10kV高供高计电能计量装置误接线检查分析

10kV高供高计电能计量装置中均采用三相三线电能表,且计量接线按电压互感器采用V/V接线,电流互感器采用四线制接线形式,通过测量出电流之间以及电压与电流之间的相位关系进行接线检查与判断。主要从以下五方面分析判断:电压缺相、电流缺相、电流反接、相序和电压移相。     

电流互感器的接线方式及其应用

通过电流互感器的常用四种接线方式的评述，介绍它的应用以及运行中应注意的问题。     

电流互感器极性、接线方式及其应用

介绍了电流互感器的极性和常用的几种接线方式的,分析其应用以及运行中应注意的问题。     

低功率因数瓦特表应用的有关问题的探讨

详细介绍了低功率因数瓦特表在测量中应该注意的问题，给出了功率表的测量原理和读数方法，讨论了测量不同功率时的接线方式。当被测电路的功率比较小时，采用直接和功率表相接方法；当被测电路的电压和电流超过仪表电压和电流的最大额定值时，就要用互感器和仪表相接。对使用互感器和功率表相接时的测量误差进行了分析。     

解析电能表误接线对计量的影响

在新装计量装置中由于电流互感器相序、极性的错误导致电能表的误接线，造成电能计量的不准确。本丈列举了几种三相三线电能表常见的误接线，通过相量分析推导出电能表误接线时所反映的有功、无功功率表达式，进而求出其对计量的影响。     

35kV电子式互感器在智能变电站中的应用

介绍了一种新型的35kV电子式互感器及其在智能变电站的应用情况,该新型互感器利用Rogowisk线圈检测电流,利用电阻分压原理检测电压,经浇注形成35kV电子式互感器;其检测的电压及电流信号,经采集器标准化采样通过光纤远传给计量、保护等二次设备,实现了线路电压电流的检测,具有技术成熟、结构简单、体积小、精度高、抗干扰能力强等优点.     

测量用互感器的接线方式和使用注意事项

阐述了测量用互感器的常用接线方式和使用注意事项。     

脉冲电流测量装置设计

为准确测量重接式电磁发射装置中的脉冲大电流,设计了一个Rogowski线圈,阐明了其设计原理,分析了电流变化对Rogowski线圈本身参数(电阻、电感)的影响,并针对重接式电磁发射线圈电流的特殊性,采用了适当的外部接线方式。最后,采用此系统测量了重接式电磁发射装置中的电流,取得了令人满意的效果。     

基于坡莫合金磁芯的电流互感器宽量程实现

针对JJG1021-2007《电力互感器检定规程》规定的磁饱和裕度的直接测量方法存在标准电流互感器过电流问题,通过对影响电流互感器误差的参数进行分析,确定了用坡莫合金磁芯以及适当增加电流互感器二次绕组的导线截面积、磁芯截面积来实现标准电流互感器宽量程,测量准确度等级较原设计提高了一个等级,测量精度达到0.02级,解决了电流互感器磁饱和裕度的直接测量中标准电流互感器过电流的问题。     

基于最大功率跟踪的电流互感器取电电源创新综合实验设计

针对现有实践教学体系中创新型、综合性实验缺乏的情况,立足于高电压输电线缆供电问题,提出了基于最大功率跟踪的电流互感器取电电源设计的创新实验方案。实验融合了电路理论、高电压技术、控制理论等学科相关知识,通过实验选题背景、理论分析、算法应用、硬件设计、仿真分析5个阶段,使学生了解电流互感器取电电源理论模型,学习基于粒子群算法与扰动观察法结合的双重最大功率跟踪算法跟踪二次侧最大功率,掌握硬件电路设计方法,培养学生软件编程思维,通过仿真能直观得到最优结果,提高学生分析和解决实际问题的能力。     

对学习方式的过程性评估

过程性评估关注学生学习过程中的学习方式,通过对学习方式的评估,将学生的学习方式由表层式或成就式学习方式引导到深层式的方向上来,从而形成"深层式学习方式—高层次学习结果—深层式学习方式"的良性互动。     

