如何提高小学高年级学生的计算能力

学生的数学能力包括很多方面的内容,而计算能力是其中最重要的一个方面。对于步入小学高年级的学生来说,提高他们的计算能力是小学数学教学的重要任务。而对于很多高年级的学生而言,他们的整体计算能力较差,计算错误很多。针对这样的情况,提高学生的计算能力就成了当务之急。本文作者基于此,通过认真研究,提出了几项提高学生计算能力的措施,首先必须端正学生的学习态度,培养学生的学习习惯,然后重点训练其口算、估算的能力,最后帮助学生分析算理,找出规律,重视笔算,提高学生的计算能力。     

提高小学高年级学生数学计算能力的策略

随着素质教育的政策不断贯彻与落实,小学数学课堂的课堂效率逐渐提高,但数学教育重点的转移使得小学生数学计算中的错误率逐渐提高。就此现象出现的原因进行探讨和研究后拟定了相应措施以提高小学高年级学生的数学计算能力。     

提高小学高年级学生计算能力的策略

一、注意培养学生计算的兴趣
　　在计算教学中,首先要让小学生乐于计算、善于计算,对计算感兴趣,从而达到算得熟、准、快的目的。
　　加强直观教学,指导学具操作,使学生手脑并用,一方面,能够吸引学生的兴趣,另一方面,学生动手操作的能力也可以提高。所以教师在教学中,要充分利用教具,恰当﹑合理地进行直观操作,充分调动学生的积极性。例如：在进行长方体和正方体表面积计算时,让学生把长方体和正方体的盒子拆开,由于学生在动手操作过程中获得了大量的感性认识,发现并总结出了长方体和正方体的表面积公式,这样老师在指导学生动脑思考、动手操作、动口表达的过程中,学生不仅顺利地学到了知识,产生了主动探究的愿望,对计算也有了很大的兴趣。     

如何快速提高小学高年级学生的计算能力

计算能力已经成为小学生必须具备的数学能力,提高小学高年级学生的计算能力已经成为小学数学教学的主要目标。随着教育事业的快速发展,教学体制不断改革和完善。新形势下,培养小学高年级学生的计算能力可以提高小学生的数学素养,提高小学生独立分析问题、解决问题的能力。但是,小学生计算数学题的过程中经常会出现多种问题,教师必须详细分析问题存在的原因,结合学生实际情况制定学生计算能力培养方案。     

如何提高小学高年级学生的计算能力

<正>计算在生活中随处可见,时时处处都用到计算,计算能力是学生学习数学所必备的基本能力,是学习数学的基础,培养和提高学生的计算能力是小学数学的主要任务之一。如何提高学生的计算能力,让学生正确、迅速、灵活、合理地进行计算呢?在教学工作中,我做了探讨和研究,取得了良好效果,总结心得如下。一、发现问题,改变学生认识为了让学生认识到计算的重要性,我让学生自己搜集计算中经常会犯的错误,以半个月时间为准,可以每位学生自己     

提高小学高年级学生数学计算能力的有效策略

在小学阶段进行数学课堂教学时,培养学生计算能力是其教育工作的一项重要内容,教师需要对其进行合理优化,确保能够对学生计算能力进行更为有效的培养,强化学生身体素质,本文综合探究具体教学策略。     

浅析提高小学高年级数学计算能力的有效策略

小学数学教学的有效开展离不开重要的计算能力支撑,只有让学生的计算能力不断予以优化,才能够让学生的思维能力和问题解决能力得以攀升。尤其对于高年级学生来说,其数学计算能力的提升更是重中之重。基于此,本文就提高小学高年级数学计算能力的有效策略进行探讨,希望可以为学生计算能力的优化提供借鉴。     

关于提高小学高年级学生计算能力的几点思考

新课程要求学生掌握必要的基础知识,具有一定的计算能力。文章通过《提高小学高年级学生笔算正确率的策略研究》课题研究,对如何提高小学高年级学生计算能力进行实践和思考,提出几条建议。     

小学数学教学中提高学生计算能力的策略

在新时期小学数学课堂教学中,教师要重视学生计算能力的培养,要为学生的计算学习和数学知识的长久学习奠定基础。教师要在课堂教学中优化策略,精心设计环节为学生提供科学的学习计划和学习方法,让学生能够在课堂学习中加深对知识内容的理解,会推动学生学习素养的总体提升,也会促进学生在课堂学习中的进步,让学生掌握理解知识、全面探索数学学习的有效方法,以此提升学生的计算能力,促进学生学习水平的提升。基于此,文章中主要分析了小学数学课堂学生计算能力的培养策略。     

