试论如何在初中篮球教学中实施兴趣教学法

新课程背景下,学生身体素质的发展同学生学习能力的提高同样是初中课程中重要的教学内容。并且初中阶段是学生身体素质提高和发展的重要阶段,所以教师在教学中应该加强这一阶段对学生的体育教学,并通过在教学中丰富体育课程的教学内容来培养学生的体育学习兴趣,为学生树立终身锻炼的体育意识。在初中体育课程中开展篮球教学对于学生体育学习能力的提高有非常重要的教学作用。对在初中篮球教学中实施兴趣教学法的有效途径进行相关探讨。     

合作学习理论指导下的高职篮球教学设计

合作学习是建立在社会学、教育心理学以及教育学基础上的一种教学模式。在高职篮球教学的过程中,合作学习理论的指导对于提高教学效果具有非常重要的作用和意义。因此本文对合作学习理论指导下的高职篮球教学设计进行了深入研究,详细阐述了合作学习理论的含义,并对合作学习理论在高职篮球教学中运用的重要性做了详细的阐述,从而提出了合作学习理论指导下的高职篮球教学设计的方法和策略,仅供参考。     

当前高职语文教学中的困境与改革分析

在高职课程学习当中,语文作为一门非常重要的学科,对于学生今后的学习与发展起着非常重要的作用.现阶段的高职语文教学宏观上面临着着不受重视、教学定位不清晰等困境,同时在实际的课程教学中,语言运用、阅读以及写作三方面也是老师教学和学生学习的难点.高职语文教师应该对这些困难具有充分的认识,采取更加合理的措施来解决这些难点问题,从而提高高职语文的教学水平.     

论分层教学法在高职院校篮球课教学中应用的理论与实践

高职院校篮球分层教学法就是从篮球运动特点出发,根据高职院校学生的实际及高职院校篮球教学总体目标来设计不同层次的教学目标、教学内容及教学过程,并且采取不同的教学方法来充分调动学生学习篮球的积极性,从而不断提高高职院校篮球教学质量和实现篮球运动教学的终极目标的教学法。在高职院校篮球课教学中实施分层教学法可以促进学生的全面发展,可以促使教学的个别化,对于提高学生的篮球水平及学习兴趣有着重要的意义。     

整合激励理论在高职院校篮球教学中的应用

高职院校在篮球体育课程教学激励中存在着体育教学内容设计不能调动学生的积极性、未能对学生在篮球运动学习过程中取得的成绩及时进行激励、考核方法过于重视考试结果而忽视学习过程三个方面问题。文章认为,可以通过将工作设计理论、期望理论和强化理论应用到高职院校篮球体育教学中,改善高职院校篮球体育教学的绩效。     

多媒体技术下高职篮球课教学设计研究——以篮球裁判单元为例

文章通过对高职篮球课裁判单元进行多媒体教学设计,探讨多媒体技术在篮球课程教学中的应用,发现把现代教育技术引入体育课堂,提高学生学习的兴趣和积极性,教学效果良好。     

初中体育与健康课程篮球模块教学方法的研究

体育与健康课程中的篮球模块教学工作,对于提高中学生的体育锻炼意识以及实际运动技巧都有非常重要的作用。因此,教师在教学工作当中,既要重视理论教学,也要重视实践教学,形成理论与实践相互印证、相互提高的良好学习状态,从而实现学生的健康发展。本文对初中体育与健康课程中的篮球教学进行简要分析。     

高中体育篮球训练特点及教学措施探究

篮球运动在高中广受教师和学生的欢迎,也是高中体育课程中重要的教学内容,教师在课程教学中要根据高中阶段学生的实际情况制定相应的教学措施。通过篮球教学能够促进学生身体机能的发展,更能够以篮球运动作为载体培养学生的体育精神,使学生通过篮球学习能够促进自身的全面发展。为了更好地提高篮球教学与训练的质量,文章针对篮球训练的特点进行了探讨,针对高中体育篮球教学中存在的问题进行了分析,并且提出了有效的教学措施。     

篮球游戏在高职篮球教学中的应用

随着社会经济的不断发展与进步,科学技术的不断改革与创新,高校教育发展取得质的飞跃。篮球游戏开展作为高职篮球教学的重中之重,直接关系教学的最终质量,篮球教师要充分调动学生的学习积极性和主动性,培养学生良好的学习兴趣,就必须通过积极开展丰富多彩的篮球游戏,让学生全身心参与其中,这样不仅能提高学生的身体素质,而且能营造出和谐愉悦的教学氛围,强化课堂教学效果。本文进一步对篮球游戏在高职篮球教学中的应用展开分析与探讨。     

提高高校篮球选修课学生学习兴趣方法探究

高校体育课程是学生学习运动技能,培养体育兴趣,培养学生终身体育意识的重要课程,篮球选修课是高校体育课程中较受学生欢迎的一个项目,但随着社会的进步和教学改革的开展,越来越多的学生对于篮球选修课的内容失去了兴趣,这一现象不仅给任课教师的日常授课带来困难,同时也使得教学目标难以完成,提高篮球选修课学生的学习兴趣成为当前篮球选修课教师的一项艰巨任务,转变陈旧的教学方法,提高教师的教学素养,优化学校选修课系统,改善场地条件,有助于提高篮球选修课学生的学习兴趣,提升教学效果,以达到培养学生对体育运动的兴趣,为终身体育奠定良好的基础。     