Ansoft Maxwell在“实用型工程软件的应用”课程教学中的应用

本文借助Ansoft Maxwell软件对电阻分压式电子式电压互感器从建模、指定和生成材料、指定源和边界条件、设置求解参数到网格划分、后处理器运用等步骤进行详细介绍,加深学生对专业理论知识和软件使用方法的了解,并通过对科研项目中电子式电压互感器绝缘设计的实例分析,便于学生掌握工程软件的使用方法,培养学生解决实际工程问题的能力,提高学生的学习兴趣和创新能力。     

有源型光纤电流互感器高压侧电源设计

有源型高压光纤电流互感器是电力系统计量、保护的重要设备。在其应用研究中，高压侧电源一直是制约互感器应用的难题。本设计综合了电磁感应供电方式和锂离子电池供电方式的优势，提出了一种新的电源设计方案，使互感器在高压停电状态和小电流状态下均能够连续稳定运行。     

110kV电流互感器雷击引起爆炸的质量分析

介绍了某110kV电流互感器在运行中发生爆炸的情况,通过对该电流互感器的现场情况和解体结果,分析了引起爆炸的原因.     

学习方式研究对我国教学的启示

学习动机和策略是不可分割的整体,称之为学习方式。学习方式决定了学习效果。不同的学习个体对学习的认识不同,采用的学习方式不同,导致学习结果上的质的差别。通过对学习方式研究理论成果与国内学者的相关实践的透视,发现通过对学生在学习过程中学习方式的测定,能反映学生的真实学习;通过鼓励学生在学习过程中采用深层式学习方式,能引导学生进行深层式学习,达到高的学习质量。这在中国也具有普遍性。学习方式研究的思想、方法也切合素质教育的需求和现代教学观的转变。     

中性点不接地系统发生单相接地故障对Y0-Y0接线方式电压互感器的影响

分析了中性点不接地系统在发生单相金属性接地时,Y0-Y0接线方式对电压互感器运行产生的危害,阐明了危害产生的原因,并提出改进的措施.     

初探高中生对生物学不同学习方式的兴趣

通过对高中生在生物学学习中对不同学习方式的兴趣的调查研究 ,发现学生们对不同学习方式的兴趣水平差异显著 ,最感兴趣的学习方式是体验式学习 ;其次是接受式学习 ;再次是讨论式学习 ;兴趣水平最低的学习方式是读写式学习。对这四种学习方式的兴趣 ,男女生之间以及选修不同科目的学生之间的差异均不显著 ;对体验式学习和接受式学习的兴趣 ,不同年级学生之间的差异均不显著 ,而对读写式学习和讨论式学习的兴趣却是高三年级显著低于低年级学生。     

微机电压互感器监控装置的研制

以电力变电站单母线分段接线方式中的电压互感器为研究对象,设计了一种微机型电压互感器监控装置.该监控装置以高性能ARM处理器MB9BF618S为控制核心,硬件电路采用插件式结构,实现了电压互感器运行参数的测量和监控,具有电压互感器二次回路自动并列功能,可对母线发生的低电压、过电压、接地等故障进行保护.重点介绍监控装置的总体结构,叙述交流插件、信号插件和CPU插件的设计方案,分析电压采样算法、母线低电压保护、母线过电压保护、TV断线检测等的工作原理.实验表明,该监控装置具有较高的灵活性和较高的应用价值.     

电流互感器取油样连接阀的研制

对于顶珠式放油阀的电流互感器,取样时靠人工顶住顶珠取油,既操作不便且样本不准确,同时在不停电取样时容易因感应电造成人身伤害,为此研制了一种取样连接阀.经实践验证,这种简便、灵活、实用的电流互感器取油样阀,克服了以上取样的不足.     

中学物理浸润式实验教学简论——兼谈“稳恒电流”一章的教学

针对中学物理实验教学中存在的一些误识误导，提出“浸润式实验教学方式”以解决实验教学中突出的问题，并通过“稳恒电流”一章的实验教学案例展示，证明“浸润式实验教学方法”的教学合理性、可行性、高效率和对学生物理学习能力培养的价值意义。