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苏威 《湖北成人教育学院学报》2014,(6):36-37
合作学习的理念提出后,越来越受到社会的认可,并逐渐掀起了一股研究浪潮。本文对《合作学习教学策略》进行了简要述评,并对该书的特点和价值进行了分析。 相似文献
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基于建构主义的“课程设计”教学策略的探析 总被引：2，自引：0，他引：2
依据建构主义理论,结合课程设计教学的特点,从学习的心理过程、课程设计对认知结构的作用等方面,探讨抛锚式教学法在课程设计教学环节的应用,提出适合培养学生动手能力和创新能力的课程设计教学策略。 相似文献
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《工程水文及水利计算》是农业水利工程专业的一门重要的专业核心课程．其课程设计是该专业学生所接触的第一门课程设计，具有非常重要的作用和意义。通过指导学生进行课程设计，发现学生在设计过程中出现了不少问题并对这些问题进行了分析，提出一些建议。 相似文献
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网络课程设计存在一些本质性的东西需要设计者去遵循。本文对网络课程设计优化的目标、原则和方法进行了探讨,为网络课程设计者进一步优化网络课程设计提供了基本思路。 相似文献
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张丽 《读与写:教育教学刊》2013,(4):72+57
本文依据《自动控制》课程的性质和该课程在机电专业学生培养方面所起的作用,给出了课程设计理念与课程设计思路。整个课程设计应该围绕机电专业学生职业关键能力的培养进行,注重实践环节的设计,强化实践教学环节。理论教学以教学模块———分析自动控制系统的方法为例,选取该模块中的频率特性法进行课程的微设计。 相似文献
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课程设计是将课程理论转化为课程实践的重要环节。文章以硕士研究生计算物理课程为例,在分析计算物理课程特点的基础上,从教学内容的选取、资料的选择、时间的分配、模式的设置及考核机制的建立五个方面探讨了优化计算物理课程设计的思路和方法。 相似文献
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课程设计主要任务是根据教学目标确定教学内容、制定教学策略和选择教学模式。《控制系统CAD》多媒体课件的课程设计采用了概念式教学策略、练习式教学策略、讲授性教学策略和演绎性教学策略；教学模式采用了发现学习模式、问题求解模式、模拟模式、对话模式、操练与练习模式。 相似文献
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在《VB课程设计》教学中,采用小组协作式教学策略,有助于提高课程设计的质量.在实施过程中,首先要确定课程设计任务;其次要利用各种信息资源;再次要采取多元化的评价和考核方式. 相似文献
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一、把握好课程设计的教学目的,以恰当的方式安排适度的训练内容《机械零件》是高职机电一体化专业模块式教学中的专业理论课,作为初中起点的大专学生在学习这门 课程时,同祥需要安排课程设计的教学内容,这是把理论与工程实际结合的一个重要步骤,但是要根据学生的年龄和心理特点以及新技术、新课程的应用来确立其教学目标及任务,通过课程设计,使学生能综合利用机械设计及有关先修课程(如AutoCAD、机械制图、工程力学等)所学的知识,熟悉和应用有关设计手册、图表、图册、国家标准等技术资料,掌握一般机械设计的步骤与方法,培养学生分析和… 相似文献
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《计算方法》课教学研究与考试方法改革探析 总被引：1，自引：0，他引：1
《计算方法》课是应用数学类专业的一门基础课程。在应用数学类专业和一些工科类专业开设该门课程有着非常重要的意义,同时改革该门课程的考试方式,不仅可以拓宽学生的知识面,而且有利于提高学生的综合素质。 相似文献
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JISC-OULD是JISC网络教育计划资助的课程设计方法研究项目之一,由英国开放大学主持,旨在解决课程设计组织、技术、教育等方面的问题。在JISC课程设计方法研究改革方案总体架构下,JISC-OULDI项目聚焦课程改革、课程团队、师生(学习者技术)等方面,从课程设计过程、实践、学习机会、管理模式等方面进行了改革,向我们揭示了位居国际开放教育前列的英国开放大学在课程设计方面的研究进展和动向,以期为中国近几年所创建的开放大学的课程资源建设提供有益启示和借鉴。 相似文献
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本文结合三本学院学生的特点,分析了机械设计课程设计教学改革的必要,就如何提高课程设计质量进行了一系列的研究与实践,经过两年多的实践,取得了良好的效果。 相似文献
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信息技术是发展现代物流的重要支柱.高职院校物流专业的学生应该了解并掌握一定的信息技术知识和技能,以满足企业发展对物流人才的需求.文章结合物流行业、企业的信息化发展及物流职业岗位,探讨了<物流信息技术>课程的教学设计. 相似文献
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《机械设计》课程设计的研究与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
《机械设计》课程是机械类专业一门重要的技术基础课,是机械专业的主干课程。其中课程设计对于培养学生掌握专业知识及形成创新设计能力具有重要的作用。本文基于对《机械设计》课程设计的改革实践进行了探索,并对今后的教学改革作了展望。 相似文献
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针对高职《空气调节技术》课程的改革,阐述了课程设计的理念、思路和设计过程。该课程在对相关工作岗位进行充分调研和分析的基础上,针对中小型中央空调系统设计、中央空调工程售前技术支持等工作岗位,以三个典型设计任务为载体,着力培养中小型中央空调系统设计这一核心职业能力,并建设成为基于工作过程的教、学、做一体化课程,2010年被评为国家级精品课程。 相似文献