐渐演变为如今农村小学教育教学工作人员需要面对的问题。基于此,本文就对农村小学高段语文作文教学品质的策略展开了研究。     

如何提高小学语文作文教学水平

小学语文教学中非常重要的一部分内容就是作文教学,语文教育工作者十分重视作文的教学,在作文教学中投入了很大精力。大家共同的目标是期望通过调动学生的学习兴趣与想象能力,使学生联系实际生活,运用自己所积累的优美词句完成一篇有真情实感且表达优美的文章。本文笔者根据自己从事小学语文教学以来积累的经验,对如何进行小学语文作文教学也进行了一定的探究,在此与大家共同探讨。