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相似文献
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1.
步入高三以来很多同学在物理学习方面都感觉很吃力,尤其是在物理考试当中成绩越来越不理想,对我们的心理产生了巨大的打击。物理是高考的必考科目之一,也是高中课程当中比较难的一门学科,我们不能够一味地退缩,要用积极乐观的心态处理物理学习中的困难,掌握良好的学习习惯,找到适合自己的学习方法,物理成绩一定会逐步提高,为高考打下坚实的基础。  相似文献   

2.
经过两年多的学习,学生们对高中物理的知识体系有了一定的认识,但所学知识往往是片面的、杂乱无章的、不系统的。鉴于这点,高三物理的复习教学是一项必不可少的相当重要的一环。其进行方式,有以专题为主的,有以条、块为主的,但不管以什么方式为主,  相似文献   

3.
高三物理复习是高中物理教学的一个重要组成部分,它的目的是回顾与梳理知识,并将各部分知识进行有机的整合,构建物理知识的结构体系,使知识系统化、网络化,提高学生综合运用物理知识分析问题和解决问题的能力,以便更好地迎接高考.由于高中物理内容较多,综合性较强,复习时间又十分有限.因此,如何提高高三物理复习的效率是每一位高三教师都要思考的问题.本文对几种有效的方法加以总结,希望对高考复习有所启示.  相似文献   

4.
2021年江苏省开始了新一轮高考综合改革,物理学科试题从题型、题量到考试时长均作了较大调整,对学生的综合能力要求更高、更全面。通过对“探究加速度与力、质量的关系”“伏安法测电阻”等实验课题学案的设计,对二轮复习阶段中的“实验微专题”教学进行了一些思考与讨论,希望能助力考生优化复习。  相似文献   

5.
本文主要阐述了高三复习的策略及方法,以及在复习中应引起注意和重视的内容,从而较好的把握和完善已有的知识,最终达到良好的复习效果  相似文献   

6.
在高中物理这一课程中,电路知识作为一项重要的学习内容,同时又与其他章节有很多结合的地方,因此为更好地巩固学生的学习情况,在后期复习过程中要适当地进行专题复习。而专题复习的目的在于通过数量有限的同类例题的解答和分析,寻得此类问题中的内在规律,万变不离其宗,进而为后期解题提供巨大的便利。基于此,本文针对高中物理教学进行了研究,以电路知识为例,对其学习方法和解题思路进行了探讨,希望对日后物理电路知识学习提供一定的指导。  相似文献   

7.
《考试周刊》2016,(33):133-134
在高三物理总复习中进行探究式学习(探究式复习)是改变传统意义上的接受式复习的弊端的有效途径。学生通过自主和合作的有效探究,亲身经历发现问题并解决问题的过程,能从中感受知识和能力的自我建构及创新的愉悦。本文结合高三教学实例,从通过探究引导学生自主知识建构,促成知识的系统化;通过探究引导学生构建解决物理问题的能力体系;通过合理探究身边所熟悉生活素材,理论联系实际,激发学生学以致用的热情等方面,谈谈进行探究式复习的感悟。  相似文献   

8.
以高中物理知识科学方法的探究作为切入点展开具体分析,首先阐述高中物理科学方法的渗透,其内容有科学方法的基础教学,和激起学生对于物理的兴趣,并以此为依据提出创新物理方法的措施探究,首先开设物理专题来介绍科学方法,然后通过习题训练培养学生思维能力,最后结合实际生活,运用物理科学方法来,在实践过程中提升学生应用科学方法的能力。  相似文献   

9.
高中物理的学习确实存在着一定的难度,特别是在高三复习阶段,但是我们要有战胜困难的信心。要提高高三物理复习的效率,就要让学生了解自己的实际情况,不断去总结、探索,从而形成适合自己的学习方式和复习策略。以达到最优的复习效果。  相似文献   

10.
高中物理知识内容十分丰富,声、热、光、电、力都是其中重要的组成部分。其中,电路知识涉及的内容十分丰富,也是各种考试中的重点考核内容。本文主要阐述了在高中物理学习中电路知识的考点和重点,并对电路知识相关的基本解题方法进行了探讨。  相似文献   

11.
陈永田 《物理教师》2008,29(4):67-69
电路化简是高中物理竞赛中重要的内容,就复杂电路化简问题,笔者有点心得,与同仁共勉.电路化简是有方法可循的,总体来说比较典型的有3种方法.  相似文献   

12.
《考试周刊》2018,(51):167-168
在高中生具备了一定的物理知识量以后,引导高中生对所学的物理知识进行归纳总结、梳理所学物理知识、查漏补缺,让高中生所学物理知识变得系统化,这就是高中物理专题教学。这种教学方法可以提升学生的解题能力,对知识进行总结,更好地巩固所学知识。在高中物理教学中,会存在着一些迫切需要解决的问题,可以采用高中物理专题教学的方法,分析和解决这些问题,提升高中物理老师的教学效果。但是,有的老师在思想上并不重视高中物理专题教学,笔者在本文之中阐述了高中物理专题教学的重要性,并且提出了进行高中物理专题教学的方法,希望能够帮助到读者。  相似文献   

13.
吴进光 《广西教育》2020,(6):156-157
本文立足"以生为本"的教育原则,探索高三物理复习课的分层次教学模式构建方案,论述高三物理复习分层次备课、分层次讲课、分层次检测、分层评价的策略,以提高学生的物理成绩,更好地备战高考。  相似文献   

14.
正高三复习作为高中物理教学的一个重要组成部分,目的在于使学生深化对知识的理解,拓展思维空间,提高分析、解决问题的能力和科学素养.教师不能把学过的知识像"炒冷饭"地再现给学生,把题海战术当复习,这与复习目的是背道而驰的.当代建构主义学说认为,学习不是被动的接受,它要求学生在活动中进行建构,要求学生对自己的活动过程不断地进行反省、抽象和概括.显然,反思是建构主义的一个核心特征.通过反思,可以使学生对一个问题能从  相似文献   

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16.
在高三物理的习题课中,不少教师、学生往往就题论题,而陷于题海之中,这样就消耗了大量的时间和精力,而且在提高学生对知识的掌握能力以及对基本物理规律运用的能力方面,效果都不太理想.针对这一问题,在习题课中,我们应该采用怎样的有效方法呢?笔者认为,题目的量不一定要多,但是针对一道例题,一定要讲透,要刨根问底.  相似文献   

17.
本文以笔者多年的教学实践经验和多年的高考命题研究为基础,谈谈第二轮专题复习的基本思路和方法.  相似文献   

18.
在每一年的高考成绩中,理综成绩毫无疑问是非常重要的,能够起到决定性的作用。而物理不仅是理综当中所占比例最大的科目,而且在通常情况下难度又是最大的,起到了压轴的作用。所以学好物理非常重要,尤其做好高三年级物理的总复习尤为重要。  相似文献   

19.
高考注重能力考查,谁掌握了命题规律,把握了命题热点,谁就能在余下来的时间里占得先机,在考场上稳定发挥,甚至超常发挥。高三二轮复习课大致有两种即知识专题、热点专题。  相似文献   

20.
现代物理知识在当前高中物理教学过程中涉及多个方面的学科知识,在高中物理教学过程中,要想提高学生的物理实践能力,促进物理文化在现代物理中的应用水平,就必须要将现代物理知识在高中物理教学过程中加以融合渗透。  相似文献   

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