巧妙利用网络辅导学生的朗读能力

信息技术在当代教学中逐渐普及,起到了辅助老师教学的作用。巧妙地利用网络进行教学,可以帮助老师实现良好的教学成果。朗读能力是培养学生语文素养极其重要的一部分,因此,小学语文老师在教学过程中,要注重学生朗读能力的提高,要学会利用网络来促进学生朗读,从而激发他们的朗读兴趣,让他们能更好地学习课文。针对信息技术与学生的朗读结合进行分析,提高教学效率,实现教学目标。     

小学数学教学之我见

正1、创设良好的教学情境,激发学生的学习兴趣爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师,是学习的动力之一。"一堂小学数学课教学的成功与否,很大程度上取决于学生的学习兴趣。创设良好教学情境,就是利用现代信息技术环境,在小学数学教学中巧妙地引入现代信息技术,创设良好的教学环境,使教学表现的内容更具体、更形象生动、更具吸引力,从而引发学生弄清未知事物的迫切愿望,激发     

信息素养视角下小学信息技术课程教学策略

在小学信息技术课堂中,老师对教学的重视程度比较低,导致整体的教学目标、形式和教学内容都与现阶段国家对于学生信息素养的要求相悖,需要在信息素养的视角下寻找符合小学信息技术课程教学的良好策略,从而为我国信息技术人员的培养作出贡献。     

浅谈信息技术在小学语文中的运用

随着现代技术的飞速发展,以网络技术和多媒体技术为核心的现代信息技术越来越广泛地渗透到现代社会的各个领域,已经成为拓展人类能力的创造性工具。现代信息技术在小学语文教学过程中的应用,它极大地拓宽了小学语文的教学空间,大大地优化了小学语文教学过程,与此同时也很好地发挥了学生的主体性,信息技术必将为小学语文的教学注入新的活力,为教师小学语文课堂教学传授知识,为学生学好、用好小学语文知识提供坚实的技术保障。小学语文老师应该把传统单一的物理教学转变为各种不同的模式,结合现代信息技术改变以往的教学方法和模式。本文主要就信息技术在小学语文教学过程中的应用,阐述在教学的过程中小学语文教师应该怎样将信息技术与我们的学科有效地结合运用,从而充分地提高学生的学习兴趣,拓宽发散思维,增强学生的小学语文素养,促进学生可持续发展。     

基于生本理念下Scratch程序趣味教学策略探析

在信息技术高速发展的当今时代,小学信息技术教学的受重视程度越来越高。高质量的小学信息技术教学能够培养起学生良好的信息技术基础和思维,对于学生未来的学习和发展都具有重大意义。但是在现阶段的小学信息技术教学中却还存在很多的问题,致使教学效果不甚理想。本文将详细分析小学信息技术教学中存在的相关问题,同时针对性地提出生本理念下的Scratch程序趣味化教学策略,旨在促进小学信息技术教学质量的提升。     

小学信息技术课的兴趣培养——以三年级学生为研究对象

兴趣是最好的老师。小学信息技术作为启蒙课程,对学生认识信息时代、掌握信息技术有着至关重要的作用,要让学生更好地探究信息技术课程,培养学习兴趣是关键。本文结合小学三年级实际教学经验,从几个方面阐述了培养学生对信息技术的兴趣的策略。     

培养学生信息技术的兴趣,提高学生的信息素养

《小学信息技术》教学大纲明确规定:逐步培养学生的计算机操作能力,帮助和指导他们养成正确使用计算机的良好习惯是小学阶段学习信息技术的主要目的之一.然而在现实教学实践中,要想真正培养学生良好的操作和使用习惯并坚持下去,不是一朝一夕之功,需要计算机老师长期培养.     

运用信息技术提高小学数学课堂教学效率

数学是一门以培养学生逻辑思维能力为主的学科,小学阶段对孩子来说是形成良好的逻辑思维最关键的时期。然而,传统的教学方式往往是老师在黑板上用数字结合一些图片教授学生数学,教学过程较枯燥,难以激发学生学习数学的兴趣。因此,若将信息技术与小学数学教学结合起来,则不仅能大大提高小学数学课堂教学效率,还能激发学生对数学的学习兴趣,更好地培养学生的逻辑思维能力。     

探析如何利用信息技术提高小学语文教学效率

现在是一个信息化的时代,互联网科学技术带动了很多方面的改革和创新,在教学方面也不例外。许多传统的教学方式得到了改变,很多学科老师的授课方式也得到了一定的改变,信息技术的发展也给老师带来了更多的教学辅助工具,更有利于老师向学生传递知识,而且学生也更容易接受与信息技术融合的一些教学方式,老师的课堂教育效果也更加明显。但是根据小学语文课堂教学的实际情况来看,一些学校和老师并未将信息技术更好地融入到小学语文课堂中,而且也有老师在使用过程中出现了很多问题,这些问题都是需要及时进行解决的。     

提升小学信息技术有效性策略初探

小学信息技术教学常常受不到教师的重视,学生也当作可有可无,因而教学效率低下,学生和老师学起来都很累。为解决这一困境,教师从小学信息技术教学的有效性入手,提出了相应的策略。     

