高中物理教学中微视频运用探究

信息技术的发展给教育教学改革带来了新的机会。高中物理是一门难度较大的课程,如果能将信息技术与高中物理教学相结合,将会给教学带来脱胎换骨的变化。运用微视频进行高中物理教学,是基于信息技术的新教学模式,值得探究。     

探究微视频在农村初中语文教学中的运用

农村初中学生受成长环境、生活阅历、教学条件等局限,理解感受生活的能力相对较弱。微视频作为一种新型的教学资源集声音、影像、情感等多种信息于一体,以互动共享的方式服务教育教学工作,在农村初中语文教学中具有独特的优势。本文主要针对微视频在农村初中语文教学中的运用进行探究。     

探究教学在英语阅读课中的运用

探究教学是以类似科学探究的方式去主动获取科学素养的一种学习活动。基于传统英语阅读教学能力训练得到的启示，本文从英语阅读课实施探究教学的要求、探究教学在阅续课中的运用、实行探尤教学应注意的问题等方面进行了探讨。     

微视频在高中物理教学中的运用探讨

进入信息化时代以来,越来越多以信息技术作为 依托的方法被普遍应用于教育教学当中,微视频是其中的一项 重要工具。在高中物理课堂教学中应用微视频使得学生的学 习模式发生了一定的改变,学习空间也得到拓展。当前,越来 越多高中物理教师已经切实运用微视频达到了较为理想的教 学效果。本文就微视频在高中物理教学中的运用策略展开了 一系列的探讨。     

微视频在初中英语教学中的运用

创新课堂模式,创新教学方式,是新课改为我们一线教师提出的必然要求。在互联网全球化的今天,微视频、微课的出现、迅速的推广和运用,已经成为势不可挡的总趋势,微课、微视频为英语课堂带来了更多的生机和活力。文章主要论述微视频在初中英语教学中的运用策略。     

浅谈微视频教学在初中英语教学中的运用

科技的发展使得教学形式发生了重大改变,对教学方面造成了巨大的影响,并起到很大的作用。科技的发展带动了自媒体的推广,微视频就是一个典型的例子。如今,微视频不仅用来娱乐,大部分还被运用到教学之中。在英语教学中,由于过多涉及语言情景,而传统教学模式无法营造英语环境,学生缺少锻炼预语感的机会,通过微视频,教师在课堂上可以拟定英语情景,让学生进一步接触英语,增加对英语的感知能力,激发学生的学习兴趣。主要通过研究微视频在初中英语教学中的应用,从而进一步探索微视频对初中英语教学中的重要性。     

微视频教学资源在小学英语课堂中的运用——以译林版小学英语五年级上册Unit 5 What do they do?为例

微视频的主要特点可以用精准、快速、简短来概述,也正因为这样既方便又容易操作被越来越多的英语教师应用于课堂,并且在提高小学生英语学习兴趣和成绩方面发挥着越来越重要的作用。微视频教学符合小学英语教学的需要,并适用和辅助于英语教学,教师通过将应用课本和微视频相结合的方式,给学生创造了更加多元化的学习环境及氛围,本文主要探究推广微视频教学的必要性以及微视频教学在英语教学中发挥的作用。     

浅谈微视频教学在初中英语教学中的运用

微视频教学作为新型的教学模式,能够有机结合文字、图片及影像等信息,将枯燥的知识点变得直观有趣,从而激发学生对英语的学习兴趣。因此,从教学模式、教学效率、教学情境、学生积极性及学生听力等方面对微视频教学在初中英语中的运用进行了详细的阐述。     

微视频教学在初中英语教学中的运用探讨

时代的发展离不开科技的进步,信息技术与网络技术的快速发展与广泛应用使得人们步入了信息资源高速传递的信息时代。在信息技术影响下,教学模式和教学方法也在不断进行创新拓展。微视频教学模式基于信息技术和网络资源基础上得以开发和利用在教学当中。初中英语课堂教学在信息技术影响下采用微视频教学能够有效地为学生展现出英语知识的含义和运用以及教学情境的构建,让学生能够通过微视频直观地学习和了解英语知识,进而实现英语教学效果的提升。     

浅析微视频资源在高中物理教学中的运用

随着信息化进程的不断推进,在很大程度上也促进了高中物理教育的发展,其中最显著的变化就是教学用具和教学形式的改变.其中微视频资源作为新兴的信息资源,在高中物理教学过程中具有很大的应用价值,所以加强微视频资源与高中物理教学的有机结合是当前高中物理教学的重要内容,为此,本文针对微视频资源内涵和特征的分析,并阐述了微视频资源的应用原则,最后提出了将微视频资源用于高中物理教学的具体方法,以促进高中物理教学效率的提高.     