小学数学提高学生计算能力的策略

计算,先计再算,计即计划谋划筹划。有计划、有筹划才能算。实际教学中,重算忽略了计。主要从计的方法培养,探讨计算能力提高的主要策略。     

关于提高小学高年级计算能力的策略和方法研究

随着素质教育的不断深入,数学课堂教学更多的精力放到了如何提高课堂效率。但是对于小学生计算方面的要求降低。学生的计算正确率越来越低,小学生计算能力下降的现象越来越严重。在新课改的背景下,要求学生要掌握好基础知识,培养学生良好的计算习惯,加强小学生计算基本功的训练,重视算理和算法的结合,从而使小学生具备一定的计算能力,增强小学生简便运算的意识,提高学生选择计算的灵活性,提高学习的质量。     

关于小学数学低年级学生的计算能力提高策略分析

计算是小学数学学习的基础,在学生处于小学低年级的时候,计算内容的教学是十分重要的。加减乘除是最基本的数学技能,培养低年级学生的计算能力是小学数学教学的主要任务,能为学生以后的数学学习打下坚实的基础。通过改进教师数学课的计算讲解来培养学生良好的计算习惯,进而提高学生的计算能力。现在小学数学低年级的学生计算能力偏低,这和他们的注意力不够集中以及不良的数学计算习惯、学习态度有着十分重要的联系。     

如何利用信息技术手段提高小学高年级学生的计算能力

对于数学而言,它具有很强的逻辑性。所以好多学生对数学学习有一定的恐惧心理。随着新课改的全面实施和不断深入,小学数学教学也面临着一系列的改革要求,很多新型的教学模式在这样的背景下应运而生,利用现代信息技术手段辅助小学数学教学,提高小学数学的计算能力,已成为现代教学模式的其中之一。在小学数学教学中,将信息技术教学模式运用到小学数学教学活动中,不仅可以激发学生的学习兴趣,还能突出学生的主体地位,从而达到优化课堂教学效果、提高小学高年级学生的计算能力,促进学生全面发展的目的。     

提高低年级学生计算能力的策略

计算能力是每个人必须具备的一项基本能力,培养学生的计算能力是小学数学教学的一项重要任务,是学生今后学习数学的重要基础。那么,怎样提高学生的计算能力呢？     

提高小学中段学生计算能力的有效策略

计算教学是小学数学的重要组成部分。本文分析了学生计算正确率低的原因,探索了提高学生计算能力的策略:培养良好的学习习惯、让学生明白算理算法、进行分层次针对性练习、建立良好的评比机制让学生计算能力得到有效提高。     

例谈提升小学中高年级学生计算能力的有效策略

在计算过程中,抄错数字、看错符号、对错数位以及忘记进位等现象,在一些"粗心大意"的学生身上屡见不鲜。那么,如何从根本上消除学生身上这些"粗心大意"的毛病呢?在深入分析这些"粗心大意"毛病之根源的基础上,围绕"一丝不苟的习惯、灵活多变的技巧以及精挑细选的习题"三个方面,例谈提升小学中高年级学生计算能力的一些有效策略。     

提高小学高年级数学计算能力的有效策略

小学数学能把学生计算能力提高,成绩就会大幅提升。小学数学计算能力的提高贯穿于小学数学教学的全过程,包括整数、小数、分数的四则运算。结合近些年的教学实践谈谈体会。     

小学高年级学生计算能力薄弱的应对措施

计算教学是小学数学教学的重中之重。加强学生认真读题、认真书写、认真计算、验算的习惯,帮助学生理清算理,掌握算法;提高学生的口算能力和估算能力,设计形式多样的练习,分层次进行,讲求实效,从而提高学生的计算能力。     

小学数学高年级学生计算能力的培养探究

数学计算是数学学习中的一大重点,并且也是我们教学中的难点。在实施小学数学教学的过程中,我们发现不少小学生在计算过程中屡屡出错,有的是因为粗心大意,但也有的是对基础运算定律掌握不牢,还有的是缺少一定量的计算练习,等等原因造成了如今计算教学进度止步不前的现状。针对于此,本文提出培养小学生良好计算能力的教学探究,望对各位同仁有所帮助。