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《华夏少年(简快作文 )》2020,(3)
体育教学是不同于语、数、外教学的一项户外活动,注重的是趣味性开放性的教学,在高中体育篮球教学当中,应当以学生为主体,以激发学生学习篮球的兴趣为目标。此外,在篮球教学当中应当贯彻"快乐体育"理念,让学生在放松的氛围中快乐学习篮球。 相似文献
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随着新课改的深入进行,体育教学日益引起了我们的高度重视,这一点在高中体育篮球教学中可以鲜明地体现出来。与文化课程相比,体育学科更需要落实快乐教学的理念,采用快乐教学的模式,可以把篮球运动强身健体的作用发挥得淋漓尽致。因此,文章先概述了快乐体育的内涵与特点,接着阐述了快乐教育在篮球运动中的意义,指出了目前快乐教育在高中篮球教学中运用存在的问题,并提出了解决问题的意见和建议,旨在激发学生的篮球潜能,调动其参与篮球运动的积极性。 相似文献
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笔者从高中篮球教学课堂现存教学问题出发,探究如何在篮球课堂中渗透“快乐体育”理念,从而更好地开展体育教学活动,为学生的综合发展奠定基础。 相似文献
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快乐体育教学是教师向学生传授各种体育锻炼的方法以及掌握体育和保健的基础知识和技能时,以学生为主体,以快乐有趣为中心,身心愉快地进行活动的过程。长时间以来,由于体育课受传统模式的影响,加之教学内容、教学方法的陈旧与不合理,从而导致了学生对体育活动失去了往日的热情,甚至产生不良情绪。因此,在大学中实行快乐教育教学显得更为重要。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(1)
快乐体育具有提升体育教学效果的实际作用,也能够用正面引导的方式,令更多的学生对体育运动产生正确的印象和习惯。本文以快乐体育教学理念为主,首先分析了快乐体育教学的含义,其次分析了将快乐体育理念应用在体育教学中的价值,最后则深入的叙述了学校体育教学中快乐体育理念的渗透方式。 相似文献
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体育是满足人类个体及社会的物质需要和精神需要的一种实践活动。在高中体育教学中运用快乐教学法是弥补传统体育教学存在的不足.适应培养具备综合素质人才需求的有效途径。 相似文献
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赵中锋 《教学管理与教育研究》2021,6(4):22-23
快乐教学法主张将轻松、灵活的教学流程融入课堂,在带给学生快乐的同时,增强课堂教学的实效.素质教育改革对体育与健康课程进行了大幅调整,体育教学既要组织学生学习各类运动技巧,参与各个体育项目的练习,又要传授其正确的健康理念,培养学生的终身体育意识.将快乐教学法用于高中体育课堂中是实现体育与健康课程总体教学目标的有效方法. 相似文献
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任晓峰 《中国教育技术装备》2011,(5)
为了激发学生篮球课上学习的积极性,优化教学效果,快乐体育在篮球教学中必不可少。因此就要做到结合专项特点,结合教学原则和方法,精选教材,突出其攻防的特点,合理安排负荷强度,不断提高教师教学水平,让学生真正乐在其中。 相似文献
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篮球运动是青少年比较喜爱的一项体育运动,也是高中体育教学的重要组成部分。现阶段我国高中体育篮球教学存在不少问题,仍需广大体育教师认真研究,并积极采取多种教学策略,以学生发展为中心,关注学生的个性差异,有针对性地激发学生篮球运动的兴趣与爱好,努力将篮球教育有效融入到体育教学中,让学生主动参与,提高教学效率。 相似文献
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快乐体育在高校篮球选项教学中的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
徐剑 《和田师范专科学校学报》2010,29(1):209-210
高校体育教学对学生的体育课堂教学应该是最后一程,它必将影响学生的一生。快乐篮球启发学生对篮球运动较深层次的认识,以调动学习的主动性:并在快乐篮球教学活动中,认识篮球、学会篮球、热爱篮球、养成锻炼身体的习惯.得到健康,受益终身。 相似文献
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蒋宜芳 《中国校外教育(理论)》2011,(12):155-155
在高中体育教学中实施篮球模块教学,效果显著。主要表现在:能够极大地提高篮球教学的优秀率;有助于较为全面地提升学生的篮球智商,利于其熟练掌握各项篮球基本技术;能大幅降低甚至基本杜绝不合格现象;利于提高学生的耐力、反应速度与爆发力。 相似文献
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在篮球教学中实施快乐体育.教师要结合篮球运动的特点精选教材,运用适合的教学方法,合理安排强度.循序渐进,不断提高自身专业素质,使学生真正乐在其中。 相似文献
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如今,越来越多的人关注小学生体育教育,"快乐体育"理念深入人心,如何将"快乐体育"理念渗透于小学体育教学中是如今最需要解决的问题。本文从三个方面出发,分别阐述了"快乐体育"理念的内涵、应遵循的原则及具体措施,深入探讨了如何将"快乐"融入小学体育中。 相似文献
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