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阅读是人类社会生活的一项重要活动,是人类汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径.一谈及阅读,人们联想的往往是语文阅读,然而,随着社会的发展、科学技术的进步及数学社会化,仅具语文阅读能力的社会人已明显地显露出其能力的不足,如看不懂某些产品使用说明书、股市走势图等.由此可见,加强小学数学阅读教学及研究显得尤为重要. 相似文献
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小学数学学科教学渗透阅读教学内容,符合学生综合能力发展要求,具有极为广泛的实践意义。在教学组织环节,教师要从阅读情境、阅读任务、阅读活动、阅读训练等多个角度展开组织,为学生带来更多深度阅读学习的机会,以满足学生学科学习的需要。培养学生阅读习惯,对促进学生学科能力成长有重要促进作用,教师对此需要有理性思考,以便做出积极应对。 相似文献
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汪文钦 《四川教育学院学报》2012,28(1):103-105
阅读教学是数学教学中的重要内容。本研究从理论和实践的角度探讨了小学数学阅读教学过程,提出了"三段式"阅读教学模式,以期为丰富我国小学数学阅读教学理论、提高小学数学教育教学质量有所裨益。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
数学教学必须创设适合儿童的数学教育,应建立在学生基础之上,再从目标、内容、过程等方面精心设计,构建学生为主体的互动课堂,引导学生探究、思考、反思。如何实现这一目标,值得教师在实践中不断探讨。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(9)
小学数学教师在开展教学活动的过程中,应注重对教学方法的选择,将数学思想巧妙引入课堂,逐步引导学生形成理性的认识,培养他们的解题能力,促使学生对数学知识进行全面把握。主要从小学数学课堂教学现状入手,重点分析了小学数学课堂教学中渗透数学思想方法的途径,通过梳理找到几点促进小学数学课堂教学质量不断提升的可靠途径。 相似文献
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孔爱琴 《中国科教创新导刊》2010,(33):161-161,163
新课改提出要通过对学生数学阅读能力的培养来传承数学文化、提高数学素养。要对小学数学阅读展开整体的、全面的、立体的有效建构与掌控,必须弄清小学"数学阅读"的本原,重视"数学阅读"的过程,掌握"数学阅读"的策略进行探索。 相似文献
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欧敏 《试题与研究:高中理科综合》2021,(10)
小学数学课程标准指出:小学数学教学要侧重引导学生进行数学阅读,通过阅读能力培养提高小学生的学习效率,进而全面提高学生的数学学科核心素养。数学阅读能力直接影响到学生的学习效率和质量,因此,本文结合多次“数学阅读”教学研讨活动,探究小学第一学段数学阅读教学策略。 相似文献
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在小学数学课程的学习中,对学生的数学语言培养尤为重要。我国教育事业改革的步伐越走越快,素质教育的落实也不仅仅停留在口号上,我们要抓实效,提效率,培养学生的综合素质,而对学生数学语言的培养就是提高学生素质的重要部分。小学生正处于人生的初始学习阶段,知识结构还没有建立起来,而小学数学课程能够拓展学生思维,训练学生的逻辑思考能力,并且在数学的学习过程中适时地培养学生的数学语言能力,能够为小学生以后的学习打下坚实的基础,促进学生的全面发展。 相似文献
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侯玉婷 《数学学习与研究(教研版)》2023,(24):155-157
随着教育事业的不断发展,我国的教育体系也正在不断革新和完善.小学阶段是学生奠定数学基础的启蒙时期,良好的数学教学能够带领学生感受数学的魅力,激发学生学习数学的积极性.基于此,文章简述了小学数学教学的现状,分析了在小学数学教学中彰显数学魅力的意义与内涵,并从实际生活、知识迁移、数形结合三个角度分析了在小学数学教学中彰显小学数学魅力的策略,以期提高教学效率和质量. 相似文献
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数学思想方法是人们在长期的实践过程中,逐步形成的对数学知识和数学规律的认识与总结,有利于数学问题的分析与解决.而且数学思想并不像数学概念、公式、法则等那样显而易见,直接在教材上就可以找出来,而是需要小学生自己去探索的.所以教师在教学的过程中,就应该注重数学思想的渗透,以帮助小学生取得较好的学习效果.现本文就从归纳思想、数形结合思想、符号思想、对应思想与建模思想等入手,简要解析部分数学思想,以为小学生的数学学习贡献自身微薄的力量. 相似文献
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小学数学作为基础教育学科,其教学方法的选择是非常重要的.为提高小学数学教学的实效性,促进小学数学教育教学的发展,本文从小学数学教育教学工作存在的主要问题入手,对其进行了全方位、深层次的剖析,并在此基础上探究了小学数学教育教学方法技巧,以期为广大教师提供参考借鉴. 相似文献
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运算定律是小学教学中的主要内容,对于小学生来说,了解正确的运算方法是至关重要的.而小学生的思维还没有被打开,他们在刚面对数学运算的时候,常常会感到束手无策,这就需要教师结合学生实际情况,应用针对性的教学方法,注重培养学生的口算能力,从而在最大程度上增强他们解决问题的能力.本文将主要分析优化小学数学运算定律教学的新方法. 相似文献