初中篮球教学策略探析

初中体育教学对塑造学生良好品格精神,促进学生身体健康具有重要作用,但在实际体育课程教学中,教师往往忽视了学生个体能力和学习兴趣的培养,学生的学习主体地位不能凸显,无法实现高效的课堂学习,更不利于学生的成长发展。文章通过对初中篮球教学案例的反思,并在总结分析问题原因的基础上,提出了完善篮球教学方法,提高教师教学能力的参考策略。     

高校篮球教学初探

高校体育课可以锻炼学生体质,磨炼学生意志品质,增强学生的人际交往,促进学生的身心和谐发展。高校篮球课程是非常受学生欢迎的课程之一,在篮球教学中,要树立科学的教学理念,采用多种教学方法激发学生的学习兴趣,提高教学质量,提高学生的身体素质。     

“合作型学习”教学模式在高职篮球课中的实验研究——以武汉职业技术学院为例

运用文献资料、专家访谈、问卷调查、实验与比较、数理统计等方法对“合作型学习”教学模式在高职篮球课中的实验研究与分析,得出：“合作型学习”教学模式优于传统的体育教学模式,符合高职院校体育课程教学指导精神和篮球运动的基本特征,在很大程度上提高了学生的全面素质和综合能力,值得在高职院校篮球课中推行。     

高职内科护理课程工作过程模式教学探讨

内科护理是高职护理专业课程体系中非常重要的一门核心课程.教师在讲授这门课程的时候,通过工作过程模式的教学,根据护理岗位的实际工作过程制定有针对性的教学目标并由此组织开展教学,能够有效提高学生的动手实践能力和激发学生对内科护理课程的学习兴趣.     

高职日语精读教学中如何互动

日语精读是高职日语教育中最基础的课程。本文对高职日语精读教师的教学现状及现代高职学生的学习现状进行了分析,探讨了如何在精读教学中增加互动性．旨在提高学生的学习兴趣、学习效率,增强学生对日语的实际应用能力,为高职日语精读课程的建设提供一份参考。     

合作学习法在篮球项目教学中的应用

随着课程改革的不断深入,合作学习方式成为了学生的重要学习方式,不仅落实了课改下所提出的以学生的发展为中心的教学理念,也激发了学生的学习兴趣,调动了学生的课堂参与度。而篮球项目教学作为中学体育教学的重要项目之一,不仅广受学生喜欢,对学生终身体育意识的形成也起着非常重要的作用。所以,本文笔者结合自己的教学经验对合作学习法在篮球项目教学中的应用进行研讨和论述,以确保学生在合作训练的过程中提高篮球学习效率。     

微信互助平台在高校篮球选修课中的应用

随着信息技术的发展,微信互助平台在教学中的应用越来越广泛。将微信互助平台应用到高校篮球选修课程中,可以加强教师与学生、学生与学生间的交流,提升学生对篮球知识的认识,掌握更多篮球技巧,最终达到课堂教学的目标。通过对篮球选修课微信互助平台建设重要性的分析,探讨相应的应用策略,提高学生对篮球知识的认识,激发他们学习篮球的热情,为今后的篮球学习奠定基础。     

高职院校篮球运动教学现状与发展策略研究

文章首先分析了高职院校篮球运动教学的重要性,其次从课余篮球运动、篮球课教师结构、篮球课教学内容及篮球课教学场地等方面分析高职院校篮球运动的教学现状,最后探索高职院校篮球运动教学的发展策略,即学历与专业并重,提高篮球运动课程的教师水平;理论与实践并重,充实篮球运动课程的教学内容;数量与质量并重,完善篮球运动课程的教学场地。     

游戏教学法在初中体育篮球教学中的应用分析

篮球是一项流传范围较广的球类运动,其中涉及的项目较多.开展篮球教学可以对学生的身体成长起到综合性的提升作用.但是,在以往的体育课程中,教师在开展篮球教学时,采用的方法比较落后,形式比较单一,使得学生在学习篮球时会感受枯燥,使学生对篮球学习的投入度不高,会在很大程度上影响教学的效果.针对这种情况,在现代化的课程中,体育教师在开展篮球教学时,可以应用游戏化教学法引起学生对游戏的兴趣,将游戏与篮球结合起来,让学生将兴趣迁移到篮球学习中,从而使学生在学习时保持专注.在此背景下,教师在开展篮球教学时,也会收到比较好的效果.     

“微信+微课”在线学习平台设计研究--以高职信息技术课程为例

高职信息技术课程主要学习计算机基础知识和基本操作技能,高职学生信息技术的基础不同,针对高职信息技术课程差异化教学问题,设计并开发“微信+微课”在线学习平台,应用于教学过程中,实现微课发布、问卷调查、投票、关键词回复、在线答疑等功能。在线学习平台丰富了教师教和学生学的手段,在提高学生学习兴趣的同时,也提高了教师的信息化水平。