多媒体技术对于新课改下小学数学教学的影响及对策探讨

伴随着信息技术不断发展,多媒体技术在小学数学教学中得到良好的应用。但是由于很多老师多媒体应用不当,导致多媒体教学没有取得良好的发展成果。为了更好地促进多媒体技术在小学数学中的应用,本文就多媒体技术对于新课改下小学数学教学的影响并探讨了相关对策。     

信息技术与小学教育教学融合创新的实践研究

在小学教育教学开展中,有效的教学策略对提升教学质量和效率具有重要影响。信息技术不仅能够帮助学生更加轻松地完成抽象知识的学习,也极大程度上减轻了教师的教学负担。现阶段小学教育教学结合良好发展的信息技术,促使教学活动的开展更加顺利高效,教师逐渐意识到信息技术良好应用在小学教学中的积极影响。对于融合不良的问题,教师应该深入研究信息技术的应用情况,针对课堂实际促使信息技术和教学活动高效融合。     

浅谈信息技术与小学语文阅读教学整合的途径

信息技术为小学语文教学提供了良好的学习环境,极大地激发了学生学习语文的兴趣,使学生成为学习的主人。本文阐述了信息技术与小学语文阅读教学整合的意义,探讨了怎样开展信息技术与小学语文阅读教学的途径。     

对提高小学信息技术课堂教学有效性的探索与思考

提高教学的有效性需要教师具备自我分析、自我评价和反思意识,良好的课堂纪律能使老师有效地教,学生有效地学,是顺利进行课堂教学活动的保障。有效地选择各种教学方法,是提高小学信息技术课堂教学有效性的核心,合理创设教学情境,构建和谐师生关系,及时、合理的评价,都能提高小学信息技术课堂教学的有效性。     

浅析如何利用信息技术辅助小学语文课堂教学 提升教学趣味性

随着信息技术不断发展,信息技术和多媒体技术已经投入到当前的教学中,利用多媒体来辅助教学已经不再新鲜。尤其是在小学语文的教学中,为了让学生更加直观地学习一些语文知识,媒体技术的使用越来越广泛。对于发挥语文的工具性与人文性作用取得了很大的帮助,同时也有利于构建小学语文课堂学习的高效性。信息技术的应用可以将原来只能通过老师讲解和书中图片表达的意境,以幻灯片或者视频的方法更加生动形象地展现给学生,这就使得语文的教学更具趣味性,利于激发学生热情同时还能够增加老师和学生的互动,更大程度上发挥学生主观学习的作用,教学中多媒体技术的运用改变了以往的教学方式和学习方式,使得教学更加有趣。     

采取有效教学方法 提高信息技术课教学实效

老师应把握有效教学的理念,掌握有效教学的方法和技巧,才能提高小学信息技术课教学实效。在现有的教学条件下,不断进行教学研究,在教学理论指导下,采用多种有效教学方法,激发兴趣,让学生自始至终愉快地学习,尽力满足学生的求知欲,培养学生对信息技术课的兴趣。     

“互联网+”背景下交互式电子白板的教学实践研究

在当今“互联网+”的理念被不断提倡的大背景之下,提出了要利用新的理念进行代入,这样有利于学生更好地理解,从而实现课堂的创新。针对小学阶段的信息技术课堂教学,提出了在“互联网+”的背景之下,代入交互式电子白板的教学形式,能够进一步优化课堂教学的形式,为学生营造良好的学习氛围,使得师生之间的合作互动得以提升。在信息技术的教学过程中,为了进一步完善学生的课堂体验,老师要合理运用交互式电子白板的教学形式,在信息技术课堂当中为学生逐步完善,来更好地提高课堂效率。     

谈信息技术下的小学语文教学

信息技术是时代发展的产物,随着教学界的改革创新,信息技术也被引入了教学领域。信息技术利用其多维展现的功能使得小学语文课堂教学更具形象性。信息技术平台包含的广袤的资源佐证了小学语文课堂的内容,丰富了小学语文课堂知识,更加提高了小学语文课堂教学的科学性。信息技术进入小学语文课堂增加了教学形式,优化了小学语文课堂教学。有效结合信息技术与小学语文课程教学是时代的进步,更是教学的更新。小学语文老师可以借助信息技术培养学生识字能力。本文从信息技术和小学语文课堂教学结合的角度,分析了信息技术进入小学语文课堂的创新性,并提出了如何在小学语文课堂中高效运用信息技术的方法、策略。     

信息技术学科教学与语文整合的案例分析

2002年7月复华小学的石况老师在黑龙江省小学信息技术学科网络课程研讨会上做了一节《声形并茂配乐诗的制作》,收到了较好的效果。这节课选自全国中小学计算机教育研究中心审定的《信息技术》第三册的《用计算机创作多媒体作品》。石老师结合教学实际,强调以学生发展为本,强调改变学生的学习方式,强调既要关注学生的未来生活,也要关注学生的现实生活,将信息技术教学与语文教学有机地整合,充分体现了新课程、新教材、新教法。     

探讨信息技术在小学体育教学中的应用

随着时代的发展小学阶段的体育学科也被赋予了更高的要求,如何在保障学生的身心健康发展,带来学生良好的课堂学习体验,同时让学生实现对体育知识和技巧的有效掌握成为亟待解决的问题.老师需要顺应时代的发展趋势,将创新的信息技术与体育教学结合起来,不断提升小学体育教学的实效性.