微视频在初中英语教学中的运用价值及方式

在现代信息技术不断发展的今天,“微”时代应运而生。在“微”时代,微博、微课、微视频等充斥着我们的生活和学习。其中,在学科教学与现代信息技术深度融合的今天,微视频在学科教学中正在发挥重要作用。以初中英语教学为例,将微视频应用于英语课堂教学,不仅可以点燃学生的学习兴趣,还可以使学生在课前借助微视频自主学习,在课中利用微视频加深对所学知识的理解,在课后利用微视频积极复习,从而逐步提升英语学习水平。基于自身已有的教学经验,在文章中,作者结合微视频在英语教学中的应用价值,针对如何将其贯穿于教学始终进行详细说明。     

微视频教学资源在小学英语生态课堂中的应用探究

随着多媒体技术的高速发展,微视频作为一种新的教学手段,常被运用于小学英语教学中。首先对微视频及微视频教学资源的概念做了界定,并区别了微视频教学资源与微课的异同。然后通过对激发学生学习英语的兴趣、创设语言学习情境、降低语言习得的难度、对学生的语言学习起到一定示范作用、进行生成性的情感和文化意识教育等方面,重点分析了微视频教学资源在小学英语生态课堂中的合理运用。     

微视频在初中信息技术教学中的运用探讨

经济的飞速发展使科技领域取得了重大的进步,信息技术逐渐进入社会中的千家万户,也使学校的日常教学重点内容及教学方式发生了无限的转变,教师逐渐在课堂内尝试运用新鲜的教学模式,将微视频应用于课堂教学的过程,以吸引学生的学习注意力,让学生在课堂内保证能动性和积极性,大大提高了课堂的教学质量。因此,在初中信息技术的教学课堂中教师要善于运用微视频形式,改变传统教学模式的弊端,提升课堂教学质量。分析了微视频应用于初中信息技术教学的有效策略。     

微视频课程在初中历史教学中的开发与运用

21世纪的今天移动通讯技术日新月异,在开放、共享等理念的影响下,教育领域正在发生着一场悄无声息且威力惊人的革命,微教学模式逐渐在世界范围内兴起。微视频课程的开发与运用已逐渐成为影响课堂教学模式改革的一个热点和新思路。它以短时高效、开放共享、微小却威力无穷的姿态正逐渐显现出其强大的生命力。本文从微视频课程的开发与运用这一角度出发,对引导初中历史教学方式和学习方式创新进行了探究。     

微视频在初中信息技术课堂上的运用

近年来随着信息技术的快速发展和应用,慢慢兴起了微视频,并且被广泛应用于课程教学中。信息技术与微课有很多契合点,因此如果把微视频运用在信息技术课堂上,可以大大提高学生的积极性和参与度,提高中学信息技术课堂的教学效率,有效提升中学生自主学习能力,减轻教师教学的压力,有利于突破教学的重点难点。     

微视频在初中信息技术教学中的应用探究

进入21世纪,社会经济进一步发展,教育界的现代化历程也逐步展开。信息技术课程是小学教育中的一项重要基础课程,这类课程的教学模式的革新自然必不可少。随着社会的进步,微视频逐渐在初中信息技术教学中得到广泛运用。随着新时期信息社会的到来,信息技术的重要性不言而喻,这种教学方法在新时期信息技术课堂中也显得愈发重要。     

微视频在“中国近现代史纲要”教学中的运用研究

近年来,微视频在国内成为辅助教学的一种手段,且受到教育工作者的广泛关注。"中国近现代史纲要"是一门大学生必修的思想政治理论课,由于该课程承担着重大的历史使命,因此,注重教学方式、方法及手段的创新是任课教师的职责。本研究主要从微视频的特点、教学效果等方面探讨微视频运用于"中国近现代史纲要"教学中的现实意义。     

探究微视频在小学数学教学中的运用策略

当前,教学资源逐渐丰富,课堂教学方式也随之发生巨大改变,特别是在小学数学教学过程中微视频的运用,其教学效果尤为明显。基于此,本文在阐述微视频对小学数学教学影响的基础上,对如何巧妙运用微视频提出了自己的几点拙见,仅供参考。     

微视频在初中信息科技中考复习中的应用探究

信息科技中考涉及的知识点多,知识容量大。在实际教学中,教师如何组织学生更好地开展复习呢？文章利用微视频整合教学知识点,梳理总结教学策略,希望对初中信息科技中考复习教学有所启发和借鉴。     

插图教学在小学英语教学中的运用探究

生动鲜明的插图能够弥补文字的抽象性,达到图文互补的效果,使英语学习内容变得更形象具体。作为小学英语教学中重要的教学资源,运用插图辅助英语教学不仅能够培养学生的观察力和理解力,还可以培养学生的感知能力和表达能力,帮助小学生释放天性,发挥天马行空的想象力。因此,在小学英语教学中运用探究插图、实施高效的插图教学是激发学生学习兴趣的有效途径,同时这一教学方式对以具体形象思维为主的小学生而言更容易被接受,可以说是小学生喜闻乐见的一种形式。教师应深入挖掘这一教学资源,使英语教学更具感染力,增强课堂的趣味性和启发性。